80高考作文指導(dǎo)《什么樣的作文最受歡迎》4張（全國一等獎）

探討：

什么樣的作文最受

(閱卷老師）歡迎？

例文1我承認(rèn)，我們所在世道的確很“亂”，但陳光標(biāo)、廖智等人卻讓我們認(rèn)為它很“漫”。正是那曲“漫漫長夜任你闖”，世界才因人而“巧”。——徐先洲《因人巧而處境亦巧》“亂”，用在此處不當(dāng)；“漫”，意思模糊；“巧”表意不明像這樣，“用詞模糊不當(dāng)，表意不明朗”的文章（或文段），我取名“濫詞文”。例文2在這個(gè)紛紛雜雜的世界中：有的人迷茫、痛苦，有的人幸福、甜蜜；有的人茍延殘喘，有的人努力奮斗；有的人立足現(xiàn)在，有的人展望未來。。（談“人”）生活，沒有什么特定的軌道在前進(jìn)著，一切都需要你去感受，去經(jīng)歷，去拼搏。（談“自己”）收獲的種種，有五味雜陳的味道，全都裝進(jìn)心頭。（談“收獲”）現(xiàn)在的精彩，是你自己活出來的。多一點(diǎn)付出，就多一點(diǎn)回報(bào)。你沿著這條路行進(jìn)著，這條路上的收獲就是你的。你今天去交了個(gè)朋友，逛了逛街，那么友情、快樂就是你的收獲。所以，現(xiàn)在的生活就像一張彩紙，在美麗的背景下畫出你獨(dú)特的風(fēng)韻。（談“付出和收獲”）

——柯奇《生活，因現(xiàn)在而精彩》優(yōu)點(diǎn)：隨著結(jié)構(gòu)層層推進(jìn)內(nèi)容也是逐漸深入，語言富有一定的思辨色彩。不足：句與句，段與段之間缺乏過渡語，表意跳躍，讓閱卷老師讀起來很艱難。

像這種，因缺乏必要的過渡語，致使文意跳躍，理解艱難的文章（或文段），我取名為“濫跳文”修改：在這個(gè)紛紛雜雜的世界中：有的人迷茫、痛苦，有的人幸福、甜蜜；有的人茍延殘喘，有的人努力奮斗；有的人立足現(xiàn)在，有的人展望未來。生活，沒有什么特定的軌道在前進(jìn)著，一切都需要你自己去感受，去經(jīng)歷，去拼搏。這感受、這經(jīng)歷、這拼搏都是一種收獲，而這種種收獲，是五味雜陳的，也是沉甸甸的。生活的精彩需要自己來把握，因?yàn)樯畹穆肥悄阕约鹤叱鰜淼?。多一點(diǎn)付出，就多一點(diǎn)回報(bào)。你沿著這條路行進(jìn)著，這條路上的收獲就是你的。你今天去交了個(gè)朋友，逛了逛街，那么友情、快樂就是你的收獲。所以，現(xiàn)在的生活就像一張彩紙，在美麗的背景下展現(xiàn)你獨(dú)特的風(fēng)姿。例文3活在當(dāng)下高二（8）班易鵬飛

曾幾何時(shí)，我也想醉心于古都，也想隱匿于山水，過著輕松愉快的生活；曾幾何時(shí)，我也想穿越古今，感受曹操那“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪情；曾幾何時(shí)，我也想生活在未來的世界里，過著自己想過的生活……

不過，后來我發(fā)現(xiàn)，那不是理想，不是美夢，而是一種逃避，一種慰藉。

經(jīng)歷了很多事情，我發(fā)現(xiàn)人還是應(yīng)該腳踏實(shí)地活在當(dāng)下。畢竟，自己的路只能自己走，該流的汗還是要流。順心而活，就是最好的生活。人生真正屬于自己的時(shí)光并不多，多數(shù)時(shí)光里，我們不是在羨慕別人的生活，就是在追求別人的生活，把別人的生活當(dāng)成自己的生活目標(biāo)。一生中最美好的時(shí)光，只是為了滿足心中的虛榮。

