小升初語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練寫景類文章的閱讀含答案

小升初語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練寫景類文章的閱讀含答案小升初語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練寫景類文章的閱讀基礎(chǔ)題一、現(xiàn)代文閱讀1.課內(nèi)閱讀。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。(1)這段話是按照時(shí)間順序來(lái)寫的，從遠(yuǎn)到近這幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)。(2)這段話從形態(tài)和顏色兩方面描寫了大潮來(lái)時(shí)的壯觀場(chǎng)面，使人如見其景，如聞其聲。A．聲音和顏色B．形態(tài)和顏色C．形狀和聲音(3)請(qǐng)用“白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻；浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”畫出描寫大潮樣子的語(yǔ)句。(4)文中“水墻”指的是大潮形成的浪高，這樣寫使描寫更加生動(dòng)形象。2．課外類文閱讀。暴雨剛才還是烈日炎炎，碧空萬(wàn)里，一轉(zhuǎn)眼便狂風(fēng)大作，把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來(lái)，半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點(diǎn)擦著高樓的樓頂，不一會(huì)兒，就連成一片，像一塊巨大的黑布遮住了天空，一點(diǎn)一點(diǎn)壓下來(lái)。一陣震耳欲聾的雷聲響過(guò)，大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過(guò)來(lái)。(1)成語(yǔ)填空。烈日()()空萬(wàn)()東(倒)西(歪)震耳欲(聾)(2)照樣子，改寫句子。例：荷葉把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。湖面被荷葉蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。①路邊的樹被狂風(fēng)刮得東倒西歪。②天空被黑布遮住了。(3)用“像一塊巨大的黑布遮住了天空；大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過(guò)來(lái)”畫出文中的兩個(gè)比喻句。這兩個(gè)比喻句分別把云比做黑布，把雨比做瀑布。(4)暴雨來(lái)臨前，天空是碧空萬(wàn)里。3．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。白天，荷塘的美景讓人陶醉。陽(yáng)光下，塘面呈現(xiàn)出綠色，微風(fēng)中蕩起了綠浪，還點(diǎn)綴著許多粉紅的荷花和荷苞。荷花嬌嫩而潔凈，顫動(dòng)著，就像披著青紗跳舞的少女一樣。①這段話寫了荷塘的美麗景色。②作者不僅寫出了塘水的綠色，還寫出了荷花的粉紅色，這是抓住荷塘中荷花的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的。③“泛著”“漾著”“顫動(dòng)”這幾個(gè)詞語(yǔ)，讓我們感受到荷塘不僅是有夜晚靜態(tài)的美，更具有白天動(dòng)態(tài)的美。中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍。長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著、呼嘯著、奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。（1）描寫長(zhǎng)江的動(dòng)詞有：翻滾、呼嘯、奔騰。（2）用“像”畫出文中的一個(gè)比喻句。句中把長(zhǎng)江比作了一條金鱗巨蟒。（3）這段話主要寫的是中午時(shí)長(zhǎng)江的景色，形容長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒，翻滾著、呼嘯著、奔騰流去，同時(shí)投向兩岸峭壁，整個(gè)峽谷波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈氣息。風(fēng)在一年四季都存在。