《我的第一本書》 全市獲獎

……恍惚之中聽見一聲石破天驚的咆哮，有一個不羈的靈魂掠過我的頭頂騰空而去，我看見了火焰般的斑紋火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪！——《華南虎》牛漢牛漢我的第一本書教學(xué)目標(biāo)

◎１整體感知文意，了解敘事性作品的文體特征。

◎２激活生活體驗，感悟作者內(nèi)心情感。

◎３加強(qiáng)聯(lián)想與想像能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。教學(xué)重點、難點

◎１聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感悟知識改變命運(yùn)的深刻內(nèi)涵。

◎２理解作品展示的苦難生活境遇，品味苦難對人生意義。作者簡介

牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。40年代開始詩歌創(chuàng)作，是“七月詩派”的重要成員。1955年由于受胡風(fēng)事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁?！拔母铩逼陂g，又被關(guān)入“牛棚”，從事強(qiáng)制性勞動。創(chuàng)作了不少詩歌作品，其中比較著名的有《華南虎》《悼念一棵楓樹》《半棵樹》等。出版的詩集有《彩色的生活》（1951）、《愛與歌》（1954）、《溫泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的懸崖》（1986）、《牛漢詩選》（1998）。及自選集《蚯蚓和羽毛》等。

詩應(yīng)該有屬于自己的語言、情境、意象。我是老一代人，更偏重古典與現(xiàn)代溝通，強(qiáng)調(diào)詩的生命體驗，強(qiáng)調(diào)生命的血肉感，沒有真實的人生就沒有我的詩。我這個人以及我經(jīng)歷的一切坎坷、屈辱都無法和詩剝離。我是歷史的傷疤，活著的傷疤，我的肉體與心靈里里外外都是傷疤，每一首詩都是傷疤在訴說。讀者如果能從我的詩中感受到歷史的疼痛，我就知足了。牛漢論詩：七月詩派是抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期國統(tǒng)區(qū)重要的現(xiàn)實主義詩歌流派。七月詩派崛起于抗戰(zhàn)烽火之中，跨越了抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭兩個歷史階段，是這一時期堅持時間最長、影響廣大的文學(xué)流派。

馬鬃頭（）磨磨蹭蹭（）脊背（）枉（）讀摻和（）

讀準(zhǔn)拼音zōngcèngjǐ

Chānhuowǎng幽默(yōumò):有趣或可笑而意義深長.凄慘(qīcǎn):凄涼悲憤.奧秘(àomì):奧妙神秘.翻來覆去(fānfù):一次又一次;多次重復(fù).溫厚(wēnhòu):溫和寬厚.詞語解釋◎１、文章的線索是什么？◎２、文章寫了那些事（用兩字詞或者四字詞概括）◎3、找點題的句子讀一讀?！?、找觸動自己的句子讀一讀，并說明理由。速讀課文思考

◎

沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)敘了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西?！边@算得什么“出息”呢?作者為什么要作這樣的交代?

沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個聰明好學(xué)的孩子，父親以他教師的經(jīng)驗感覺得出，這樣的孩子是能成器的，但是，當(dāng)“我”拿回那半本讓父親裝訂完整的書時，他哭著對“我”說，他不能再上學(xué)了。這樣，那半本書或者說父親為他裝訂的那奉書，就“是他一生唯一的一本書”了。而“我”后來到條件好一些的學(xué)校上學(xué)去，(再后來，“我”讀了中學(xué)，讀了大學(xué)，成了詩人。)而喬元貞這樣一個聰明好學(xué)的孩子在最需要學(xué)習(xí)的時候失學(xué)了，人生成長的第一個階梯就這樣永遠(yuǎn)失去了，再加上當(dāng)?shù)氐奈幕⒔?jīng)濟(jì)的極度貧困和落后，一輩子只能在生存的底線上掙扎。課文補(bǔ)述喬元貞的命運(yùn)這一情節(jié)．引發(fā)我們更深入地思考生活與人生的命題，更深刻地理解“知識改變命運(yùn)”的現(xiàn)實說法。拓展延伸

