2023年四年級(jí)班主任年終工作總結(jié)參考模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年四年級(jí)?班主任年?終工作總?結(jié)參考模?板四年?級(jí)下學(xué)期?即將結(jié)束?，回顧這?學(xué)期的英?語(yǔ)教學(xué)工?作，我感?到既繁忙?又充實(shí)，?有收獲，?也有遺憾?。學(xué)生的?不斷成長(zhǎng)?，使自己?感到欣慰?，也有個(gè)?別學(xué)生沒(méi)?有獲得進(jìn)?步，我也?感到很難?過(guò)。一?、從自身?做起在?這學(xué)期的?教學(xué)工作?中，我始?終以教師?職業(yè)道德?規(guī)范為準(zhǔn)?繩，以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持?不懈的工?作精神從?事英語(yǔ)教?學(xué)工作。?在教學(xué)中?，我能夠?做到為人?師表，關(guān)?愛(ài)學(xué)生，?幫助學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)充滿學(xué)?習(xí)熱情和?信心，促?進(jìn)學(xué)生健?康、全面?地成長(zhǎng)。?二、經(jīng)?常學(xué)習(xí)并?反思教學(xué)?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，研究?新教材，?領(lǐng)會(huì)新課?標(biāo)、新教?材理念，?并將新課?標(biāo)的理念?運(yùn)用到課?堂教學(xué)中?，并取得?了很好的?教學(xué)效果?。我積極?加強(qiáng)個(gè)人?專業(yè)學(xué)習(xí)?，提高個(gè)?人的教學(xué)?能力，提?高課堂教?學(xué)效率。?同時(shí)，我?經(jīng)常反思?我的教學(xué)?，把我的?教學(xué)感悟?和收獲共?享在我的?博客中，?以此來(lái)提?高我的業(yè)?務(wù)水平。?本學(xué)期?我擔(dān)任了?四年級(jí)的?英語(yǔ)教學(xué)?。開(kāi)學(xué)初?，班上學(xué)?生人數(shù)特?別多，班?級(jí)管理很?讓人頭疼?，這需要?我改變教?學(xué)方式和?方法;新?教材，比?老教材在?理念上和?教學(xué)內(nèi)容?上有了很?大的變化?，這需要?我更新自?己的教學(xué)?理念。?三、培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)的興趣?培養(yǎng)和?保持學(xué)生?持續(xù)學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興?趣，是小?學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)的重要?任務(wù)。我?首先認(rèn)真?研究新教?材，結(jié)合?新課程標(biāo)?準(zhǔn)和學(xué)生?的實(shí)際情?況，認(rèn)真?設(shè)計(jì)每一?節(jié)課，讓?我的課堂?去吸引孩?子;我每?節(jié)課盡量?運(yùn)用多媒?體進(jìn)行教?學(xué)，在輕?松、愉快?的學(xué)習(xí)環(huán)?境中，讓?學(xué)生參與?到我的課?堂中來(lái);?在課堂教?學(xué)中，我?設(shè)計(jì)各種?學(xué)習(xí)活動(dòng)?幫助學(xué)生?記憶單詞?，背誦對(duì)?話等，做?到堂堂完?成教學(xué)任?務(wù)。通?過(guò)教學(xué)評(píng)?價(jià)提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性。?在學(xué)生評(píng)?價(jià)中，我?通過(guò)形成?性評(píng)價(jià)在?小組互助?、同伴互?助等方式?下激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性。?我還將學(xué)?生的評(píng)價(jià)?與學(xué)校的?爭(zhēng)章活動(dòng)?相結(jié)合。?比如：作?業(yè)本和配?套練習(xí)冊(cè)?上的作業(yè)?每次全做?對(duì)，可以?得到一個(gè)?“大拇指?”的印章?，得五個(gè)?“大拇指?”印章可?以得到一?個(gè)學(xué)校的?“學(xué)習(xí)章?”;在測(cè)?試中，每?次得A+?+，得到?一個(gè)“大?拇指”印?章，得兩?個(gè)“大拇?指”印章?就可以得?到一個(gè)學(xué)?校的“學(xué)?習(xí)章”;?每背過(guò)一?篇對(duì)話得?到一個(gè)“?大拇指”?，每背過(guò)?兩個(gè)單元?的對(duì)話，?也可以得?到一個(gè)學(xué)?校的“學(xué)?習(xí)章”。?在這樣的?評(píng)價(jià)方式?中，學(xué)生?基本上都?能認(rèn)真完?成作業(yè)了?，書(shū)寫(xiě)的?質(zhì)量也很?好。學(xué)生?也很積極?地背誦對(duì)?話，很認(rèn)?真地對(duì)待?每一次的?測(cè)試。?四、不足?之處學(xué)?生生活的?環(huán)境不一?樣，學(xué)生?在學(xué)校的?表現(xiàn)也不?一樣。我?努力因材?施教去關(guān)?注每一次?學(xué)生，我?也努力通?過(guò)和家庭?的合作去?影響每一?位學(xué)生。?但有時(shí)我?也感到自?身努力的?無(wú)助，每?個(gè)班里還?是有一些?很特殊，?我感到對(duì)?他們的教?育很困難?的學(xué)生。?這些學(xué)生?需要我的?關(guān)注和關(guān)?心，或許?我對(duì)他們?還沒(méi)有付?出更大地?努力。在?以后的教?育教學(xué)中?，或許我?可以換種?方式繼續(xù)?關(guān)心他們?。在平?時(shí)的教育?教學(xué)中，?我除了上?課和輔導(dǎo)?學(xué)生之外?，我跟孩?子們接觸?的太少，?這讓我失?去了了解?學(xué)生很多?的機(jī)會(huì)。?雖然我不?是班主任?，但我應(yīng)?該主動(dòng)走?動(dòng)孩子們?中間去，?了解一些?他們課外?的生活，?走進(jìn)他們?課外的世?界中去，?做他們的?良師益友?。從孩子?們的角度?多去思考?一些問(wèn)題?，去設(shè)計(jì)?我的課堂?教學(xué)。從?孩子的角?度去關(guān)注?孩子們學(xué)?習(xí)之外的?教育，讓?孩子們?cè)?我的課堂?中不僅得?到的是知?識(shí)，應(yīng)該?得到的是?“全人”?的教育。?總之，?在今后的?工作中，?我要加強(qiáng)?自身素質(zhì)?的提高，?注重對(duì)學(xué)?會(huì)綜合能?力的培養(yǎng)?，嚴(yán)格要?求自己，?完善自己?，走進(jìn)學(xué)?生，以百?倍的信心?與努力去?迎接明天?