人們常常把春天的風(fēng)叫做和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫做熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫做金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫做朔風(fēng)。它們都是風(fēng)，但它們的性質(zhì)卻完全不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物，許多種子悄悄地露出頭來(lái)，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們臉上滾落下來(lái)，人們是多么需要風(fēng)?。】墒?，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng)也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏”風(fēng)。初秋，一陣涼風(fēng)拂來(lái)，吹在我們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛地飄落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高梁紅了，稻子熟了。人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過(guò)風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，我們有一顆火熱的心。風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，但有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大了要讓你聽從人們的命令，為人類造福，你愿意嗎？Δ段意：作者表達(dá)了人們對(duì)風(fēng)的復(fù)雜情感，同時(shí)表示自己長(zhǎng)大后希望能掌控風(fēng)的力量為人類服務(wù)。擬人句1：風(fēng)兒啊，你是自由自在的旅行者，卻又被人們束縛著，你是否感到苦惱呢？擬人句2：風(fēng)啊，你是大自然的舞蹈家，用你的舞姿演繹著四季的變幻，你是否感到自豪呢？(1)“閃閃爍爍”的結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：閃閃發(fā)光、熠熠生輝。(2)劃線句子的作用是引出作者對(duì)北京城彩色秋林的描述，突出了這個(gè)主題。(3)第一自然段可以分為兩層：第一層表達(dá)人們對(duì)風(fēng)的歡迎和需要，第二層表達(dá)人們對(duì)風(fēng)的討厭和恐懼，最后表達(dá)作者希望能掌控風(fēng)的力量為人類造福。(4)劃曲線句子“北京城這彩色的秋林啊，你終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃，一種紅……”表達(dá)了作者在北京所見所聞的啟示，認(rèn)識(shí)到大自然的多樣性和豐富性。仿寫：這個(gè)城市的燈火璀璨啊，你讓我明白了：人類社會(huì)并非只有一種顏色，也并非只有一種聲音……(5)作者在描寫香山紅葉時(shí)，用了兩個(gè)省略號(hào)，它們的作用是表達(dá)作者的思考和想象。除了紅葉，香山還可能有黃色、橙色、棕色等顏色的葉子，或者有混合色的葉子，讓整個(gè)山頭變得五彩斑斕。(6)最后一自然段是對(duì)全文的總結(jié)和點(diǎn)睛之筆，強(qiáng)調(diào)了黃果樹瀑布的自然美和獨(dú)特景觀。它和前面的描寫形成呼應(yīng)和對(duì)比，讓讀者更加深刻地感受到瀑布的美麗和壯觀。(2)難道你不認(rèn)為黃果樹瀑布是大自然的杰作嗎？(3)短文從聽覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)不同的方面寫出了黃果樹瀑布水聲和景觀的特點(diǎn)。(4)廣告詞：來(lái)黃果樹瀑布，感受大自然的鬼斧神工！在這里，你可以聽到千萬(wàn)織布機(jī)的大合奏，看到銀雨撒金街的奇景，更能領(lǐng)略大自然的杰作，讓你流連忘返！江邊，幾座山峰突起。山上密密麻麻地?cái)D滿了人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的一片。人們焦急地望著地平線，等待著秋潮到來(lái)。爬上山頂，遠(yuǎn)處的景色盡收眼底。一幅海闊天空的景象映入眼簾，在那茫茫的霧色中，江水平靜，伸向無(wú)邊的遠(yuǎn)方，令人心曠神怡。開始，遠(yuǎn)處的江面十分平靜。