其實(shí)，真正的幸福，不是活成別人那樣，而是去追求自己想要的生活。

未來的人生路上，有更多的困難在等著我。也許前方荊棘滿地，也許前方高不可攀，也許前方是萬丈深淵……但是，我們不能逃避。

活在當(dāng)下，以一顆勇敢的心去面對這些困難，以一種堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)去詮釋困境中的美麗。幸福，就是活在當(dāng)下，專注于當(dāng)下，用心于當(dāng)下?；钤诋?dāng)下，常懷感恩之心。時(shí)刻感謝，在這一秒我還活著?；钤诋?dāng)下，常懷敬畏之心。在漫無邊際的時(shí)空里，我們不是唯一的主宰。

活在當(dāng)下，常懷仁愛之心?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”?；钤诋?dāng)下，常懷慈悲之心。萬物皆有靈，珍愛、保護(hù)那些脆弱的生命?；钤诋?dāng)下，就要以陽光的心態(tài)，過陽光的生活?；畹糜欣硐?、有智慧、有尊嚴(yán)，就是讓我們做生活的主人，不做生活的奴隸。直面生活，直面自己，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，如是而已。優(yōu)點(diǎn)：文采還是不錯的。分論點(diǎn)也比較明確。結(jié)構(gòu)比較清晰。缺點(diǎn)：全文缺乏必要的事例和細(xì)節(jié)做支撐，只是空發(fā)議論。（分論點(diǎn)只有兩個(gè)，缺一個(gè)。后文的排比論證有重復(fù)現(xiàn)象。）像這樣，空發(fā)議論，缺乏必要的事例或細(xì)節(jié)來支撐的文章（或文段），我取名“空洞文”修改意見：曾幾何時(shí)，我也想醉心于古都，也想隱匿于山水，過著輕松愉快的生活；曾幾何時(shí)，我也想穿越古今，感受李白那“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪情；曾幾何時(shí)，我也想生活在未來的世界里，過著自己想過的生活……不過，后來我發(fā)現(xiàn)，那不是理想，不是美夢，而是一種逃避，一種慰藉。經(jīng)歷了很多事情(在此可以羅列一些經(jīng)歷的事情，比如：異想天開地去周游世界，考試時(shí)想通過作弊來獲取高分，不想做那些高深莫測的題目，不想挑戰(zhàn)，只想安逸過活……），我發(fā)現(xiàn)（人之所以為人，就在于人是感性而又是理性的，人的價(jià)值的砝碼更多的側(cè)重于理性，空想、懶惰、安逸的人是活在空中樓閣里的人）自己的路自己走，該流的汗就要流，人應(yīng)該腳踏實(shí)地活在當(dāng)下。

活在當(dāng)下就是少一些幻想，多一些理性。（分論點(diǎn)一）

人生真正屬于自己的時(shí)光并不多，多數(shù)時(shí)光里，我們是在羨慕別人，追求別人的生活，把別人的生活當(dāng)成自己的生活目標(biāo)。他穿了一件名牌衣服，什么時(shí)候我也要擁有一件；他的作文居然得獎了，我為什么不行？他爸爸多了不起啊，買了豪華轎車……一生中最美好的時(shí)光，都是為了把別人當(dāng)參照物，不知不覺中，我們失去了自己。其實(shí)，真正的幸福，不是活成別人那樣，而是去追求自己的生活。那一天，我第一次認(rèn)真寫作了一篇文章，得到了老師的表揚(yáng)；那一回，我?guī)椭业耐蕾I了她需要的學(xué)習(xí)資料；那一次，運(yùn)動會上我有意挑戰(zhàn)自己，跑下了1500米……

活在當(dāng)下就是少一些對別人的羨慕，多一些自己的追求。（分論點(diǎn)二）未來的人生路上，有更多的困難在等著我。也許前方荊棘滿地，也許前方高不可攀，也許前方是萬丈深淵……但是，我們不能逃避。挑戰(zhàn)困難是一種幸福。（在這里可以加上一兩個(gè)事例）?；钤诋?dāng)下，以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去面對這些困難，就是以一種堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)去詮釋困境中的美麗。（分論點(diǎn)三）活在當(dāng)下，常懷感恩之心。時(shí)刻感謝，在這一秒我還活著?；钤诋?dāng)下，常懷敬畏之心。在漫無邊際的時(shí)空里，我們不是唯一的主宰?；钤诋?dāng)下，常懷仁愛之心?！拔椅崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”?；钤诋?dāng)下，常懷慈悲之心。萬物皆有靈，珍愛、保護(hù)那些脆弱的生命?；钤诋?dāng)下，就要以陽光的心態(tài)，過陽光的生活?；畹糜欣硐?、有智慧、有尊嚴(yán)。

