PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃為了更好地開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，我們結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況制定了以下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析本期我擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué)。雖然他們剛接觸英語(yǔ)，但大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。然而，也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難而受挫。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也需要改進(jìn)，需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，以便有所進(jìn)步。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、教材分析我們將使用《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》這套教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5.注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7.注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8.注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)我們的教學(xué)目標(biāo)如下：1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa--Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。2.根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。3.能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。4.能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。四、教學(xué)重難點(diǎn)我們的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：1.能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。2.能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。五、教學(xué)措施我們將采取以下教學(xué)措施：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。3.在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。1.為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，例如開(kāi)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間盡可能使用已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。3.鼓勵(lì)學(xué)生多看英語(yǔ)畫報(bào)、讀英語(yǔ)故事和兒童英語(yǔ)書籍。4.多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)，可以通過(guò)在課堂上由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜地講解題目，安排做作業(yè)的難度從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從而讓他們逐漸理解和熟悉，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，還可以在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)進(jìn)度安排表如下：|周次|時(shí)間|教學(xué)內(nèi)容|計(jì)劃課時(shí)||----|--------------|----------------|--------||1|9月8日—11日|Unit1PartA|3||2|9月12日—16日|Unit1PartB|3||3|9月19日—23日|Unit2PartA|3||4|9月26日—30日|Unit2PartB|3||5|10月8日—9日|復(fù)習(xí)Units1-2|1||6|10月10日—14日|Unit3PartA|3||7|10月17日—21日|Unit3PartA|3||8|10月24日—28日|Unit3PartB|3||9|10月31日—11月4日|Recycle1|2||10|11月7日—11日|期中復(fù)習(xí)|3||11|11月14日—18日|期中考試|||12|11月21日—25日|Unit4PartA|3||13|11月28日—12月2日|Unit4PartB|3||14|12月5日—9日|Unit5PartA|3||15|12月12日—16日|Unit5PartB|3||16|12月19日—23日|Unit6PartA|3||17|12月26日—30日|Unit6PartB|3||18|1月4日—6日|Recycle2