突然，遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)。不一會(huì)兒，那白點(diǎn)連成一條細(xì)長(zhǎng)的白線。側(cè)耳傾聽，隱隱傳來(lái)“轟隆、轟隆”的響聲，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，潮勢(shì)洶涌，浪濤聳立，旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢(shì)猶如萬(wàn)馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來(lái)，掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，這自然景觀令人折服！一瞬間：瞬間將畫“掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里”的句子用一個(gè)詞語(yǔ)概括，使句意不變：潮水猛涌。對(duì)比文學(xué)寫法：《觀潮》以總分結(jié)構(gòu)獨(dú)具特色，而這篇文章按照記敘文的常見形式先交代了觀潮的地點(diǎn)、人群、等待。結(jié)尾與《觀潮》的開頭異曲同工，都贊美了錢塘江大潮是天下奇觀。問(wèn)題回答：1.花園里有哪些生物？花園里有蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等生物。2.哪種蝴蝶很好看？大紅蝴蝶很好看。3.描述花園的顏色?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。4.描述太陽(yáng)在花園里的狀態(tài)。太陽(yáng)在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽(yáng)的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛?；ㄩ_了，就像花睡醒了一樣。鳥飛了，就像鳥上天一樣。蟲子叫了，就像蟲子在說(shuō)話一樣。一切都充滿生機(jī)，都有無(wú)限的能力，想做什么就做什么，想怎么樣就怎么樣，都是自由的。倭瓜想爬上架就爬上架，想爬上房就爬上房。黃瓜想開一個(gè)謊花就開一個(gè)謊花，想結(jié)一個(gè)黃瓜就結(jié)一個(gè)黃瓜。如果它們都不想，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒(méi)有人理它們。玉米想長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它如果想長(zhǎng)到天上去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一個(gè)白蝴蝶。它們是從哪里飛來(lái)的，又飛到哪里去了呢？太陽(yáng)也不知道。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。（1）給下面的字各找一個(gè)形近字，并分別組詞。蜻（蜻蜓）謊（謊言）限（限制）架（架子）____（蝗蟲）____（蛾子）____（螞蚱）（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。A．明晃晃（明亮）_______________（閃閃發(fā)光）B．拍一拍（拍打）_______________（輕輕拍）C．又高又遠(yuǎn)（高聳入云）_______________（遠(yuǎn)在天邊）（3）下面是比喻句的是（）A．蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。（）B．花開了，就像花睡醒了似的。（√）C．鳥飛了，就像鳥上天了似的。（）（4）根據(jù)課文填空。①文中第1、2自然段寫了蜻蜓、蜜蜂、螞蟻、蝴蝶四種昆蟲。（5）用“______”畫出自己最喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。用“只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)?！碑嫵鰜?lái)。我喜歡這句話，因?yàn)樗屛蚁肫鹆怂{(lán)天白云，讓我感到心情舒暢。（6）用三個(gè)意思不同的詞語(yǔ)來(lái)形容一下“我”家的大花園?！拔摇奔业拇蠡▓@是一個(gè)絢麗、寧?kù)o、歡樂(lè)的大花園。提升題穿過(guò)一行行白樺樹底下的小徑，我踏著白雪，踏著青苔，踏著飄落的樹葉，踏著鋒利的巖石，走進(jìn)了茂密的森林。我站在高高的云杉樹底下，撫摸著被熊貓啃光了葉子的箭竹，想透過(guò)茂密的樹叢，尋找天空里的陽(yáng)光和云彩，卻無(wú)法找到它們的完整影子。