初三教師下半年工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)初三教師?下半年工?作計(jì)劃?又是一學(xué)?期開(kāi)始了?，區(qū)別于?上學(xué)期的?計(jì)劃，這?次我寫(xiě)時(shí)?的底氣明?顯得由原?先的三分?增加到了?七分：先?前的三分?只是一點(diǎn)?自信在作?祟，那是?盲目的，?說(shuō)白了就?是“三分?鐘熱度”?。經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的摸?索與實(shí)踐?，多多少?少有一些?體會(huì)（談?不上經(jīng)驗(yàn)?，所以在?這也就不?細(xì)談了）?，不論站?在講臺(tái)上?，還是坐?在辦公室?里，心里?踏實(shí)多了?，因此，?又多了四?分的把握?。自信固?然有，但?另外的三?分我不敢?奢望（暫?時(shí)）。因?為，要做?一個(gè)好老?師，一個(gè)?好班主任?，這畢竟?不是一朝?一夕就可?以練成的?，它不僅?是一項(xiàng)技?術(shù)，更是?一門(mén)藝術(shù)?-可望而?不可即啊?!業(yè)績(jī)?始于計(jì)劃?，當(dāng)然計(jì)?劃也不是?唯一的，?一味的照?著計(jì)劃按?部就班，?那就失去?了工作本?身的意義?，所以現(xiàn)?在暫且根?據(jù)學(xué)校的?大方向及?班級(jí)的小?細(xì)節(jié)初擬?一個(gè)計(jì)劃?，使得日?后的工作?更具規(guī)范?性與效率?性。一?、班級(jí)情?況分析?從上學(xué)期?的各方面?情況來(lái)看?，本班總?體還是不?錯(cuò)的-班?風(fēng)積極健?康向上，?學(xué)生思維?活躍，班?干部的工?作能力有?很大提高?，大部分?學(xué)生已經(jīng)?逐漸養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?但是仍不?排除少數(shù)?一些自控?力較差的?學(xué)生。本?學(xué)期仍應(yīng)?進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，爭(zhēng)?取引導(dǎo)個(gè)?別學(xué)生有?明顯進(jìn)步?，順利迎?接初三的?嚴(yán)峻考驗(yàn)?。大膽放?手讓學(xué)生?自己干力?所能及的?事，并做?好組織引?導(dǎo)工作，?最大限度?的營(yíng)造一?個(gè)團(tuán)結(jié)、?積極、先?進(jìn)的班集?體。二?、本學(xué)期?目標(biāo)：?1.進(jìn)一?步培養(yǎng)良?好的行為?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2.鞏?固良好班?風(fēng)，完善?班級(jí)管理?制度，做?到“人人?有事做，?事事有人?做”，凝?聚挖掘班?級(jí)各方力?量，提高?班級(jí)整體?水平。?3.加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣，?明確學(xué)習(xí)?重要性，?注重學(xué)法?指導(dǎo)，提?高學(xué)習(xí)效?率。4?.與學(xué)生?融洽相處?，建立“?亦師亦友?”的新型?師生關(guān)系?。三、?具體措施?（一）?思想教育?：1.?每天一總?結(jié)，針對(duì)?學(xué)生的實(shí)?際行為強(qiáng)?調(diào)文明禮?貌，加強(qiáng)?《中學(xué)生?守則》、?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?教育學(xué)生?做到“事?前三秒鐘?，事后三?分鐘”，?努力克制?插言等不?良習(xí)慣。?2.定?期召開(kāi)班?干部會(huì)議?，及時(shí)了?解班級(jí)情?況，做好?班干部的?培養(yǎng)工作?。__?__多多?了解關(guān)心?學(xué)生，努?力開(kāi)導(dǎo)學(xué)?生，盡力?做好“心?理專家”?和“引導(dǎo)?者”。?4.適時(shí)?開(kāi)展青春?期心理專?題會(huì)。?（二）常?規(guī)工作：?1.適?當(dāng)調(diào)整班?干部組織?，每半個(gè)?月舉行一?次班干部?會(huì)議并做?好記錄。?鼓勵(lì)班干?部積極主?動(dòng)并創(chuàng)造?性地處理?班內(nèi)事務(wù)?，培養(yǎng)工?作能力。?2.每?半個(gè)月?lián)Q?一次座位?。3.?適當(dāng)調(diào)整?大掃除、?平時(shí)值日?輪流表，?做到“人?人有事干?，事事有?人干”并?制定行之?有效的班?級(jí)衛(wèi)生檢?查制度?4.作好?班級(jí)美化?布置工作?，營(yíng)造學(xué)?風(fēng)濃郁，?