讓我們做生活的主人，直面生活，直面自己，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活在當(dāng)下。（結(jié)尾與前文三個(gè)分論點(diǎn)相照應(yīng)）例文4蕓蕓眾生所思所想所欲不同，從而造就了心境不同。（嘆心境）俗世雖俗，但它卻用各種寬容和慈悲包容世人。（贊世俗）陰晴圓缺，愛恨情仇，世間萬象紛呈,誰人暗主沉浮?（抒無依）任雨落風(fēng)驚,自靜水流深。（談處世）當(dāng)我拾起過往斷章記憶，給指尖一抹溫情。歲月靜好，我還可以明媚著我的憂傷，祭奠著已泯滅的一去不復(fù)返的年年歲歲……（感歲月）——劉冰倩《活在當(dāng)下》點(diǎn)評：像哲理散文詩，有文采，充滿思辨。（文字功底真的不錯）但是此文思維跳躍、亂抒情感、有無病呻吟、故作高深之嫌疑。（且感情基調(diào)與文題《活在當(dāng)下》不一致）像這樣的文章（或文段），我們?nèi)∶麨椤盀E情文”。例文5、探究深深深幾許

探究深深深幾許？或許它像一片蔚藍(lán)的海洋，等你用知識的帆船去遨游；或許它是包容云朵的天空，等你用熱情去體驗(yàn)；或許它像一片廣闊的草原，等你用策馬去飛奔。探究下的學(xué)習(xí)，可能為你的人生增添一絲光亮。

探究深深深幾許？它不是膚淺的表面之物，他需要用盡自己的知識，開拓一片藍(lán)天。如果沒有探究，怎么會有居里夫人鐳的發(fā)現(xiàn)？如果沒有探究，怎么會有黃旭華核潛艇的成功？如果沒有探究，怎么會有文人騷客的詩詞廣為流傳？探究作為重要的學(xué)習(xí)方式，我們難道不應(yīng)該運(yùn)用它來探求知識嗎？

探究深深深幾許？它也許可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，它如我們的良師，為我們指引方向；它如我們的益友，為我們通向成功之門加油鼓勵；它如一本好書，讓我們在知識的天空中飛翔，左右流螢，右手青春，它在我們的人生中扮演不可替代的角色。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中學(xué)會探究，讓探究成為我們的羽翼，助我們騰飛。

探究深深深幾許？它無聲，無色，只要我們用熱情真誠去運(yùn)用它，它就會助我們學(xué)習(xí)。探究似風(fēng)，它輕拂過心，給人溫暖舒適的感覺；探究似雨，滋潤大地，給人以清涼感覺；探究似虹，懸掛天空，七彩繽紛，它會伴我們一直成長。

探究深深深幾許？也許他曾在你身旁悄悄溜過，卻不留痕跡，只有當(dāng)你懷著一顆敬畏之心，你才會發(fā)現(xiàn)探究的奧妙之處。著名的科學(xué)家錢學(xué)森，他埋頭實(shí)驗(yàn)室一心一意搞科學(xué)，他的實(shí)驗(yàn)不缺乏探究，探究為他的人生增上一抹明亮的色彩。探究不僅在課內(nèi)，也隱藏在課外。探究深深深幾許？探究的課，在于它能為我們提供一個(gè)平臺，讓我們的才能得以發(fā)揮。喬布斯雖已逝世，但為何他的影響力一直都在呢？他在研發(fā)蘋果時(shí)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，他曾經(jīng)研究過許多知識，他在探究中學(xué)會了如何更好地學(xué)習(xí)。探究課無處不在，名人在探究中學(xué)習(xí)，我們也在探究中掌握知識。點(diǎn)評：不說它的內(nèi)容（是否是實(shí)在），單看它的形式，有點(diǎn)像古代詩歌里的“重章疊唱”，又像是現(xiàn)代歌詞中的“主旋律”，似乎很美。其實(shí)，這種寫作方式是不足取的文字游戲。是內(nèi)容不實(shí)、形式華美的套作，我們給它取名為“套作文”。有專家評：當(dāng)今學(xué)生作文“文風(fēng)不正”，具體表現(xiàn)第一寫“濫文“。