當(dāng)我低下頭，想尋找同來(lái)的旅伴時(shí)，卻也找不到他們的蹤影，不知道他們躲在哪里了。在這原始森林中，聽到的只有呼嘯的風(fēng)聲和樹葉的聲音，看不到人和熊貓，這樣的寧?kù)o在城市中很難找到。作者希望在這里多停留一會(huì)兒，感受大自然的美好，暫時(shí)忘卻塵世的煩惱。填空：()的巖石()的樹叢()的風(fēng)聲()的珍珠()地漫步()地坐排比句：像九寨溝這樣安靜的地方，真是很不容易找見的。我多么想在這兒長(zhǎng)久地坐著，多聞一下峽谷里野草和樹木的芬芳，多吸幾口清香和純潔的空氣，好把塵世的紛擾和混雜的噪音，一股腦兒都暫時(shí)忘卻。比喻句：句中把太陽(yáng)比作璀璨的珍珠和瑪瑙，畫出：太陽(yáng)光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和瑪瑙，在閃閃地發(fā)亮。九寨溝原始森林的奇異特點(diǎn)是寧?kù)o，聽不到人聲，看不到熊貓，只有大自然的聲音和美景。選擇：D.心向陽(yáng)改寫：在黃山松中，大多數(shù)杖條向左右平伸或向下倒生，很少向上生長(zhǎng)。這與其他樹枝不同，因?yàn)榇蠖鄶?shù)樹枝都向上生長(zhǎng)。如果一株黃山松長(zhǎng)在懸崖旁邊，一面靠巖壁，一面向著空中，那么它的枝條就全部向空中生長(zhǎng)，靠巖壁的一面一根枝條也不生。這種姿態(tài)很奇特，像一個(gè)很疏的木梳，也像學(xué)習(xí)的“習(xí)”字。作者認(rèn)為，這是黃山松不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽(yáng)光的表現(xiàn)。秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠。秋，猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍、時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了；學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。12．給下列加橫線字注音。戛然而止（jiáránérzhǐ）碩果（shuòguǒ）伴和（bànhé）步履（bùlǚ）雕琢（diāozhuó）13．把文中畫“”的句子改陳述句。秋天是清爽的，頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。一切都是那樣的清純與灑脫。14．在作者眼中，春天的特點(diǎn)是纏綿，夏天的特點(diǎn)是狂熱，冬天的特點(diǎn)是冷漠，秋天的特點(diǎn)是清爽、熱情、真誠(chéng)。15．文中，作者把秋天分別比喻作了奔跑跳躍的駿馬、滄桑豁達(dá)的將軍、飄逸劃過(guò)夜空的流星。16．“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”句中的“這”指的是秋的高潔與瀟灑的神韻。17．你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？答案不唯一。清晨，乳白色的霧氣籠罩著村莊，傳來(lái)溪水淙淙的流聲。小院的籬笆上開滿了像繁星一樣的牽牛花，有鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……就像一只只彩色的小喇叭，花瓣上還閃著晶瑩的露珠。棗樹上的畫眉和黃鶯在對(duì)唱，聲音清脆悅耳。門吱呀一聲開了，大媽踏著被露水打濕的小石路，去井臺(tái)打水。她打起一桶清澈的井水，突然側(cè)過(guò)頭凝神聽著什么。是在聽溪水的流響？是在聽畫眉和黃鶯的對(duì)唱？還是彩色小喇叭真的在播音？啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書，念得那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，喇叭的播音聲。大媽的笑從心底涌上臉頰。她提著水桶回家去，腳步輕輕地放著，生怕驚動(dòng)孩子的念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠……19．老牛（咩咩）小狗（汪汪）大雨（滴答滴答）雷聲（轟隆轟?。?0．(1)描寫手法(2)比喻21．C.說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)22．“開滿了”是寫數(shù)量的，而“鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的”是寫顏色的。