充滿青春?朝氣的班?級(jí)氛圍。?出好黑板?報(bào)和學(xué)習(xí)?園地，做?到每月一?換。5?.出操做?到快、靜?、齊。?（三）學(xué)?風(fēng)建設(shè)：?1.，?加強(qiáng)與各?任課老師?的聯(lián)系，?抓好各門(mén)?學(xué)科的聯(lián)?系工作。?2.做?好“后進(jìn)?生”轉(zhuǎn)化?工作。?3.加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生綜?合能力的?培養(yǎng)，積?極培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造?精神，開(kāi)?展形式多?樣的活動(dòng)?，如知識(shí)?競(jìng)賽、讀?書(shū)交流會(huì)?、辯論會(huì)?等。4?.加強(qiáng)自?主作業(yè)時(shí)?的自主管?理。（?四）活動(dòng)?安排：?____?月：新團(tuán)?員入團(tuán);?壓歲錢怎?么花方案?征集;確?定德育基?地并進(jìn)行?活動(dòng);全?體男生動(dòng)?員大會(huì);?全體女生?動(dòng)員大會(huì)?;進(jìn)行家?訪，力爭(zhēng)?做好家校?合一;?____?月：確立?學(xué)習(xí)相互?服務(wù)崗位?;學(xué)雷峰?活動(dòng);德?育基地活?動(dòng);與手?拉手學(xué)校?建立通信?關(guān)系;?____?月：班集?體預(yù)驗(yàn)收?;運(yùn)動(dòng)節(jié)?;德育基?地活動(dòng);?期中考試?;__?__月：?期中總結(jié)?;慶祝建?團(tuán)___?_周年;?科技節(jié);?開(kāi)展以科?學(xué)創(chuàng)新為?主題的主?題班隊(duì)活?動(dòng);德育?基地活動(dòng)?;__?__月：?慶六一攝?影展;班?集體建設(shè)?驗(yàn)收;德?育基地活?動(dòng)。初?三教師下?半年工作?計(jì)劃（二?）一、?指導(dǎo)思想?：以人為?本鎖定目?標(biāo)初三?年級(jí)是初?中階段的?最后一年?，也是學(xué)?生人生道?路上一個(gè)?重要的轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。為?了確保中?考的全面?豐收，我?們要深入?____?學(xué)校工作?計(jì)劃精神?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_各學(xué)科?的課程標(biāo)?準(zhǔn)，緊緊?抓住“以?人為本”?這個(gè)核心?，規(guī)范教?學(xué)常規(guī)管?理，鎖定?中考目標(biāo)?，狠抓教?學(xué)質(zhì)量，?團(tuán)結(jié)和依?靠全體初?三教師，?凝心聚力?，求真務(wù)?實(shí)，樹(shù)立?為每一個(gè)?學(xué)生健康?成長(zhǎng)的教?學(xué)理念，?在管理中?不放棄任?何一個(gè)學(xué)?生，尊重?學(xué)生人格?，發(fā)展學(xué)?生個(gè)性，?抓緊抓嚴(yán)?抓實(shí)。對(duì)?學(xué)校榮譽(yù)?負(fù)責(zé)，對(duì)?學(xué)生的前?途負(fù)責(zé)，?對(duì)家長(zhǎng)和?社會(huì)負(fù)責(zé)?，鑄造中?考新的輝?煌，不辜?負(fù)學(xué)校的?期望。?二、管理?目標(biāo)：造?峰填谷狠?抓重點(diǎn)?做好組織?管理、教?育管理、?學(xué)生管理?、協(xié)調(diào)管?理，以“?抓兩頭促?中間”為?主要目標(biāo)?，努力完?成“六個(gè)?抓”：?[1]抓?潛能生，?保優(yōu)高上?線率。?[2]抓?差補(bǔ)差，?不放棄后?____?%學(xué)生。?[3]?抓思想教?育，保穩(wěn)?定良好的?迎考心態(tài)?。[4?]抓家校?配合，保?緊密聯(lián)系?，齊抓共?管。[?5]抓質(zhì)?量監(jiān)控，?保實(shí)現(xiàn)中?考總體目?標(biāo)。[?6]抓團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?保團(tuán)隊(duì)和?諧。三?、具體措?施：群策?群力建設(shè)?“四化”?（一）?、“優(yōu)化?”和諧環(huán)?境，積極?提高管理?效率。?1、加強(qiáng)?年級(jí)文化?建設(shè)，建?設(shè)和諧年?級(jí)組。?在初三年?級(jí)組這樣?一個(gè)大集?體中，團(tuán)?結(jié)和諧應(yīng)?該是每一?位同仁的?基本素質(zhì)?之一，我?們眼睛里?始終要把?學(xué)校的利?益放在首?位，把維?護(hù)學(xué)校利?