“濫文”主要表現(xiàn)在：濫用詞，濫跳躍，濫抒情，濫套作。特別是“濫議論”“濫抒情”，這些文章的共性就是缺乏實(shí)際事例或者細(xì)節(jié)，故作高深，無病呻吟，文采斐然（還有的學(xué)生文白夾雜，半通過不通；有的駢散結(jié)合，錯落有致）的表象下是空洞無物（徒有其表），讀后不知所云。另外，我們的學(xué)生，作文還存在下列問題：扣題不嚴(yán)、說理不足、認(rèn)知低齡化（心理年齡還停留在兒童階段，思維沒有縱深感等問題）

什么樣的文章才最受歡迎的呢？

外婆的孤墳，是掩不住的傷竹山一中高二（8）班雷逍

外婆走了，就在今年冬季，她如一片凋零的黃葉，歸根于黃土中。而我，再也見不到她了！------題記少了外婆的懷抱，今年的冬季再也沒有先前的暖和了！回到家才知道，外婆在今年十月就已去世了，而我在學(xué)校卻渾然不知。聽到這個(gè)消息，我愣了半天，已而，藏在房間里，用被子蒙著頭，嚎啕大哭。我與外婆的感情沒有人知道，包括外婆自己。這份感情僅僅屬于我自己的心！我小名喚作“火爐子”。我這樣說，大家肯定一頭霧水，不知所以然，但這個(gè)小名，卻是我最真實(shí)的出生寫照。

那時(shí)，我是“超生子”，國家抓得很嚴(yán)，聽媽媽說，那時(shí)她若被計(jì)生局的人抓住，十有八九就沒有我了，盡管那時(shí)她已懷我八個(gè)月。為了保住我，媽媽便藏在外婆家里（違背國家計(jì)劃生育政策是有些不光彩的）。外婆家當(dāng)時(shí)有個(gè)煙爐，是專門用來熏煙的。媽媽便被藏在煙爐里，生下我時(shí)，也是在煙爐里，所以從小我便被別人叫做“火爐子”。外婆也是這樣叫的我！在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，我和媽媽在外婆家整整待了一年，而外婆也白白養(yǎng)了我們一年。媽媽常說，若是沒有外婆，估計(jì)也就沒有我了。所以，從小我便對外婆有種特殊的情感。小時(shí)候，外婆最喜歡給我燒蘿卜吃。也許很多人會感到驚奇，“蘿卜還能燒著吃么？”如果你也生活在那個(gè)年代，生活在我這樣的家庭，你便不會這樣問了。那時(shí)，外婆總是挑脆生、白凈的蘿卜，然后把它們挖空，放一大坨冰糖在里面，然后放在炭火上慢慢烤著，當(dāng)白凈的蘿卜變得蔫吧、柔軟，且散發(fā)著金黃的光澤時(shí)，拿起來嘗一口，那個(gè)爽啊，沒法說出口，那個(gè)甜呀，足以讓你甜到掉牙！那時(shí)候，我最愛吃這個(gè)了，而外婆也是有求必應(yīng)，毫不吝嗇她的冰糖和蘿卜！

后來，我家蓋房了，六十多歲的外婆總舍棄外公對她的照顧，讓外公到我家來幫忙。若當(dāng)時(shí)沒有外公，我家那房估計(jì)也蓋不起來吧！我們搬家在金秋八月，而我也永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)八月，因?yàn)樵谀莻€(gè)季節(jié)，既有搬家的喜悅，也有外公去世的悲痛，更有對外婆一世的愧疚！聽媽媽說，外公去世是在去秦口回來的路上滑倒摔死的，他摔死時(shí)手里還拎著一桶豬油，拎得死死的。外公也正是因?yàn)槟峭柏i油才上秦口的，可那桶豬油是外公怕我們搬家油不夠，而故意買準(zhǔn)備送給我們的！對于外公的死，可以說，用“悲痛”“虧欠”等詞語是不足以表達(dá)的！所以，從小我心中便又藏著一份對外婆的愧疚——是我們讓她失去了老伴兒！