從這些詞中可以感受到作者對(duì)于春天多姿多彩的描繪和熱愛。23．文章主要描寫了春天的到來(lái)，描繪了春天的景象和人們對(duì)于春天的期待和喜愛。桃樹、杏樹和梨樹都開滿了花，紅色的像火，粉色的像霞，白色的像雪?；ㄖ袔в刑鹞?，閉上眼睛，樹上仿佛已經(jīng)滿是果實(shí)。成千上萬(wàn)的蜜蜂在花下嗡嗡飛舞，各種大小的蝴蝶也在飛來(lái)飛去。野花遍地，有名字的和沒(méi)有名字的，像眼睛和星星一樣在草叢中散落著。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新翻的泥土和青草的味道，混合著各種花的香氣在微濕的空氣中醞釀著。鳥兒在繁花嫩葉中筑巢，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，和輕風(fēng)流水相和。在鄉(xiāng)下，小路上和石橋邊有人撐著傘慢慢地走著，農(nóng)民們?cè)诘乩锕ぷ鳎虼髦衩?。他們的房屋稀稀疏疏，在雨中靜默著。描寫春草的間接句子是“小草也青得逼你的眼”，這些描寫表現(xiàn)了春草的翠綠特點(diǎn)。虛寫的句子是“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”，間接寫花的句子是“成千上萬(wàn)的蜜蜂在花下嗡嗡飛舞，各種大小的蝴蝶也在飛來(lái)飛去”。突出了春風(fēng)的柔和特點(diǎn)，“賣弄”一詞這里化貶為褒，突出了小鳥的歡快特點(diǎn)。突出了雨的兩個(gè)特點(diǎn)是密集和細(xì)膩；寫夜突出了鄉(xiāng)村的寧?kù)o特點(diǎn)。課外閱讀：小窗觀云。昨夜的小雨過(guò)后，今天早上是晴朗的。拉開窗簾，一條潔白的云彩在眼前閃耀。這真是一條云的河流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，仿佛一列長(zhǎng)長(zhǎng)的莊嚴(yán)的儀仗隊(duì)，美麗壯觀，令人為之動(dòng)容。當(dāng)然，這滾滾的云河也不是絕對(duì)整齊劃一的。一片連綿的雪白中，細(xì)細(xì)察看，顏色有輕有重，有濃有淡，而形狀更是千姿百態(tài)。這里是一排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般，如同一個(gè)個(gè)雪白的碩大的球體。那前呼后擁、熙熙攘攘地?cái)D著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢(shì)，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬(wàn)里”的氣概呢。這邊的云是薄薄的、勻勻地旋著。一片一片地逶迤著。有的如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝，還有的簡(jiǎn)直就是一匹平整的白絹，無(wú)言地鋪在碧藍(lán)的空中。更有那如一掛失了聲的瀑布的，線條分明，如奔似濺地橫躺著，美麗奇妙得令人嘆為觀止！而天際——那是最能見造化之神功的了——傲然地挺立著一簇白云。那形狀、那氣勢(shì)，活脫脫就是一匹白鬃野馬，一躍而上青天，便凝然停住了，只保持著那奔騰的雄姿，專供普天之下的人民抬頭仰望！神奇的自然有著怎樣偉大、怎樣令人贊嘆的創(chuàng)造力?。@為觀止：令人非常贊嘆，感嘆不已。刮目相看：重新審視，重新認(rèn)識(shí)。這兒一片、那兒一片地逶迤著，有的如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝，還有的簡(jiǎn)直就是一匹平整的白絹，無(wú)言地鋪在碧藍(lán)的空中。①√2.昨夜小雨過(guò)后，今天早上陽(yáng)光明媚，當(dāng)我拉開窗簾時(shí)，眼前出現(xiàn)了一條潔白的云河。3.這里有一排像滾滾云濤一樣的白云，每一團(tuán)都濃密而且聚集在一起，像是一個(gè)個(gè)巨大的雪球。它們互相擠壓碰撞，像是一波又一波向前推進(jìn)的浪潮，非常壯觀。海邊的黃昏1.作者通過(guò)描寫海浪、涼風(fēng)、晚霞、夕陽(yáng)、漁船、歸鳥等景物，描繪了一幅壯美的海邊黃昏風(fēng)景圖。2.√√√√3.用“那條白線很快地……浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。”畫出一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句把海浪比作奔騰的白色河流。4.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”與“歸鳥盤旋海面，翅邊仿佛擦過(guò)晚霞”相仿。5.B，總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。