人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第9課 難忘的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第9課難忘的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解友誼的內(nèi)涵和重要性；熟悉國畫創(chuàng)作技巧；掌握傳統(tǒng)國畫顏色運(yùn)用；提高學(xué)生觀察、想象和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解友誼；掌握傳統(tǒng)國畫技法；培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。難點(diǎn)傳統(tǒng)國畫顏色運(yùn)用。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過問答的方式，引入本課主題“難忘的朋友”，問學(xué)生曾經(jīng)有沒有過因?yàn)橛颜x而難以忘懷的事情。并呈現(xiàn)幾幅體現(xiàn)友誼的國畫作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)友誼的內(nèi)涵有所了解。2.學(xué)習(xí)國畫技法向?qū)W生介紹傳統(tǒng)國畫的顏色運(yùn)用，通過板書和示范的方式，讓學(xué)生了解水墨畫技法，包括暈染、顏色過渡等內(nèi)容。同時(shí)，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己操作畫筆，進(jìn)行練習(xí)。3.分析繪畫題材介紹本次繪畫任務(wù)的要求：描繪一個(gè)充滿愛與友誼的場(chǎng)面。通過分析出示的國畫作品，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)國畫中如何表達(dá)情感和人物關(guān)系。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單勾勒出自己想象中的朋友圖像。4.畫圖實(shí)踐讓學(xué)生用筆在畫紙上勾勒出自己的繪畫示意圖，教師可以輔導(dǎo)學(xué)生繪畫方面的技巧，讓學(xué)生逐漸熟悉傳統(tǒng)國畫的畫法和技巧。這個(gè)過程中，可以讓學(xué)生互相觀摩并提供交流和建議。5.評(píng)價(jià)與展示讓學(xué)生在完成作品后，以小組為單位進(jìn)行互評(píng)，通過討論和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和不足，以一種友好的方式幫助各位同學(xué)改進(jìn)和提高。并展示各組的繪畫作品，欣賞優(yōu)秀作品，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和理解。四、教學(xué)評(píng)估1.表現(xiàn)評(píng)估教師根據(jù)學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行評(píng)估。2.知識(shí)評(píng)估教師隨堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的隨機(jī)提問，以檢查學(xué)生掌握情況。五、教學(xué)延伸配合教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的閱讀材料或讓學(xué)生展開更自由形式的美術(shù)創(chuàng)作?？梢宰寣W(xué)生自己拍照，制作一張朋友的“頭像”貼在作品上，讓整個(gè)畫面鮮活起來。六、教學(xué)反思針對(duì)本課教學(xué)中的問題和難點(diǎn)，本次教學(xué)我們借鑒了傳統(tǒng)國畫的技法，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，希望能