《鄉(xiāng)愁》教學講解課件

鄉(xiāng)愁余光中

鄉(xiāng)愁余光中舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

——李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

——杜甫露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

——張繼姑蘇城外寒山寺，海上生明月，天涯共此時。

——張九齡海上生明月，天涯共此時。千古不絕的鄉(xiāng)愁詩文化1.昔我往矣,楊柳依依。（《詩經(jīng)采薇》）

2.胡馬依北風,越鳥巢南枝。（《行行重行行》）

3.近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。（宋之問《度大庾嶺》）

4.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。（王建《十五日夜望月》）

5.日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

6.夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙秋思》）千古不絕的鄉(xiāng)愁詩文化1.昔我往矣,楊柳依依。學習目標1、正確流利有感情地朗讀詩文,整體感知詩文的思想內(nèi)容。2、學習詩中借助時空變化來層層推進情感的抒情方法。3、感悟文章所抒發(fā)的贊美祖國、熱愛祖國的情感。4、理解、感受這首詩的優(yōu)美意境和深刻含義。學習目標1、正確流利有感情地朗讀詩文,整體感知詩文的思想內(nèi)容作家作品簡介作家作品簡介

余光中，臺灣當代著名詩人、散文家和詩歌評論家。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去臺灣。由于特殊的政治原因，大陸和臺灣長期阻隔，而詩人又經(jīng)常流浪于海外，游子思鄉(xiāng)之情，是他的詩歌作品中的重要內(nèi)容。著名詩集有《白玉苦瓜》、《舟子的悲歌》、《鐘乳石》等。

余光中，臺灣當代著名詩人、散文家和詩歌評論家聆聽鄉(xiāng)愁聆聽鄉(xiāng)愁注意：

①讀出節(jié)奏；

②讀出重音；

③讀出感情。深情地朗讀注意：

①讀出節(jié)奏；

②讀出重音；鄉(xiāng)愁

余光中小時候鄉(xiāng)愁／是一枚／小小的／郵票我／在這頭母親／在那頭

長大后鄉(xiāng)愁／是一張／窄窄的／船票我／在這頭新娘／在那頭●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●鄉(xiāng)愁余光中小時候●●●●●●鄉(xiāng)愁

余光中后來啊鄉(xiāng)愁／是一方／矮矮的／墳墓我／在外頭母親／在里頭

而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁／是一灣／淺淺的／海峽我／在這頭大陸／在那頭●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●鄉(xiāng)愁余光中后來啊●●●●●●●這zhèi

是“這（zhè）一”的合音，但指數(shù)量時不限于一，如，這個，這些。zhè代詞，指較近的時間、地方、事物。那nà代詞，指較遠的時間、地方、事物。nèi

是“那（nà）一”的合音，但指數(shù)量時不限于一。如：那個、那些。nā姓這zhèi是“這（zhè）一”的合音，但指數(shù)zhè代品味鄉(xiāng)愁品味鄉(xiāng)愁品味鄉(xiāng)愁整體感悟

請你把讀詩過程中的感受、發(fā)現(xiàn)或其他任何一方面的收獲說給大家聽。暢所欲言品味鄉(xiāng)愁整體感悟暢所欲言1、本詩共四節(jié)，是按什么順序組織安排的？從詩中哪些詞語可以看出？

明確：時間順序，“小時侯”、“長大后”、“后來”、“現(xiàn)在”。對應的是人生四個階段。品味鄉(xiāng)愁賞析詩歌

1、本詩共四節(jié)，是按什么順序組織安排的？從詩中哪些詞語可以看 2、抽象的情感“鄉(xiāng)愁”在詩中是用什么具體可感的事物來象征的？

詩人把鄉(xiāng)愁投射于“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”四個具體可感的對象上 2、抽象的情感“鄉(xiāng)愁”在詩中是用什么具體可感的事物來象征的3、這四種對象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點？它們共同突出了這四樣東西的什么特征？在詩中有什么表達效果？

