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高考作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練----漫畫(huà)閱讀下面的圖畫(huà)材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章??戳艘陨蠄D畫(huà),你有什么感受或啟發(fā)?
審題立意1.全面分析材料,不能只抓住其中一部分立意。2.把圖片轉(zhuǎn)換成材料,提煉觀點(diǎn)。3.不能停留在圖片表面,要提煉出道理思想,思想才是主題
審題立意----錯(cuò)誤的觀點(diǎn)手機(jī)朋友圈社會(huì)發(fā)展
審題立意---正確的觀點(diǎn)思想童年童真健康成長(zhǎng)標(biāo)題指導(dǎo)1.既要體現(xiàn)材料,也要體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)2.運(yùn)用活用成語(yǔ),古詩(shī)句
標(biāo)題示例1.成長(zhǎng)之路在于正2.童年不可廢
人生路漫長(zhǎng)3.快樂(lè)童年
保持童真4.一日在晨日
一生在童年
開(kāi)頭指導(dǎo)1.直奔主題開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)出道理思想2.既要體現(xiàn)材料,也要體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)
題目開(kāi)頭示例
成長(zhǎng)之路在于正無(wú)論時(shí)代如何變遷,孩子的童真都不應(yīng)該變。孩子是國(guó)家的花朵未來(lái),童年是一生的起點(diǎn)開(kāi)始,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,一生之路在于少。一生的起點(diǎn)關(guān)乎他的一生,一定要讓他在起點(diǎn)時(shí)就走上正路。以免少壯不努力,老大徒傷悲!
第二段強(qiáng)化主題詳細(xì)深入論證道理思想
第二段示例每個(gè)人的生命只有一次,每個(gè)人的童年只有一次,這僅有的一次童年應(yīng)該怎么度過(guò)?一個(gè)孩子的童年絕不應(yīng)該在高度的近視眼鏡下刷著朋友圈度過(guò)。孩子是一朵還沒(méi)有盛開(kāi)的花朵,不能讓他還未盛開(kāi)就已經(jīng)枯萎:孩子是剛出升的太陽(yáng),不能讓他還未升起就已經(jīng)黯淡。天將降大任于是人也,一定要讓他在起點(diǎn)時(shí)走一條光明正確的道路。
中間--假設(shè)示例假設(shè)一種事件例子,論證材料觀點(diǎn),但要言之有理,有說(shuō)服力。
中間---假設(shè)示例如果一個(gè)人在童年時(shí)沉迷于網(wǎng)絡(luò),沉迷于虛幻的世界,早早的失去童真健康,他長(zhǎng)大以后會(huì)怎么樣呢?古人說(shuō)“少壯不努力,老大徒傷悲。他的一生都會(huì)因?yàn)橥甑娜笔Фジ?。童年失去健康,以后得到悔恨:童年失去快?lè),未來(lái)更多痛苦:童年失去方向,一生都可能迷茫。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),童年正確則未來(lái)正確。
中間---典型事例典型事例,論證觀點(diǎn)。古人古事
中間---典型事例1孟子,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的代表人物之一,是僅次于孔子的又一位圣人。孟子小的時(shí)候,父親早早地去逝了,母親守節(jié)沒(méi)有改嫁。孟子的母親對(duì)孟子的教育很是重視,管束甚嚴(yán),希望有一天孟子能成才成賢,所以三次搬家。孟子是一位偉大的圣人,而孟母也是一位偉大智慧有遠(yuǎn)見(jiàn)的母親。正是因?yàn)槊夏冈诿献雍⑼瘯r(shí)就正確的管教,三次搬家,孟子才能愛(ài)上學(xué)習(xí),走上正途,最終成為一代圣賢。孟母是一位偉大的母親,因?yàn)樗靼滓粋€(gè)人的一生要從童年開(kāi)始。童年時(shí)候,雖然我們年齡很小,當(dāng)我們的一生已經(jīng)開(kāi)始了,童年影響我們的一生。中間---典型事例2王安石自幼聰穎,酷愛(ài)讀書(shū),過(guò)目不忘,下筆成文。稍長(zhǎng),跟隨父親宦游各地,接觸現(xiàn)實(shí),體驗(yàn)民間疾苦。始有移風(fēng)易俗,大濟(jì)蒼生之志。王安石是北宋卓越的政治家,他進(jìn)行變法,推行以理財(cái)和整軍為主要內(nèi)容的新法。盡管受到種種阻礙,但毫不動(dòng)搖退縮。他決心推行新法,因此被列寧譽(yù)為“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家。中間---典型事例3司馬遷是西漢武帝時(shí)候的人,他是中國(guó)古代杰出的歷史學(xué)家、文學(xué)家。司馬遷為什么能夠?qū)懗觥妒酚洝愤@部文學(xué)著作呢?原因有很多,其中之一是年幼的司馬遷在父親司馬談的指導(dǎo)下習(xí)字讀書(shū)。司馬遷10歲就閱讀古書(shū),學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,遇到疑難問(wèn)題,總要反復(fù)思考,直到弄明白為止。這是他能寫(xiě)出曠世巨著《史記》的一個(gè)重要原因??梢?jiàn)童年對(duì)一個(gè)人多么重要。中間---典型事例4歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了,家境貧寒,沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。他的媽媽用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà),教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了,家里沒(méi)有書(shū)可讀,便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀,有時(shí)接著進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書(shū)。從小寫(xiě)的詩(shī)、賦文字,下筆就有成人的水平那樣高了。
結(jié)尾
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