這份愧疚被我隱隱地藏在心中，隨著時(shí)間的流淌，已慢慢淡去，可如今，外婆的去世卻再次撕破了我心中的那道傷口——或許我要用一世去修復(fù)！二十一號，我特意去看了外婆，站在她那高聳的孤墳前，眼淚噴涌而出。當(dāng)時(shí)，很多人都很詫異，他們認(rèn)為外孫對外婆的感情不會深到如此地步?？伤麄冊趺粗?，我與外婆的淵緣，我對外婆那一輩子都抹不掉的愧疚！對著眼前的新墳，我久久矗立在風(fēng)中，臉上被風(fēng)刮得火熱火熱的，心中卻涼得滴血！這是一篇優(yōu)秀的記敘文。通過“火爐子”小名字的由來，外婆的燒蘿卜，外公的去世三件事來表達(dá)對外婆深沉的愛我無盡的愧疚。來自真實(shí)，發(fā)自肺腑的文章就是好文章。

真情實(shí)感是文章的靈魂老師的話：對于記敘文來說，文從字順，感情真實(shí)就是好文章。留一份個(gè)性高二（12）班余可珺棱角分明，血性方剛，是山石的個(gè)性；體膚平滑，肌理瑩潤，是卵石的個(gè)性。因?yàn)橛辛藗€(gè)性，世界才會多彩。山間小溪，叮叮咚咚，潺潺涓涓。它不戀百鳥的嫵媚，不貪山谷的清幽，不怕山石的阻攔，毅然向大海晝夜奔騰。它，柔情中不乏剛毅，堅(jiān)韌中又頗具信念。堅(jiān)毅執(zhí)著是小溪的個(gè)性。春日小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧。她沒有暴雨的灑脫，沒有秋雨的威力，她用這細(xì)膩的柔情滋潤著萬物，用母愛的溫馨奏響了一曲曲生命的樂章。她，溫柔中充滿力量，含蓄中孕育生機(jī)。溫柔含蓄是小雨的個(gè)性。個(gè)性是一種力量。有了它就可以不被摧垮，不被壓到，追求不泯，意志不衰。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子終要破土，是金子總要發(fā)光。司馬遷正是因?yàn)橛辛诉@種頑強(qiáng)不屈的個(gè)性，才能憑借著這股力量在獄里完成流傳千古的著作《史記》，為后世所流傳。個(gè)性是一種魅力。黃山以奇，華山以險(xiǎn)，引人流連；洞庭以涌，錢塘以潮，逗人駐足。古往今來，許多仁人志士都具有獨(dú)特的個(gè)性魅力，牽掛天下寒士的杜甫，不為五斗米折腰的陶淵明，俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個(gè)性讓他們充滿著獨(dú)特的魅力，為后世所贊揚(yáng)。個(gè)性是一種財(cái)富。它不會被歲月帶走，不會隨時(shí)間流逝。它不會因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角，不會因晨鐘暮鼓而剝蝕其光澤；不會被滾滾潮流所卷走。東施效顰將會褻瀆個(gè)性，邯鄲學(xué)步將會泯滅個(gè)性。個(gè)性源自于你的內(nèi)心，學(xué)不到，偷不走。個(gè)性既彰顯異彩，又互為映襯。高山陽剛大氣，流水陰柔秀美。水的環(huán)繞彌補(bǔ)了山的僵直、呆板；山的峭拔彌補(bǔ)了水的柔弱、纏綿。剛?cè)岵?jì)才更有韻味。月亮皎潔明亮，浮云悠閑飄逸。云的襯托彌補(bǔ)了月的清冷孤寂；月的朗照才讓云散發(fā)光彩。烘云托月，才更有意境。草原廣袤無邊，駿馬嘶鳴奔騰。馬的點(diǎn)綴彌補(bǔ)了草原的空曠單調(diào)；草原的遼闊襯托了馬兒的悠閑。動靜結(jié)合才更有生機(jī)。挺拔的白楊無需蔑視巖松的傾斜，高潔的水蓮無需羨慕牡丹的富貴。萬物各具風(fēng)采，世界氣象萬千！當(dāng)歷史的潮水褪去生命的色彩，當(dāng)時(shí)間的風(fēng)吹去生命的鉛華，生活告訴我們，留一份個(gè)性。如山石般堅(jiān)毅，如卵石般圓滑！點(diǎn)評：這是一篇新材料考場作文，小作者從“個(gè)性”的角度立意，在短短的時(shí)間內(nèi)，洋洋灑灑千字文，扣題準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、文筆流暢，實(shí)在難得！在論證過過程中，小作者先自然擷取“山間小溪”、“春日小雨”引證，然后以“個(gè)性是一種力量”、“個(gè)性是一種魅力”、“個(gè)性是一種財(cái)富”、“個(gè)性既彰顯異彩，又互為映襯”為分論點(diǎn)逐層論證“留一份兒個(gè)性”的重要性。顯現(xiàn)出小作者布局構(gòu)思的匠心。開頭寫：“棱角分明，血性方剛，是山石的個(gè)性；體膚平滑，肌理瑩潤，是卵石的個(gè)性。因?yàn)橛辛藗€(gè)性，世界才會多彩?！苯Y(jié)尾寫：“當(dāng)歷史的潮水褪去生命的色彩，當(dāng)時(shí)間的風(fēng)吹去生命的鉛華，生活告訴我們，留一份個(gè)性。如山石般堅(jiān)毅，如卵石般圓滑！”首尾呼應(yīng)，照應(yīng)了材料！文章語言清新流暢，是“散文化議論文”的典范佳作?。ǘ拉偅├蠋煹脑挘簩τ谧h論文來說，觀點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密的文章就是好文章。（有正確的價(jià)值取向，有個(gè)性化、啟發(fā)性的見解和思想，有良好的思維呈現(xiàn)過程（謀篇布局較好）的文章。）美在身邊高二（7）班袁浩晨跑的時(shí)候，我總是埋著頭，匆匆地跑過。從小吃店到河堤再到家門前，我總不帶表情地跑著。過后，我都不記得看到過哪些東西。朋友們說：“山上的野桃花開了，粉紅的花瓣點(diǎn)綴在紅葉之間，美麗極了！山也無比青翠……”