“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小程度輕的對象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。3、這四種對象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點？它們4、四個具體可感的意象分別包含了怎樣的情感？小時候----郵票----母子之情長大后----船票----夫妻之愛后來-------墳墓----喪母之哀現(xiàn)在-------海峽----戀國之思思鄉(xiāng)愛國之情，渴望祖國統(tǒng)一4、四個具體可感的意象分別包含了怎樣的情感？小時候----郵小結

這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳墓、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感的東西，表達了作者渴望與親人團聚，渴望祖國早日統(tǒng)一，結束分離之苦的強烈愿望。小結這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳墓、海峽把抽象的解讀意境品味鄉(xiāng)愁選擇你最喜歡的一節(jié)詩，將它改寫成散文。試一試解讀意境品味鄉(xiāng)愁選擇你最喜歡的一節(jié)詩，將它改寫成散文。試一試一個十五六歲的少年，端坐在木桌前。如豆的燈火映照著他那雙濕潤的眼。窗外，清冷的月光如瀉。

他正在小心翼翼地粘貼著一枚小小的郵票。信封上，是他母親的名字?！o母親寫些什么呢?

是敘說離家求學的艱辛，還是追憶兒時盤桓母親膝頭的親密?是傾述“每逢佳節(jié)倍思親”的情懷，還是應答母親日日村頭槐樹下的翹盼?……

他還在恭敬地粘貼著。他粘貼的哪里僅是郵票，他粘貼的是母子身處兩地遙相思念的親情!他郵寄的又哪里僅僅是信，他郵寄的是“誰言寸草心，報得三春暉”的拳拳赤子之心!

誰說“少年不識愁滋味”，這正是一個少年——如煙如夢的鄉(xiāng)愁啊!”一個十五六歲的少年，端坐在木桌前。如豆的燈火映照著他那雙濕潤少年的嘴角長出了短黑的胡須。此時，他正背手佇立在船舷邊，遙看著遠方。手心里，握著那張窄小的船票。

他在遙望著什么呢?是回憶起大紅燈籠中迎娶新娘的喜慶，還是想起離家奔波外出謀生的辛酸?是回憶起夫妻聚首恩愛團圓的甜蜜，還是想到一次次獨自登船時，妻子朝霧中的揮手別離?……

故鄉(xiāng)漸漸地近了，近了?？?，一想到短暫的聚首后，仍是長久的分離……他不由得又握緊了手心中那張窄窄的船票。少年的嘴角長出了短黑的胡須。此時，他正背手佇立在船舷邊，遙看他，又一次地回到了故鄉(xiāng)。他在一座新墳前跪伏著，哭拜著——這次，他面對的是和親生母親的生死別離!

忘不了啊，幼兒時靠在母親溫暖的懷里貪婪地吮吸她的乳汁；忘不了啊，孩童時玩樂得忘了回家，母親在村頭暮色中聲聲焦急的呼喚；也忘不了，成人后離家闖蕩時，母親那一句句語重心長的叮嚀和慰藉……

可，母親!您怎么就走了呢?這仁愛厚慈的土層，竟活生生地將我們母子分隔開來——

我在外頭，母親在里頭!

他，又一次地回到了故鄉(xiāng)。他在一座新墳前跪伏著，哭拜著——這次他站在高山向大陸眺望，耳邊仿佛傳來了親人的呼喚。想渡，卻被那淺淺的海峽所阻隔，它阻斷了多少親人團聚的夢想，它又使多少人骨肉分離，天人相隔。這浩蕩的海峽之水，怎么能比得上思鄉(xiāng)的淚水之多，這是中華民族炎黃子孫的曠古憂愁的思鄉(xiāng)之淚。他站在高山向大陸眺望，耳邊仿佛傳來了親人的呼喚。想渡，卻被那作業(yè)1、熟讀、背誦余光中的《鄉(xiāng)愁》。2、

搜集并整理有關鄉(xiāng)愁的古詩詞。

作業(yè)1、熟讀、背誦余光中的《鄉(xiāng)愁》。夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中