認(rèn)識(shí)生物初中生物課件市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

認(rèn)識(shí)生物1/23跟我走進(jìn)草原，看一看……2/23在美麗大草原，你看到了什么？3/23獨(dú)具慧眼4/23獨(dú)具慧眼5/231、生物有哪些共同特性？2、如何判斷一種物體是否具有生命？你能說一說嗎？6/23生物特性：一、生物生活需要營(yíng)養(yǎng)二、生物能進(jìn)行呼吸三、生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生廢物四、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)五、生物能生長(zhǎng)和繁殖六、生物都是由細(xì)胞組成（除病毒外）7/23合作互動(dòng)技能挑戰(zhàn)8/23生物能生長(zhǎng)和繁殖9/23生物生活需要營(yíng)養(yǎng)綠豆通過光合作用制造有機(jī)物牛在吃草10/23生物能進(jìn)行呼吸鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱11/23生物能生長(zhǎng)和繁殖蘑菇生長(zhǎng)種子萌發(fā)12/23人出汗植物落葉生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生廢物13/23獅追捕斑馬生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)含羞草對(duì)刺激反應(yīng)14/23

分析下列圖片，指出圖片中物體是生物還是非生物。說明你理由。診斷分析機(jī)器人在彈鋼琴珊瑚蟲15/23牡丹鐘乳石在慢幔長(zhǎng)大

分析下列圖片，指出圖片中物體是生物還是非生物。說明你理由。診斷分析16/23

學(xué)了本節(jié)課你有什么收獲和啟發(fā)？談?wù)勈斋@17/23

你所懂得生物中，有哪些神奇故事？18/23豐富多彩生物世界19/23sos20/23

讓我們攜手并肩把地球—我們家園建設(shè)得愈加美好！請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種保護(hù)生物和環(huán)境口號(hào)或口號(hào)21/23謝謝合作與指導(dǎo)！講課人：張麗軍22/23勇敢地迎接逆境，雖然不能實(shí)現(xiàn)最初夢(mèng)想，也會(huì)打開另一扇夢(mèng)想大門。眼中閃爍淚光，也將化作永不當(dāng)協(xié)堅(jiān)強(qiáng)。自卑是剪了雙翼飛鳥，難上青天，這二者都是成才大忌。那些嘗試去做某事卻失敗人，比那些什么也不嘗試做卻成功人不知要好上多少。讀過一本好書，像交了一種益友。讓生活句號(hào)圈住人，是無法前時(shí)半步。堅(jiān)持把簡(jiǎn)單事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡事情做好就是不平凡。無論失敗多少次，都要面向生活，充滿希望。信念是一把無堅(jiān)不摧利刃。生活若剝?nèi)チ吮ж?fù)、夢(mèng)想、幻想，那生命便只是一堆空架子。并非神仙才能燒陶器，有志人總能夠?qū)W得精手藝。無論你在什么時(shí)候開始，主要是開始之后就不要停頓。明天是世上增值最快一塊土地，因它充滿了希望。生命道路上永遠(yuǎn)沒有捷徑可言，只有腳踏實(shí)地走下去。常說口里順，常做手不笨。最淡墨水，也勝過最強(qiáng)記性。勇敢地迎接逆境，雖然不能實(shí)現(xiàn)最初夢(mèng)想，也會(huì)打開另一扇夢(mèng)想大門?，F(xiàn)實(shí)很近又很冷，夢(mèng)想很遠(yuǎn)卻很溫暖。壯志與毅力是事業(yè)雙翼。你一定不要做丑惡人，不過世態(tài)炎涼，你也別太善良！馬善被人騎