五年級上冊心理健康說課稿- 5向誘惑說“不”｜ 遼大版

五年級上冊心理健康說課稿-5向誘惑說“不”｜遼大版一、引言隨著社會的不斷發(fā)展，我們的生活環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，科技的進步使我們的生活變得更加便利和舒適。但是，我們也面臨著越來越多的誘惑和挑戰(zhàn)。本次課程旨在通過學生自身的思考和探索，增強他們的心理自我保護能力，讓他們懂得如何在誘惑面前說“不”，保持心理健康。二、背景分析現(xiàn)在的孩子們正在成長的時期，心理上的健康和穩(wěn)定非常重要。與此同時，我們也必須認識到，當今社會中存在很多危害孩子們身心健康的事物，例如網(wǎng)絡暴力、游戲成癮、色情誘惑等等。如果我們不幫助孩子們克服這些挑戰(zhàn)，他們可能會面臨許多潛在的風險。因此，我們希望通過這個課程，讓孩子們認識到每一個誘惑背后都有潛在的風險，學會說“不”。三、教學目標本次課程的教學目標為：能夠教育孩子們如何識別五大向誘惑，并增強他們的自我保護意識；能夠幫助孩子們真正理解說“不”的重要性，掌握相應的應對策略；能夠讓孩子們自主思考自己所面臨的誘惑，找到解決問題的途徑；能夠提高孩子們的心理抵抗能力，減少他們在面臨誘惑時受到的傷害。四、教學內容和方法1.教學內容本次課程的教學內容主要包括以下內容：（1）五大向誘惑通過教授以下五種向誘惑，幫助孩子們認識到每一個誘惑背后都有潛在的風險：網(wǎng)絡誘惑：包括網(wǎng)絡游戲、聊天室、搜索引擎等；游戲誘惑：包括電腦游戲、手機游戲、掌機游戲等；吸煙誘惑：不良的朋友或者家庭環(huán)境會讓孩子產(chǎn)生吸煙的興趣；飲酒誘惑：與吸煙誘惑類似，不利于孩子身心健康；色情誘惑：包括露骨的電視節(jié)目、色情網(wǎng)站、不當?shù)难孕械?。?）說“不”的策略通過向學生傳授以下幾種說“不”的策略，幫助孩子們掌握正確的應對方法：直接說“不”；舍棄；找借口；分散注意力；找支持。2.教學方法通過引導學生自由思考，開展討論；通過圖片展示、視頻播放等多種形式，增強學生的認知度；通過故事講述、角色扮演等方式，讓學生更好地理解說“不”的策略；通過小組討論、小班互動等方式，及時糾正學生的錯誤觀念。五、教學建議在課程中，要教育孩子們識別好友與不良朋友的區(qū)別，并囑咐他們要學會分辨人際關系；學生在課程中應該自主思考，同時要確保他們能夠充分參與，并嘗試將所學運用到日常生活中；在課程中要注意不要引起學生們的恐慌情緒，相反要告訴他們，這些都是機會，能夠讓他們更好地成長并自立，我們只需要學會扮演好自己的角色；建議課程后要完善日?；顒影才牛缃o學生提供更多的課外文藝活動，為學生提供全方位的素質教育。六、總結通過本次課程，我們希望能夠提高孩子們的心理自我保護意識，讓他們學會說“不”，