雨后初晴，我再次晨跑，就開始留意身邊的景物。山上籠罩了一層薄霧，如輕紗般縹緲，我看不清山的真面目，但并不影響我的心情，因?yàn)槲野l(fā)覺山似乎更有韻致了。群山之間，霧海翻騰，形態(tài)各異，此時(shí)的青山就像是提著裙賞的佳人，透著慵懶朦朧的美。那儀態(tài)，讓人不由得心生向往。一位滿臉陽光的白領(lǐng)，匆匆跑來，我友好搭訕：“你看起來很快樂啊！”他說：“當(dāng)然，為什么不快樂呢？”看著他帶著笑意離開，我若有所思！一個(gè)上學(xué)的小學(xué)生，正被他的爺爺、奶奶拉著，小心翼翼的穿過馬路，那孩子的臉上洋溢著無比燦爛的笑容。荬菜的阿姨們正用手中的水，小心呵護(hù)著他們的蔬菜，而那買菜的阿姨們則精挑細(xì)選，正為家人美味的午餐而忙碌。河畔金柳旁，一對老人夫婦正相互攙扶，依偎在一起，注視著那夕陽升起的地方，沒有言語，只那么靜靜地?fù)碇也挥傻眯α?！我對每一個(gè)路過的人微笑，向他們問好，他們也都微笑著回應(yīng)我……前邊小店中，一個(gè)可愛的小女孩正把一個(gè)蘋果遞給即將出門的媽媽，但她眼中卻分明透露出對蘋果濃濃的不舍，但為了母親，她放棄了蘋果。這一幕，深深觸動了我的心：“我有多少年沒有向父母表達(dá)過自己的感恩了？時(shí)光時(shí)光慢些吧！不能再把我的父母變老啦！曾幾何時(shí)，母親的青絲變白，父親的脊背變彎，當(dāng)他們在街上愈走愈慢，跟不上我前進(jìn)的步伐時(shí)，我有沒有停下腳步等一刻你們……”

往昔一點(diǎn)點(diǎn)從眼前滑過，我匆匆地趕回家，也許我能做的不多，但一碗粥，是可以的！點(diǎn)評：這是一篇優(yōu)秀的散文。作者能夠捕捉生活一些美的細(xì)節(jié)（或畫面）結(jié)合自己的感受連綴成文。美就在身邊，只是我們沒有用心發(fā)現(xiàn)。青山是美，桃花是美；健身是美，心態(tài)是美；相伴到老是美，感恩父母是美……作者有所看有所思有所悟，更可貴的是他有所行。全文生活氣息濃厚，語言清新流暢。老師的話：對于寫散文來說，就是穿珠子。用情感的絲線，穿綴起有關(guān)的生活點(diǎn)滴，就會變成一串晶瑩剔透的珍珠項(xiàng)鏈。作文如做人，老老實(shí)實(shí)，有條有理表達(dá)清楚自己的見