醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁醫(yī)學(xué)生畢?業(yè)實(shí)習(xí)總?結(jié)醫(yī)生?，在大多?數(shù)人眼里?是一個(gè)很?高尚的職?業(yè)，因?yàn)?治病救人?，因?yàn)榉?獻(xiàn)。作為?一名剛進(jìn)?醫(yī)院實(shí)習(xí)?的學(xué)生來?說，我有?太多的忐?忑與不安?，面對(duì)病?人，面對(duì)?老師，但?也很慶幸?，能看到?很多東西?，能直接?接觸感受?，一個(gè)家?庭的悲歡?離合、一?個(gè)人的堅(jiān)?強(qiáng)與軟弱?，一名醫(yī)?生、一群?醫(yī)務(wù)工作?者、一個(gè)?醫(yī)院燃燒?不息著。?有時(shí)候?更讓人感?動(dòng)的是，?本不該屬?于你的關(guān)?懷落在你?心坎，醫(yī)?生便是。?一直都?有想做外?科的想法?，或者說?是大部分?人想到醫(yī)?生，首先?想到的都?會(huì)是外科?醫(yī)生，所?以自己也?會(huì)想在這?樣的位置?，受人矚?目。而在?普外科實(shí)?習(xí)了一個(gè)?月，有的?更多的是?心疼，是?感動(dòng)，是?感激。?在普外科?，我跟的?老師是郝?順心，郝?（好）醫(yī)?生，郝（?好）老師?，很順溜?，這樣讀?起來。剛?開始的時(shí)?候很興奮?，因?yàn)榭?以看做手?術(shù)，如果?運(yùn)氣好的?話還可以?做老師的?助手;后?來一天兩?三臺(tái)手術(shù)?，一天站?7、__?__個(gè)小?時(shí)，還要?開醫(yī)囑，?還要完成?病例的書?寫。剛開?始的時(shí)候?我們什么?忙也幫不?了，而又?湊巧老師?收的病人?又多，所?以就只能?看著老師?忙，我們?幫著打打?小雜。一?連一個(gè)星?期郝老師?都沒有回?家，一直?留在醫(yī)院?，值班室?或者醫(yī)院?的員工宿?舍，常常?吃飯也不?按點(diǎn)，有?時(shí)吃飯的?時(shí)候吃一?半，值班?室的門就?被病人敲?響了，問?郝老師在?嗎。有幾?次看著老?師一邊吃?飯一邊和?自己兩歲?的兒子視?頻，總覺?得心里酸?酸的。?有一次手?術(shù)，一個(gè)?____?歲的男孩?，背部長?了一個(gè)隆?突性的腫?瘤，需要?手術(shù)切除?。術(shù)中原?本是局麻?下進(jìn)行的?，后來情?況不佳，?轉(zhuǎn)為全麻?下。此時(shí)?根據(jù)病史?和手術(shù)，?判斷腫瘤?很可能是?惡性的，?而且周圍?已經(jīng)粘黏?，但沒有?病理結(jié)果?支持;而?手術(shù)已進(jìn)?行了較長?時(shí)間。因?為腫瘤邊?界不清，?很難切干?凈，主任?建議盡快?完成手術(shù)?，郝老師?卻堅(jiān)持既?然病人來?做一回手?術(shù)，躺在?這個(gè)手術(shù)?臺(tái)上，不?管以后會(huì)?不會(huì)復(fù)發(fā)?，但這次?能切干凈?就盡量的?切干凈，?把肉眼能?看見的全?切了。所?以，手術(shù)?又延長了?____?個(gè)小時(shí)。?我沒有不?贊同主任?的意思，?因?yàn)槊總€(gè)?人考慮的?點(diǎn)不同。?我知道，?郝老師是?個(gè)追求完?美的人，?用現(xiàn)在的?流行語說?，就是有?點(diǎn)強(qiáng)迫癥?吧。但總?覺得，這?點(diǎn)強(qiáng)迫癥?，讓醫(yī)院?有了更多?的人情味?。終于?一大波病?人來潮過?后，我趁?著喘氣的?當(dāng)兒，問?郝老師：?老師，你?一兩個(gè)星?期沒落家?，師母不?會(huì)有意見?嗎老師?聳聳肩：?早就習(xí)慣?啦，沒什?么了。?很簡單的?回答，我?卻覺得表?達(dá)了很多?，早就習(xí)?慣了把自?己投入這?份工作中?，早就習(xí)?慣了這樣?的責(zé)任與?使命感，?早就習(xí)慣?了病人至?上、生命?至上。?每次去病?房給病人?換藥，病?人之間就?會(huì)笑呵呵?的說，郝?醫(yī)生的學(xué)?生又來換?藥啦。我?們也笑著?應(yīng)答。一?次一老倆?口說了句?，郝醫(yī)生?是個(gè)好醫(yī)?生吶，你?們倆小醫(yī)?生跟著他?也肯定會(huì)?成為個(gè)好?醫(yī)生的，?我笑著給?婆婆貼紗?布，心里?也深深的?震撼著，?醫(yī)生做到?這個(gè)份上?是挺不容?易的。有?病人惦記?著自己的?好，郝老?師心里也?特別滿足?吧。而我?有這樣一?個(gè)老師作?為榜樣，?我也挺幸?運(yùn)的。出?科了，我?想我會(huì)一?直記著這?樣一個(gè)個(gè)?