小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)范文

小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)范文小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)為了有效預(yù)防和處理中小學(xué)生欺凌，建設(shè)陽光平安校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長，落實《某某市增強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理》的通知，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安協(xié)調(diào)校園，我校開展了一系列校園欺凌專項治理工作。首先，我們成立了預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，明確崗位職責(zé)，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度。同時，我們還組成了校園欺凌處置懲罰小組，對產(chǎn)生的校園欺凌事件進(jìn)行實時、科學(xué)、有效處置懲罰。其次，我們通過分發(fā)防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學(xué)生、家長的法律知識，提高法制意識。我們還通過綠苗廣播站、國旗下講話、平安教導(dǎo)課等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立融洽的同學(xué)關(guān)系，糾正他人實施欺凌，受到欺凌時正確應(yīng)對，見到欺凌情況及時報告，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、規(guī)矩意識、團(tuán)隊精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。最后，我們通過主題班會，介紹了近期在各地發(fā)生的校園暴力傷害事件，讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和預(yù)防校園欺凌，了解實施校園欺凌需要承擔(dān)法律責(zé)任，從而自覺遠(yuǎn)離校園欺凌，爭做文明守紀(jì)學(xué)生。經(jīng)過我們的努力，自整治以來，我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象。但是，我們也意識到，安全、欺凌隱患仍然存在，個別學(xué)習(xí)后進(jìn)生與校外人員聯(lián)系緊密，容易沾染社會不良習(xí)慣，不利于自身發(fā)展，有來校鬧事或打架的安全隱患。我們將繼續(xù)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳教育力度，開展更多主題活動，全面落實校園欺凌專項治理工作，確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。2、部分學(xué)生在下課后追逐打鬧，這種行為存在安全隱患。根據(jù)《中學(xué)生一日常規(guī)》和《田家炳高級中學(xué)學(xué)生指導(dǎo)手冊》，學(xué)生下課應(yīng)該文明休息，校內(nèi)不得奔跑、追逐，以嚴(yán)防安全隱患。但是，由于部分學(xué)生玩心很重，他們可能在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)追逐打鬧，這容易導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生，甚至引發(fā)欺凌事件。3、一些無聊的學(xué)生喜歡給別人起綽號，這造成了人際關(guān)系的緊張，破壞了同學(xué)之間應(yīng)該和諧共處的氛圍，甚至可能導(dǎo)致肢體或語言上的糾紛。4、一些學(xué)生男女生之間過于親密，這可能導(dǎo)致男生和男生之間的糾紛，或者女生和女生之間的糾紛。5、少數(shù)學(xué)生存在思想極端、性格偏執(zhí)、暴力傾向和威脅語言等問題，這會給老師和同學(xué)帶來不安全隱患。二、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理1、完善制度。制定完善的《田家炳高級中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)制，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。2、加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，加強(qiáng)預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生。（1）對各班級安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)查問卷和更加深入細(xì)致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度；（2）加強(qiáng)對學(xué)校門口、廁所、操場、后操場、晚自習(xí)放學(xué)后校園周邊等重點(diǎn)時間段和區(qū)域的檢查和巡查，并做好記錄；（3）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強(qiáng)管理，做好出入登記記錄、學(xué)生請假出校記錄、加強(qiáng)校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。（4）每月對學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。（5）充分利用學(xué)校心理咨詢室對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，進(jìn)行心理干預(yù)和調(diào)節(jié)。（6）充分利用學(xué)校的電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。3、及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應(yīng)迅速，及時調(diào)查處置校園欺凌事件，切實保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害。對實施欺凌的學(xué)生嚴(yán)肅處理，涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。4、責(zé)任追究。在專項治理期間，如果仍然發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報并追究責(zé)任。三、工作亮點(diǎn)：1、成立班級安全管理小組，設(shè)立學(xué)校安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，學(xué)生安全管理小組加強(qiáng)巡查，班級安全員對本班級情況密切監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時解決，不能解決及時匯報，做到安全（防欺凌）工作無死角。為了防止校園欺凌的發(fā)生，我們采取了全方位多渠道的教育措施。我們利用各種渠道，如國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等，進(jìn)行防校園欺凌安全教育，讓學(xué)生時刻重視這一活動，并將其印入腦海中，以約束自身行為。為了進(jìn)一步做好校園欺凌事件的教育工作，我們還舉行了防校園欺凌廣播推進(jìn)會。在會上，我們總結(jié)了前一段時間的工作及存在的問題，并說明了我們將要采取的解決措施，讓全體師生明確后一階段的工作重點(diǎn)。通過校園欺凌專項治理，我們加強(qiáng)了法制教育，嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供了良好的環(huán)境。但是，校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠(yuǎn)的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細(xì)致地做好這項工作，建設(shè)和諧平安校園。我們采取了多種措施來防止校園欺凌的發(fā)生。首先，我們開展了行之有效的專題教育，打牢了師生的思想基礎(chǔ)。其次，我們成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時，我們建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，讓各班主任、副班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想動態(tài)，并建立了校園欺凌事件臺賬，及時快捷地開展工作，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。本校