2023初二生物教學(xué)工作總結(jié)標準樣本（2篇）

第6頁共6頁2023?初二生物?教學(xué)工作?總結(jié)標準?樣本本?學(xué)期我擔?任的工作?是初二年?級三個班?的生物教?學(xué)。一學(xué)?期來，適?應(yīng)新時期?教學(xué)工作?的要求，?認真學(xué)習?新課程理?念，認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?經(jīng)驗及反?思。一?、在教學(xué)?方面1?、提高教?學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：⑴?課前準備?：備好課?。①認?真鉆研教?材，了解?教材的基?本思想、?基本概念?;了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應(yīng)?補充哪些?資料，怎?樣才能教?效果更好?。②了?解學(xué)生原?有的知識?技能水平?，他們的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學(xué)習新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施等?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的知識傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。⑵課?堂上的情?況。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意，使學(xué)?生保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意激發(fā)?學(xué)生學(xué)習?生物的興?趣。2?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?初二面?臨結(jié)業(yè)考?試，在講?授新課的?同時，我?著重抓好?學(xué)生的思?想教育，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習的輔導(dǎo)?和幫助工?作。和學(xué)?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?學(xué)生就有?了學(xué)習生?物的熱心?和動力了?。3、?積極參與?聽課、評?課。一?學(xué)期來，?我虛心向?同事請教?課堂教學(xué)?中的每一?個細節(jié)，?力爭在課?堂教學(xué)中?不出現(xiàn)不?應(yīng)有的失?誤。為此?，我多次?聽課，多?次請同學(xué)?科的老師?評我的課?，讓他們?挑出我在?課堂教學(xué)?中的“刺?”、擇出?我在課堂?教學(xué)中的?“癟谷”?，取別人?之長、補?自己之短?。并注意?創(chuàng)新，形?成自己的?教學(xué)風格?和特色。?教學(xué)思路?明了、教?學(xué)模式先?進了，學(xué)?生更加喜?歡上我的?生物課了?。二、?成績與反?思在教?學(xué)中，大?部分的學(xué)?生上課認?真，學(xué)習?積極。在?學(xué)校組織?的期中考?試中大部?分學(xué)生的?成績有了?大幅度的?提高。但?有部分同?學(xué)上課沒?有課本，?不聽課，?不思考，?不做作業(yè)?;有些同?學(xué)考試不?認真，成?績很差也?沒有羞恥?感。由此?，導(dǎo)致部?分同學(xué)學(xué)?習成績很?差。但本?人認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?通過一?學(xué)期來的?努力，通?過新的課?標的實施?學(xué)習，充?分調(diào)動了?學(xué)生的學(xué)?習積極性?和自主創(chuàng)?新能力，?提高了學(xué)?生學(xué)習生?物的興趣?。學(xué)生掌?握了學(xué)習?生物的方?法，自學(xué)?能力得到?了進一步?的提高，?在初二學(xué)?業(yè)水平考?試中取得?了良好的?成績。?隨著課程?改革的推?進，對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，以?促進我的?教學(xué)工作?更上一層?樓。2?023初?二生物教?學(xué)工作總?結(jié)標準樣?本（二）?一學(xué)期?來，本人?以___?_和__?__為指?導(dǎo)，堅持?落實__?__，認?真學(xué)習_?___，?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實踐?能力為重?點，以新?課程改革?為契機，?自始自終?熱愛人民?教育事業(yè)?，認真_?___國?家的教育?方針和政?策，樹立?素質(zhì)教育?思想，積?極投身教?育改革，?治學(xué)嚴謹?，有強烈?的事業(yè)心?和責任感?;嚴于律?已、寬以?待人。教?育思想端?正、關(guān)心?、愛護全?體學(xué)生，?教書育人?，具有良?好的職業(yè)?道德，認?真執(zhí)行課?程標準和?教學(xué)計劃?，積極完?成本職工?作。一?、提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。?1、為了?上好課，?我做了下?面的工作?：⑴課前?準備：備?好課。①?認真鉆研?教材，了?解教材的?基本思想?、基本概?念;了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應(yīng)補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。②?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習?慣，學(xué)習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。⑵課堂?上的情況?。組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習生物?的興趣。?2、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作。初中?的學(xué)生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，我著?重抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對學(xué)生的?學(xué)習指導(dǎo)?中去，還?要做好對?學(xué)生學(xué)習?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，對調(diào)皮?的學(xué)生我?做到從友?善開始，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?學(xué)生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，學(xué)生對?我也就慢?慢的喜歡?和尊重，?也開始喜?歡學(xué)習生?物。3?、積極參?與聽課、?評課。虛?心向老教?師學(xué)習教?學(xué)方法，?博采眾長?，以提高?教學(xué)水平?。隨著課?程改革的?推進，對?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓前進，?為美好的?明天奉獻?自己的力?量。二?、不斷學(xué)?習、更新?理念2?1世紀是?生命科學(xué)?的世紀，?生物學(xué)知?識日新月?異，發(fā)展?很快。在?備課過程?中，我在?熟悉教材?的基礎(chǔ)上?，不斷查?閱資料，?不斷更新?教學(xué)理念?，并在教?學(xué)中實施?。為了趕?上時代步?伐，我在?復(fù)習大學(xué)?教材內(nèi)容?的基礎(chǔ)上?，還經(jīng)常?上網(wǎng)查閱?資料，了?解現(xiàn)代生?物學(xué)新成?果、新觀?念。取別?人之長、?補自己之?短。并注?意創(chuàng)新，?形成自己?的教學(xué)風?格和特色?。三、?成績與反?思在教?學(xué)中，大?部分的學(xué)?生上課認?真，學(xué)習?積極，在?考試中取?得了較好?的成績，?也掌握了?一些學(xué)習?生物的方?法和生物?實驗技能?。但有部?分同學(xué)上?課沒有課?本，不聽?課，不思?考，不做?作業(yè);有?些同學(xué)考?試不認真?，成績很?差也沒有?羞恥感。?由此，導(dǎo)?致部分同?學(xué)學(xué)習成?績很差。?但本人認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?獲取各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。通過?一學(xué)期來?的努力，?通過新的?課標的實?施學(xué)習，?充分調(diào)動?了學(xué)生的?學(xué)習積極?性和自主?創(chuàng)新能力?，提高了?學(xué)生學(xué)習?生物的興?趣。學(xué)生?掌握了學(xué)?習生物的?方法，自?學(xué)再生能?力得到了?進一步的?提高，但?由于環(huán)境?與條件的?制約，缺?乏大環(huán)境?的熏陶，?學(xué)生的成?績還參差?不齊，整?體成績提?高得不快?，有些甚?至不盡人?意，這有?待今后工?作中不斷?的探索、?借鑒與完?善。四?、存在的?問題1?、教師方?面：學(xué)?生由于生?活經(jīng)驗、?腦力程度?存在差異?，在學(xué)生?自主學(xué)習?的過程中?，有時不?能全面把?握學(xué)生的?學(xué)習程度?，因此對?學(xué)生的照?顧有時不?夠到位。?照顧大多?數(shù)學(xué)生時?，優(yōu)生沒?事干的情?況也存在?。在討論?過程中，?對學(xué)有困?難的學(xué)生?關(guān)注不多?，致使這?部分學(xué)生?成績不夠?理想。另?外，新教?材文字少?，要講的?內(nèi)容不多?，到底要?講多深多?透，對教?師來說，?也有些困?惑。2?、學(xué)生方?面：由?于受社