初中作文指導(dǎo)傾聽心底的聲音中考作文如何寫出真情實(shí)感課件

傾聽心底的聲音

——中考作文如何寫出真情實(shí)感溫嶺第四中學(xué)章正輝傾聽心底的聲音——中考作文如何寫出真情實(shí)感溫嶺第四中學(xué)章正解說<<<<中考作文分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)>>將“感情真摯”列為基礎(chǔ)等級(jí)中的最高一等（第一等）?！案星檎鎿础保锤星檎嬲\懇切。“感情真摯”是指文章中所表達(dá)的對(duì)社會(huì)、人生、生活的發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)自然的感情，不是人云亦云，也不是無病呻吟。?！案星檎鎿础苯庹f<<<<中考作文分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)>>將“感情真摯”列為基礎(chǔ)初中作文指導(dǎo)傾聽心底的聲音中考作文如何寫出真情實(shí)感課件

例1：《沉默的父愛》

周末，校門口，我與父親告別。父親用手向門口指了指，示意我進(jìn)校門，我抬起頭，看見父親皺紋深了，頭發(fā)也有些花白了。父親轉(zhuǎn)身走了。望著父親遠(yuǎn)去的背影，我有一種說不出的感覺。

例1：《沉默的父愛》寡情寡情寡情寡情

例2：《內(nèi)心的感覺》

長大了，總覺得失去了自我——在人生的舞臺(tái)上，戴著各種面具，扮演著不同的角色，我覺得好累，好虛偽，我的心似乎冰封了起來——為了找回自我，我在暴風(fēng)雨中駐足，任狂風(fēng)撲擊著我的面容，使我清醒的認(rèn)識(shí)自己，任暴雨抽打著我的身體，洗刷我的心靈的污點(diǎn)，使我找回我的純真。沐浴著暴風(fēng)驟雨，我麻木的身軀一點(diǎn)點(diǎn)的復(fù)活了，我冰封的心一點(diǎn)點(diǎn)的融化了，我找回了真正的我。我喜歡這樣的感覺。

例2：《內(nèi)心的感覺》

長大了，總覺得失去了自我虛情虛情

例3：《內(nèi)心的感覺》

教室里傳來一陣敲打桌子的聲音。這么晚了，誰還在教室里呢？我懷著好奇心走進(jìn)去，只見班長滿頭大汗，修理著破桌子。啊！我的心在激動(dòng)地跳蕩，熱淚也涌出來了！多好的班長啊，你那么愛護(hù)公物，關(guān)心集體，你為了教育損壞公物的同學(xué)，以身作則，埋頭苦干，你的心靈是最美的！你是我們班里的活雷鋒！

例3：《內(nèi)心的感覺》

教室里傳來一陣敲打桌子的矯情矯情

例4：《內(nèi)心的感覺》

我不相信什么一見鐘情，但這次我卻無法不相信它。我的腦中時(shí)常出現(xiàn)她的身影，她的一言一語，特別是那燦爛的笑容，讓我神魂顛倒，整天心神不定，一顆心全然不在學(xué)習(xí)上，有時(shí)甚至幻想著與她坐在一起談心，這時(shí)的我更加迷茫，甚至還會(huì)臉紅。特別是看到她時(shí)，

我的心在翻滾，全身發(fā)熱……這時(shí)的我抬頭看著她，心里春波蕩漾，欣喜不已。從此，校園里又多了一對(duì)情人，每天帶著幸福的微笑，出現(xiàn)在大家面前。我喜歡這種感覺。

例4：《內(nèi)心的感覺》

我不相信什么一見鐘情，但“險(xiǎn)”情“險(xiǎn)”情

這段文字語言不可謂不流暢，感情也不可謂不真摯。但真摯的不一定就是允許的、美好的。我們所抒之情，必須是健康的、公眾能接受的、輿論所允許的。換言之，抒發(fā)情感必須考慮到感情的教育作用和審美作用。中學(xué)生戀愛是明文禁止的，學(xué)校、家庭、社會(huì)所共同反對(duì)的，又怎能堂而皇之、大加贊賞地寫進(jìn)作文里去呢？這樣的文章，感情再真摯，又怎么能得理想分?jǐn)?shù)呢？這段文字語言不可謂不流暢，感情也不可謂不真摯。但真