◎有人說，苦難是人生的一所大學(xué)，許多人正是在逆境中奮發(fā)，成就了一番驚天動地的偉業(yè)。你怎樣看待人生中的苦難？

參考示例：苦難是人生的一筆財富,苦難是流動于地底的地火,苦難是在磨礪你的品格，屈服于苦難,那就在認(rèn)命的同時也毀滅了自己;不屈服于苦難，用堅強(qiáng)作鋤,用樂觀作鏟,用深邃的思索作鍬(qiāo),堅韌不拔地挖掘,苦難的背后肯定會有驚喜和意外發(fā)現(xiàn)。例如：大禹治水迎風(fēng)沐(mù)雨，勾踐臥薪嘗膽終吞吳；孫臏?zhǔn)茈?yùe)足之刑而成兵法，韓信受胯下之辱而成大器揮師百萬；屈原飽受艱辛而成《離騷》；司馬遷致殘殫(dàn)盡竭慮完成《史記》；曹雪芹戶牖(yǒu)瓦灶而成《紅樓夢》……從古到今，俯拾皆是，不勝枚舉。人生在世，酸甜苦辣都是營養(yǎng)，風(fēng)雨雪霜皆為滋潤，苦難成了奮進(jìn)的動力，前進(jìn)的基石，向上的臺階。拓展延伸小結(jié)：同學(xué)們，文中“第一本書”不同尋常的經(jīng)歷，給了作者終生受用的精神財富。作者從第一本書中不僅得到了知識，而且從中感悟到了人生的價值，上了不同尋常的人生第一課。的確，恰如一位哲人所說，生活是—所大學(xué)。無論其中是不幸，還是喜悅，那都是記憶中揮之不去的風(fēng)景，我們只要用心去體悟，亮色總是會有的，而且是擴(kuò)展著的。這難道不就是人生的本色嗎?

湖邊山丘上

那棵最高大的楓樹

被伐倒了……

在秋天的一個早晨

幾個村莊和這一片山野

都聽到了，感覺到了

楓樹倒下的聲響

家家的門窗和屋瓦

每棵樹，每根草

每一朵野花

樹上的鳥，花上的蜂

湖邊停泊的小船

都顫顫地哆嗦起來……

牛漢詩選

是由于悲哀嗎？

這一天整個村莊和這一片山野上

飄著濃郁的清香

這清香落到人的心靈上

比秋雨還要陰冷

想不到一棵楓樹

表皮灰暗而粗獷

散發(fā)著苦澀的氣息

但它的生命內(nèi)部

卻貯蓄了這么多的芬芳

芬芳使人悲傷

楓樹直挺挺的躺在草叢和荊棘上

那么龐大，那么青翠

看上去比它站立的時候

要雄偉和美麗

伐倒三天之后

枝葉還在微風(fēng)中簌簌地?fù)u動

葉片上還掛著明亮的露水

仿佛億萬只含淚的眼睛

向大自然告別

牛漢詩選

哦，湖邊的白鶴

哦，遠(yuǎn)方來的老鷹

還朝著楓樹這里飛翔呢

楓樹被解成寬闊的木板

一圈圈年輪

涌出了一圈圈的凝固的淚珠

淚珠也發(fā)著芬芳

不是淚珠吧

它是楓樹的生命還沒有死亡的血球

村邊的山丘

縮小了許多

仿佛低下了頭顱

伐倒了一棵楓樹

伐倒了一個與大地相連的生命

牛漢詩選本文的線索：第一本書父親我親情喬元貞我弄不成友情師生之情第一本書考考你1、對題目“我的第一本書”所包含的意思理解有誤的一項是（）A、指我擁有的那半本國語課本。B、我出版的第一部詩集。C、指我上的人生第一課，里面蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情。D、與書有關(guān)的童年生活、同學(xué)友