（2）文章總起句，沒(méi)有需要改寫的部分。（3）文章分為三層，分別描述了北京的樹葉，從機(jī)場(chǎng)到市區(qū)路上的樹葉，以及天壇北門的銀杏樹葉?？梢愿鶕?jù)原文內(nèi)容稍作改寫，例如：第一層描述北京的樹葉，深深淺淺、團(tuán)團(tuán)簇簇、紛紛揚(yáng)揚(yáng)，給人留下深刻印象。第二層描述從機(jī)場(chǎng)到市區(qū)路上的樹葉，它們隨著車子的行駛，如同一串串綠色的珠子，不斷閃耀著。第三層描述天壇北門的銀杏樹葉，它們?nèi)缤黄瘘S色的羽毛，輕輕飄落在地上。（4）這句話可以稍作改寫，例如：樹葉像是一群群蝴蝶，在陽(yáng)光下翩翩起舞，又像是用黃絹裱制的小扇面，輕輕搖曳著。（5）可以列舉一些樹葉的顏色，如杏黃、粉紅、朱紅等。（6）前后呼應(yīng)，即文章的開頭和結(jié)尾呼應(yīng)，如在開頭提到樹葉征服了我，在結(jié)尾也再次提到樹葉的美麗。12.這道題主要考查字的讀音和多音字的讀音。正確填寫為“戛碩和履”。13.將反問(wèn)句改為陳述句，“在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作”。14.從文章中可以總結(jié)出四季的特點(diǎn)：春天纏綿，夏天狂熱，秋天清爽熱情真誠(chéng)，冬天冷漠。15.作者用“猶如”比喻秋天，將秋天分別比作駿馬、將軍、流星。16.作者自然流露地表達(dá)出清爽、熱情和真誠(chéng)的情感，給人一種沁人心脾的感覺(jué)。17.無(wú)內(nèi)容需要改寫。16.讀完文章最后一段可以發(fā)現(xiàn)，“這”所指的是作者前面所描述的秋天的特點(diǎn)，包括清爽、熱情、真誠(chéng)，自然流露，抒發(fā)自如，透露出一種新意，形成了秋天高潔、瀟灑的神韻。17.這道題目可以根據(jù)自己的喜好選擇一句話，表達(dá)自己對(duì)這句話的喜歡原因和感受。例如，我喜歡這句話：“秋，猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍、時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……”，因?yàn)檫@句話不僅使用了排比句，還用了比喻修辭，非常生動(dòng)地描繪了秋天的特點(diǎn)。18.這道題目考察的是近義詞的使用。清脆形容聲音悅耳清晰，清澈形容水清凈、透明，因此，用“清脆”形容聲音，用“清澈”形容水；凝神是形容專心致志，凝視表示專注地看，因此，用“凝神”形容專心聽，劃去“凝視”；驚動(dòng)表示打擾，驚斷表示打斷，因此，劃去“驚動(dòng)”。19.這道題目考察的是擬聲詞的用法。淙淙形容水流的聲音，因此，老牛的叫聲是哞哞，小狗的叫聲是汪汪，下大雨的聲音是嘩嘩，打雷的聲音是隆隆。20.這道題目考察的是修辭手法的使用。第一句話采用了擬人修辭，把動(dòng)物的行為擬人化；第二句話使用了比喻修辭，把念書聲和溪水的琴聲相比；第三句話使用了排比修辭，把不同的聲音進(jìn)行了對(duì)比；最后一句話也是擬人修辭，把小孩子的念書聲和水流的聲音進(jìn)行了比較。21.本題考察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用理解。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；ǎ絮r紅的、天藍(lán)的、淡紫的等顏色。省略號(hào)表示牽牛花的顏色不止這幾種，還有很多很多的顏色，沒(méi)有一一列舉。即內(nèi)容省略。22.本題考察詞性的理解。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；ǎ絮r紅的、天藍(lán)的、淡紫的等顏色。數(shù)量詞“滿”形容牽牛花的數(shù)量很多，把籬笆都占滿了。這句話中形容牽?；ǖ念伾脑~，即鮮紅、天藍(lán)、淡紫，可以想象出牽牛花開得繁茂、鮮艷。23.本文主要描述清晨鄉(xiāng)村的美景和大媽提水時(shí)不忍驚到孩子念書的美好情境。作者開始描述了小院籬笆上繁茂鮮艷的牽牛花，然后“吱呀一聲門開了”，大媽打起一桶清澈的井水，忽然側(cè)過(guò)頭在凝神聽著什么。原來(lái)是“喇叭花下鄰家的小男孩正在念書”的聲音，大媽很高興，提著水桶回家去了，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷孩子的念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠。24.本題考察間接描寫春草的句子。在第二自然段中，“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”描寫的是小孩子