縱觀大家的作文，在抒情方面確實(shí)問題不少，或無情可抒，蒼白單薄，或機(jī)械模仿，情感失真失度，或情感不夠健康，難以使人接受。問題與不足

縱觀大家的作文，在抒情方面確實(shí)問題不少，或無情可中考作文怎樣做到

“感情真摯”？

中考作文怎樣做到

“感情真摯”？一、感情基調(diào)真二、選擇素材真三、表達(dá)技法探真（怎樣才能做到“感情真摯”呢？）一、感情基調(diào)真第一招：融入美好意象第一招：例如：雨蒙蒙地下著，楊柳靜靜地立在路邊。一對(duì)老年夫婦要過馬路，盡管汽車不多，還是很小心的樣子。他的身體似乎不太好，拄著拐棍，還要老伴攙著；她雖然已滿頭銀絲，蒼老的身體微微地顫著，卻還要小心地扶著自己的老伴，并為他撐著傘。雨霧蒙蒙，將他們籠住，就像籠住兩棵相依相偎的老樹。一輛奧迪從他們身旁減速駛過。她為他擦一下臉上的雨水，豎豎領(lǐng)子，互相攙扶著蹣跚地踱過馬路。老人的親情就像這春雨一般，并非充滿激情，卻同樣沁人心脾，令人感動(dòng)?！吺缑簟队H情》例如：第二招：描寫感人細(xì)節(jié)

“天寒地凍，娘老遠(yuǎn)地看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。娘愣住了。海子看著爹娘，怯生生說：‘我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的?！锩偷?fù)ё×撕Ｗ?，緊緊地?fù)ё?，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋外，外面很冷，爹站在院子里一動(dòng)不動(dòng)?！钡诙校好鑼懜腥思?xì)節(jié)“天寒地凍，娘老遠(yuǎn)地看見，第三招：傾訴悲喜情懷

第三招：傾訴悲喜情懷

我走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，想叫一聲“媽媽”，想說一聲“謝謝”，可所有的感情在剎那間竟然全部化為了沉默。沉重的喘息聲很清晰，似乎維持生命的是一根根管子，維持心跳和呼吸的是一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，這已經(jīng)是媽媽昏迷的第六天了。我看著她，腦子里一片空白，惟有那張永遠(yuǎn)和藹，永遠(yuǎn)微笑的臉。我顫抖地伸出手去觸摸我眼中那張模糊的臉，一滴熱淚滴落在我的手背上，那淚，晶瑩剔透，如同我17年一直在享受的愛。我走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，想叫一聲“媽媽”，想說一聲“謝謝

再次走進(jìn)監(jiān)護(hù)室，那一面，已是最后一面……我懷著無限的感激，卻依舊沉默。我在心里反復(fù)地說，媽媽，下輩子，您還做我的媽媽……也許我們的心是連在一起的，媽媽似乎聽見了我的呼喚，她奇跡般地睜開了眼睛，還是熟悉的關(guān)愛的眼神，目光中的堅(jiān)毅告訴我——要堅(jiān)強(qiáng)要努力之后，那雙眼閉上了，而且永遠(yuǎn)不再睜開……再次走進(jìn)監(jiān)護(hù)室，那一面，已是最后一面……我懷著第四招：

渲染濃烈氛圍第四招：

渲染濃烈氛圍例如：《假如時(shí)光可以倒流》開頭：“無法忘記那個(gè)秋天的黃昏。秋風(fēng)吹過，略有一些寒意，發(fā)黃的樹葉無奈地隨風(fēng)飄揚(yáng)。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的?！弊魑牡闹卸?，當(dāng)天我失去朋友時(shí)：“我無言，佇立在風(fēng)中，隨著飄零的樹葉一同無奈。這原本傷感的季節(jié)，把我渲染得更加傷感，無奈，無奈——”例如：《假如時(shí)光可以倒流》開頭：“無法忘記那個(gè)秋天的黃昏。

只有把自己的內(nèi)心體驗(yàn)與文字完美地融合，自然為之，才能寫下真正有生命的文字。經(jīng)歷歲月的淘洗，而能暗香長留。

——巴金寫作不過就是真實(shí)地、充分地、獨(dú)特地表達(dá)自我的一種方式,當(dāng)我們心底的真情爆發(fā)了噴涌了,當(dāng)我們的文字個(gè)性化了細(xì)節(jié)化了的時(shí)候,我們筆下的作文就一定會(huì)打動(dòng)人心。

——曹文軒初中作文指導(dǎo)傾聽心底的聲音中考作文如何寫出真情實(shí)感課件任選一個(gè)題目寫一段話：1、描寫家庭生活中讓你感動(dòng)的人和事2、描寫學(xué)校生活中讓你感動(dòng)的人和事3、抒寫路途中所見讓你感動(dòng)的人和事4、抒寫遭遇挫折時(shí)的無助、苦惱之情5、抒寫得到表揚(yáng)、肯定時(shí)的欣喜之情6、抒寫內(nèi)心的憤怒之情7、抒寫內(nèi)心的憂怨之情8、抒寫內(nèi)心的失望之情任選一個(gè)題目寫一段話：1、描寫家庭生活中