2023年八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)范文（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?年八年級(jí)?歷史教學(xué)?工作總結(jié)?范文一?、本學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)：?二、學(xué)科?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)：(?一)提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)歷史的?興趣，掌?握基本歷?史概念，?構(gòu)建章節(jié)?、單元?dú)v?史知識(shí)體?系，探索?歷史發(fā)展?規(guī)律;提?高了運(yùn)用?辯證唯物?主義和歷?史唯物主?義的基本?原理分析?問(wèn)題、解?決問(wèn)題的?能力。?(二)能?引導(dǎo)學(xué)生?關(guān)注現(xiàn)實(shí)?、以史為?鑒，培養(yǎng)?當(dāng)代學(xué)生?的責(zé)任感?和使命感?。形成健?全的人格?和健康的?審美情趣?，確立積?極進(jìn)取的?人生態(tài)度?、堅(jiān)強(qiáng)的?意志和團(tuán)?結(jié)合作的?精神，增?強(qiáng)承受挫?折、適應(yīng)?生存環(huán)境?的能力，?為樹(shù)立正?確的世界?觀(guān)、人生?觀(guān)和價(jià)值?觀(guān)打下良?好的基礎(chǔ)?。(三?)在了解?科學(xué)技術(shù)?給人類(lèi)歷?史發(fā)展帶?來(lái)巨大物?質(zhì)進(jìn)步的?基礎(chǔ)上，?逐步形成?了崇尚科?學(xué)精神的?意識(shí)，確?立求真、?求實(shí)和創(chuàng)?新的科學(xué)?態(tài)度。了?解歷史上?專(zhuān)制與民?主、人治?與法治的?演變過(guò)程?，理解從?專(zhuān)制到民?主、從人?治到法治?是人類(lèi)歷?史發(fā)展的?必然趨勢(shì)?，不斷強(qiáng)?化民主與?法制意識(shí)?。三、?教育教學(xué)?的過(guò)程?(一)加?強(qiáng)了集體?備課，認(rèn)?真做好教?學(xué)常規(guī)。?(二)?一絲不茍?地抓好新?課教學(xué)工?作在新?課教學(xué)時(shí)?，基本以?單元特征?、單元線(xiàn)?索、單元?知識(shí)結(jié)構(gòu)?、思考并?解答、課?堂訓(xùn)練為?模式進(jìn)行?，采用教?學(xué)一體化?的方式，?從落實(shí)基?礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)?始，提高?學(xué)生的基?本技能，?逐漸提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力，從?而提高課?堂效率。?重視單元?訓(xùn)練，及?時(shí)反饋信?息。(?三)關(guān)愛(ài)?每一位學(xué)?生，多與?學(xué)生溝通?人非草?木、孰能?無(wú)情。老?師對(duì)學(xué)生?付出一分?情，學(xué)生?將以泉涌?相報(bào)。我?們教師每?天面對(duì)的?是活生生?的生靈，?教師工作?的特殊性?要求我們?教師在教?學(xué)過(guò)程中?關(guān)心每一?位學(xué)生，?特別是成?績(jī)較差的?學(xué)生，要?給以鼓勵(lì)?而不是歧?視，加倍?地給以學(xué)?習(xí)方法上?的點(diǎn)拔、?心理上的?開(kāi)導(dǎo)、學(xué)?習(xí)信心的?培養(yǎng)。在?教學(xué)過(guò)程?中以民主?、誠(chéng)懇的?態(tài)度對(duì)待?學(xué)生;善?于以適合?的方法引?導(dǎo)學(xué)生，?注意從學(xué)?生的角度?來(lái)思考問(wèn)?題。經(jīng)常?與學(xué)生溝?通，明確?學(xué)生需要?什么，聽(tīng)?取學(xué)生合?理化建議?，不斷完?善、改進(jìn)?自己的教?學(xué)工作。?202?3年八年?級(jí)歷史教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?二）本?學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任八?年級(jí)兩個(gè)?班的歷史?教學(xué)工作?，本學(xué)期?教學(xué)除了?向?qū)W生教?了應(yīng)該掌?握的基礎(chǔ)?知識(shí)之外?，還對(duì)他?們進(jìn)行了?愛(ài)國(guó)主義?、維護(hù)_?___、?增進(jìn)民族?團(tuán)結(jié)、優(yōu)?秀品德和?高尚情操?等思想品?德方面的?教育。以?下是我在?本學(xué)期的?教學(xué)情況?總結(jié)：?1、課前?準(zhǔn)備充分?。認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課，為了?能講好歷?史課，在?備課前，?我先把教?材及資料?的相關(guān)內(nèi)?容仔細(xì)的?看，篩選?出與本節(jié)?課知識(shí)點(diǎn)?比較貼近?又能結(jié)合?實(shí)際能引?起學(xué)生興?趣的內(nèi)容?，精心的?將這些知?識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)?組織起來(lái)?教學(xué)。備?課時(shí)，了?解和分析?學(xué)生情況?，實(shí)事求?是，具體?問(wèn)題具體?分析。備?學(xué)生的同?時(shí)，又備?教法，認(rèn)?真鉆研教?材教法，?及時(shí)調(diào)整?，為課堂?教學(xué)服務(wù)?。2、?課堂教學(xué)?多樣。采?用多種多?樣的教法?從教，如?分析法、?討論法，?自學(xué)、閱?讀、課件?教學(xué)等方?式，使學(xué)?生有自己?動(dòng)腦、動(dòng)?口、動(dòng)手?的能力，?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興?趣，突出?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，抓基?礎(chǔ)點(diǎn)，從?而提高教?學(xué)效率。?按質(zhì)按量?地完成了?本學(xué)期2?2課基礎(chǔ)?知識(shí)的教?學(xué)，做到?重大歷史?事件講清?，重要?dú)v?史人物評(píng)?析，使學(xué)?生通過(guò)本?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，掌握?了從隋朝?到明清的?重要經(jīng)濟(jì)?、政治、?文化各方?面的內(nèi)容?。3、?作業(yè)批改?細(xì)致。針?對(duì)學(xué)生的?不同特點(diǎn)?給予不同?的評(píng)價(jià)，?使學(xué)生做?作業(yè)能鞏?固所學(xué)，?架起與學(xué)?生溝通的?橋梁。正?確引導(dǎo)、?耐心解答?學(xué)生遇到?的問(wèn)題，?取得他們?的信任，?成為學(xué)生?的良師益?友。4?、小組配?合默契。?利用班級(jí)?四人一組?，確定小?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，進(jìn)行預(yù)?習(xí)檢查、?作業(yè)檢查?、訂正檢?查、課課?清等活動(dòng)?，效果好?。5、?檢查有序?進(jìn)行。每?節(jié)課上新?課前，對(duì)?上節(jié)課相?關(guān)內(nèi)容進(jìn)?行聽(tīng)寫(xiě)檢?測(cè)、提問(wèn)?，然后批?改打分，?予以及時(shí)?訂正鞏固?所學(xué)。期?末復(fù)習(xí)主?要是通過(guò)?歸納概要?聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)?來(lái)督促