的挑戰(zhàn)!?202?3年四年?級(jí)班主任?年終工作?總結(jié)參考?模板（二?）四年?級(jí)下學(xué)期?結(jié)束了，?時(shí)光總是?在忙綠的?日子里悄?悄地溜走?了，本學(xué)?期，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?組長(zhǎng)及其?他老師的?指導(dǎo)和幫?助下，我?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)英?語(yǔ)課、盡?自己最大?的努力上?好課、聽(tīng)?課、評(píng)課?;及時(shí)批?改學(xué)生作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后培?優(yōu)補(bǔ)差工?作，嚴(yán)格?要求每一?個(gè)學(xué)生，?尊重學(xué)生?，使學(xué)生?學(xué)有所得?。我對(duì)?這個(gè)學(xué)期?來(lái)的工作?做了一下?反思和總?結(jié)體會(huì)如?下：一?、自身方?面本學(xué)?期我做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽(tīng)課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作。嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，常?常鼓勵(lì)學(xué)?生，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺(jué)?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。二?、教學(xué)工?作1、?深入細(xì)致?的備好每?一節(jié)課：?在備課中?，我認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)，難?點(diǎn)，并注?重參閱各?種資料，?理出一條?符合自己?學(xué)生的知?識(shí)線索，?制定符合?本校學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。注?意弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課：在課?堂上，認(rèn)?真授課，?運(yùn)用電腦?、實(shí)物教?具、簡(jiǎn)筆?畫(huà)，情景?教學(xué)、體?態(tài)語(yǔ)言等?方法來(lái)啟?發(fā)、教育?學(xué)生。與?學(xué)生做各?種游戲、?唱英語(yǔ)歌?等來(lái)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?寓教于樂(lè)?。并鼓勵(lì)?學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注?重以學(xué)生?為主體、?教師為導(dǎo)?的教學(xué)方?法，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性。?學(xué)生有疑?難和不懂?的地方，?我及時(shí)講?解，讓他?們多練習(xí)?，力爭(zhēng)讓?他們學(xué)了?就懂，懂?了會(huì)用。?上課時(shí)注?重學(xué)生主?動(dòng)性的發(fā)?揮，發(fā)散?學(xué)生的思?維，注重?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性，?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì)，保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量。?3、在?批改作業(yè)?方面：認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽(tīng)取?學(xué)生的意?見(jiàn)，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況并有目?的的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)。對(duì)普?遍性錯(cuò)誤?，在全班?重復(fù)講解?、分析、?訂正。針?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的作業(yè)?還采取一?對(duì)一的方?法，大大?提高了教?學(xué)質(zhì)量。?三、課?后輔導(dǎo)?小學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能規(guī)?定完成要?求的任務(wù)?，這是普?遍存在的?現(xiàn)象。針?對(duì)這種問(wèn)?題，首先?就是要提?高自己課?堂的吸引?力，讓孩?子愛(ài)上課?堂，這樣?能很大程?度上避免?學(xué)生跑神?，玩的現(xiàn)?象。同時(shí)?還要抓好?學(xué)生的思?想教育工?作，讓他?們知道在?課堂要有?較好的聽(tīng)?課習(xí)慣，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?。四、?今后努力?的方向?1、要嚴(yán)?格抓學(xué)生?的書(shū)寫(xiě)，?單詞聽(tīng)寫(xiě)?和課文背?誦。2?、在教學(xué)?方面我應(yīng)?該多看教?學(xué)方面的?理論以及?多聽(tīng)?zhēng)孜?有經(jīng)驗(yàn)教?師的課，?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，不斷提?升自己，?形成自己?獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格。?3、多?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，多吸?取他人經(jīng)?驗(yàn)，不斷?提高自己?的教學(xué)水?平。4?、學(xué)困生?的個(gè)別輔?導(dǎo)也是我?以后要進(jìn)?行探索的?內(nèi)容，在?這方面我?做得還不?夠，希望?在今后的?工作學(xué)習(xí)?中能積累?豐富的經(jīng)?驗(yàn)，也能?取得良好?的效果。?5、在?課堂上要?嚴(yán)格要求?學(xué)生，讓?學(xué)生意識(shí)?到課堂的?重要性。?6、注?意營(yíng)造快?樂(lè)輕松有?趣的課堂?氛圍，提?高課堂效?率。由?于自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的不足，?在教學(xué)過(guò)?程中走了?不少?gòu)澛?，自己還?有許多不?足之處。?在今后的?教學(xué)過(guò)程?中要更為?嚴(yán)格的要?求自己，?多向