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春

朱自清1/41一：整體感知美（檢查預(yù)習(xí)）1、你懂得這篇美文出自誰之手嗎？那你他理解多少？

朱自清（1898—1948）字

，江蘇省揚(yáng)州市人，

、有詩集

，散文集

佩弦當(dāng)代散文家、詩人、民主戰(zhàn)士《蹤跡》《背影》、《歐游雜記》、《你我》2/41水漲zhǎng起來

散sǎn在草叢

鳥巢cháo

撐chēng傘

應(yīng)yìng和hè

醞yùn釀niàng披著蓑suō

戴著笠lì

薄báo煙

黃暈yùn抖擻sǒu

嘹liáo亮

趕趟tàng兒

宛wǎn轉(zhuǎn)字詞3/41“春”美在什么地方？4/412、聽然后朗讀，讀出節(jié)奏美。提醒：朗讀基本語調(diào)：輕盈a體現(xiàn)春天到來欣喜感情，用欣喜愉悅語調(diào)；b體現(xiàn)作者對春天觀賞感情，用輕松明快語調(diào)；c體現(xiàn)對春天贊美，用高昂語調(diào)。5/41春草小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩，綠綠。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄，草軟綿綿。6/412、朗讀春草圖，這段描寫了些什么？這些景物有何特點(diǎn)？草：嫩嫩、綠綠到處都是人：打滾踢球賽跑捉迷藏正面描寫側(cè)面襯托7/41作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪了春草什么特點(diǎn)？偷偷、鉆旺盛生命力嫩嫩、軟綿綿草質(zhì)地綠綠顏色一大片……草長勢疊用形容詞細(xì)致描繪春草生機(jī)8/41春草野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！咎啤堪拙右住顿x得古原草送別》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！咎啤宽n愈《早春呈水部張十八員外》亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。【唐】白居易《錢塘湖春行》紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯?！舅巍繗W陽修《豐樂亭游春》9/41春花圖10/41桃花杏花梨花11/41春花

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅像火，粉像霞，白像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。姿態(tài)、顏色、味道12/412、你以為這段描寫好嗎？好在那里？為何？請用“我以為----字（句）寫得好，它利用了-------修辭手法，這樣寫好處是--------------?！本涫秸f話。13/41例：我以為“讓”字用得好，它利用了擬人修辭手法，這樣寫好處是賦予了花兒人感情，更能體現(xiàn)花兒開得爭奇斗艷、競鄉(xiāng)相開放情景。14/41春花喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。【南朝·齊】謝眺《晚登三山還望京邑》15/41春風(fēng)圖16/41春風(fēng)

一夜之間，春風(fēng)來了。突然從塞外蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄咆哮，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無數(shù)針扎。

————林斤瀾《春風(fēng)》17/41觸覺：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)，像母親手撫摸著你”引用、比方、擬人嗅覺泥土氣息草味花香風(fēng)清新芬芳濃郁聽覺：“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中……整天嘹亮地響著”擬人風(fēng)和諧悅耳溫暖柔和感覺內(nèi)容、手法春風(fēng)特點(diǎn)18/41春雨圖19/41春雨一下就是三兩天?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你眼。綿長、細(xì)密、輕盈、迷茫、滋潤抓住特點(diǎn)描繪春雨“潤”20/41你能發(fā)覺“春雨圖”寫景是按照怎么樣層次嗎？提醒從：從“雨、樹葉、小草”到“走著人”1、由靜景到動(dòng)景2、由寫物到寫人3、由近到遠(yuǎn)21/41春雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

——杜甫《春夜喜雨》

22/41春天里人們

寫春天里人活動(dòng)，抓住了哪幾個(gè)方面特點(diǎn)？

寫出了人們什么樣精神狀態(tài)，與前4幅自然春景圖有何聯(lián)系？

23/41“春”美在什么地方？美在景物美在人24/41

名稱

特征

春草圖（草報(bào)春）：

嫩綠、多、軟

春花圖(花爭春)：

繁茂、艷麗、芳香

春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）：

溫暖、柔和

春雨圖（雨潤春）：

多、

細(xì)密、輕盈寫景辦法：抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。第五板塊：總結(jié)歸納美25/41名稱

角度(次序

寫法

修辭春草圖

由物到人

正面與側(cè)面結(jié)合

擬人春花圖

樹上—花下—遍地

由高到低

虛實(shí)結(jié)合

排比、比方、擬人春風(fēng)圖

觸覺—嗅覺—視覺—聽覺

多感官描寫

擬人、比方

春雨圖

由物到人

由近到遠(yuǎn)

動(dòng)靜結(jié)合

排比、比方

第五板塊：總結(jié)歸納美26/41

《春》美在什么地方？你最喜歡文中哪些描寫？請抓住關(guān)鍵字、詞、句，說說喜歡原因。

美在語言詞語（語言）利用上有什么特點(diǎn)？A、口語化，兒化音多Ｂ、疊詞多。C、多用修辭：生動(dòng)形象27/411、善用五官，抓住特性，細(xì)致觀測。2、注意次序，調(diào)動(dòng)想象，多層次描繪。

3、妙用語言，利用修辭，多角度描繪。如何寫景？28/41

朱自清心

1927年大革命失敗，他“以為心上陰影”越來越大，苦悶中埋頭研究古典文學(xué)?！熬乓话耸伦儭焙?，他思想開始轉(zhuǎn)變?！洞骸穼懹谧髡吒坝⒘魧W(xué)歸來之后1933年，作者通過了一場“精神危機(jī)”，幾年留學(xué)使他變化了心境、開闊了視野，看到了新生活前景。面向春意盎然原野，他又重新找回了一種自信和自尊，“早春野景”就展示了他要在春天引領(lǐng)下“上前往”人生信念。29/41第四板塊：探求形象美頌春

頌春部分春天是如何形象？他們有什么特點(diǎn)？他們之間有什么聯(lián)系嗎？剛落地娃娃小姑娘強(qiáng)健青年新美比方力早春仲春晚春春形象按照時(shí)間先后次序30/41《春》美在什么地方？你最喜歡文中哪些描寫？請抓住關(guān)鍵字、詞、句，說說喜歡原因。美在語言美在情感31/41

其實(shí)朱自清留給我們美文不但僅是《春》，他《荷塘月色》，他《背影》，他《綠》都是不朽篇章。課后請同窗們閱讀這些名篇，再次親近朱自清，感受朱自清心靈中飄揚(yáng)那片風(fēng)景。32/41結(jié)束語

“一年之計(jì)在與春”，恰值青春年少我們準(zhǔn)備好了嗎？33/41你能看出文章構(gòu)造美嗎？（理清作者寫作思緒）繪春盼春

(第8－10段)(第1段)贊春（第2—7段）春花春草春風(fēng)春雨迎春34/41盼春35/41山朗潤起來了36/41水漲起來了37/4138/41盼春

作者以如何心情迎接春天到來？

哪個(gè)詞明確地告訴我們春天還沒有來到？

第一段盼春在文中有什么作用？第三板塊、品析繪畫美39/412、第二段利用了什么修辭辦法？總寫春天作者著眼于哪些景色變