益作為一?切思考的?出發(fā)點(diǎn)，?這樣，我?們才能團(tuán)?結(jié)一心，?發(fā)揮最大?的工作效?能。所以?在工作中?要樹(shù)立大?年級(jí)、大?學(xué)科、大?班級(jí)的觀?念。老師?之間互相?幫助，班?級(jí)之間要?相互幫助?，學(xué)科之?間要相互?幫助，積?極開(kāi)展和?諧年級(jí)、?和諧備課?組、和諧?班級(jí)的創(chuàng)?建工作，?以點(diǎn)帶面?，提高班?級(jí)、年級(jí)?管理水平?。2、?強(qiáng)化年級(jí)?文明監(jiān)督?崗管理制?度，實(shí)行?人性化、?民主化管?理，提高?執(zhí)行力。?對(duì)常規(guī)?工作的檢?查不僅加?強(qiáng)監(jiān)督提?出不足及?時(shí)整改，?也要表?yè)P(yáng)?先進(jìn)，推?廣好人好?事，以此?引領(lǐng)教師?和學(xué)生的?責(zé)任意識(shí)?。同時(shí)也?要積極聽(tīng)?取老師們?的呼聲，?極力爭(zhēng)取?和維護(hù)老?師們的利?益，任何?措施的出?臺(tái)要多方?征求意見(jiàn)?，從而使?我們的管?理更以人?為本，更?科學(xué)。同?時(shí)也要發(fā)?掘其他年?級(jí)組的特?色閃光點(diǎn)?，相互借?鑒好的管?理經(jīng)驗(yàn)，?汲取各方?所長(zhǎng)，與?其它年級(jí)?和諧共進(jìn)?。3、?堅(jiān)持三會(huì)?制度。全?體教師例?會(huì)、分層?家長(zhǎng)會(huì)、?學(xué)生會(huì)議?是初三工?作的重要?部分，可?以促進(jìn)教?學(xué)管理工?作，加強(qiáng)?師生的思?想道德教?育，形式?要從實(shí)際?出發(fā)，靈?活機(jī)動(dòng)，?像全體教?師例會(huì)的?時(shí)間一般?定在階段?性測(cè)試之?后舉行，?結(jié)合各班?考試情況?進(jìn)行分析?，調(diào)整后?階段工作?方向，進(jìn)?步大成效?明顯的老?師交流工?作經(jīng)驗(yàn)，?促進(jìn)全組?共同進(jìn)步?。（二?）、“細(xì)?化”德育?工作，全?面提高學(xué)?生思想素?質(zhì)。1?、嚴(yán)格常?規(guī)管理，?以行為規(guī)?范教育為?基本內(nèi)容?培養(yǎng)學(xué)生?良好的文?明行為習(xí)?慣。并加?強(qiáng)檢查、?抽查工作?力度，把?學(xué)生常規(guī)?管理抓緊?、抓嚴(yán)、?抓實(shí)，抓?出成效。?2、加?強(qiáng)理想教?育，栽播?理想種子?，對(duì)初三?年級(jí)開(kāi)展?理想、信?念教育活?動(dòng)。指導(dǎo)?學(xué)生根據(jù)?自己的學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀，?制定出短?期和長(zhǎng)期?目標(biāo)，以?“勤奮創(chuàng)?造奇跡，?成功來(lái)自?努力”、?“知識(shí)改?變命運(yùn)、?奮斗成就?未來(lái)”激?勵(lì)學(xué)生，?促使他們?樹(shù)立信心?，鼓足勇?氣，最后?沖刺。?3、突出?學(xué)生的主?體地位，?特別要加?強(qiáng)班干部?隊(duì)伍建設(shè)?，努力提?高學(xué)生的?自我教育?能力，自?我管理能?力，自我?約束能力?和對(duì)自己?負(fù)責(zé)的能?力，減輕?班主任的?管理壓力?。4、?發(fā)揮家庭?教育的優(yōu)?勢(shì)，家長(zhǎng)?普遍有著?“望子成?龍”，“?盼女成鳳?”的愿望?，他們對(duì)?學(xué)校和子?女的期待?關(guān)心，正?是我們對(duì)?學(xué)生開(kāi)展?教育的巨?大優(yōu)勢(shì)。?所以每一?位老師都?要堅(jiān)持利?用好各種?家校聯(lián)系?的手段，?隨時(shí)注意?每個(gè)學(xué)生?思想變化?的情況，?通過(guò)校訊?通這個(gè)平?臺(tái)與家長(zhǎng)?相互交流?學(xué)生情況?，增強(qiáng)教?育的針對(duì)?性和目的?性，多一?點(diǎn)報(bào)喜，?少一點(diǎn)告?狀，委婉?地提出合?理的意見(jiàn)?和建議。?并通過(guò)召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?、家訪等?形式，與?家長(zhǎng)面對(duì)?面的交換?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、思想?、生活等?方面的情?況，從而?較全面的?了解學(xué)生?，正確的?評(píng)價(jià)學(xué)生?，同時(shí)使?家長(zhǎng)明確?學(xué)校的教?育思想和?教