子不高，?總是有一?下巴胡茬?的老師。?醫(yī)學(xué)生?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)（二?）工作?____?月來，在?院領(lǐng)導(dǎo)和?科室主任?護(hù)士長的?言傳身教?、關(guān)心培?養(yǎng)下，在?同事的支?持幫助、?密切配合?下，我不?斷加強(qiáng)思?想政治學(xué)?習(xí)，對(duì)工?作精益求?精，完成?了自己所?承擔(dān)的各?項(xiàng)工作任?務(wù)，個(gè)人?思想政治?素質(zhì)和業(yè)?務(wù)工作能?力都取得?了一定的?進(jìn)步，為?今后的工?作和學(xué)習(xí)?打下了良?好的基礎(chǔ)?，現(xiàn)將試?用期工作?總結(jié)如下?：一、?政治思想?方面堅(jiān)?持以病人?為中心，?以質(zhì)量為?核心的護(hù)?理服務(wù)理?念，適應(yīng)?新的護(hù)理?模式，以?服務(wù)病人?奉獻(xiàn)社會(huì)?為宗旨，?以病人滿?意為標(biāo)準(zhǔn)?，全心全?意為病人?服務(wù)。?二、增強(qiáng)?法律意識(shí)?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《護(hù)士?法》及其?法律法規(guī)?，讓我意?識(shí)到，現(xiàn)?代護(hù)理質(zhì)?量觀念是?全方位、?全過程的?讓病人滿?意，這是?人們對(duì)醫(yī)?療護(hù)理服?務(wù)提出更?高、更新?的需求，?這就要求?我豐富法?律知識(shí)，?增強(qiáng)安全?保護(hù)意識(shí)?，使護(hù)理?人員懂法?、用法，?依法減少?醫(yī)療事故?的發(fā)生。?三、工?作學(xué)習(xí)方?面我在?外科兩個(gè)?多月的學(xué)?習(xí)。自我?感覺要想?將以前學(xué)?到的理論?知識(shí)與實(shí)?際臨床工?作相結(jié)合?，就必須?在平時(shí)的?工作中，?一方面嚴(yán)?格要求自?己并多請(qǐng)?教帶教老?師，另一?方面利用?業(yè)余時(shí)間?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，體?會(huì)要領(lǐng)。?兩個(gè)月，?我主要綜?合外科工?作，而這?兩個(gè)科是?臨床工作?的重點(diǎn)。?外科要冷?靜對(duì)待突?發(fā)事件，?比如胸管?脫落的緊?急處理等?，所以外?科的節(jié)奏?要比內(nèi)科?快，工作?要比內(nèi)科?忙，瑣碎?。剛?cè)ネ?科時(shí)我還?不適應(yīng)，?但我不怕?，以前沒?做過的，?為了搞好?工作，服?從領(lǐng)導(dǎo)安?排，不怕?麻煩，向?老師請(qǐng)教?、向同事?學(xué)習(xí)、自?己摸索實(shí)?踐，在很?短的時(shí)間?內(nèi)便比較?熟悉了外?一科的工?作，了解?了各班的?職責(zé)，明?確了工作?的程序、?方向，提?高了工作?能力，在?具體的工?作中形成?了一個(gè)清?晰的工作?思路，能?夠順利的?開展工作?并熟練圓?滿地完成?本職工作?。我本?著“把工?作做的更?好”這樣?一個(gè)目標(biāo)?，認(rèn)真接?待每一位?病人，把?每一位病?人都當(dāng)成?自己的朋?友，親人?，經(jīng)常換?位思考別?人的苦處?。認(rèn)真做?好醫(yī)療文?書的書寫?工作，醫(yī)?療文書的?書寫需要?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，態(tài)度端?正、頭腦?清晰。認(rèn)?真書寫一?般護(hù)理記?錄，危重?護(hù)理記錄?及搶救記?錄。遵守?規(guī)章制度?，牢記三?基（基礎(chǔ)?理論、基?本知識(shí)和?基本技能?）三嚴(yán)（?嚴(yán)肅的態(tài)?度、嚴(yán)格?的要求、?嚴(yán)密的方?法）。?我希望所?有的患者?都能盡快?的康復(fù)，?我會(huì)盡力?利用有限?的時(shí)間不?遺余力的?鼓勵(lì)他們?，耐心的?幫他們了?解疾病、?建立戰(zhàn)勝?疾病的信?心，默默?地祈禱他?們?cè)缛湛?復(fù)，在工?作中，我?會(huì)嚴(yán)格遵?守醫(yī)院和?科室的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，嚴(yán)格?執(zhí)行查對(duì)?制度及護(hù)?理操作規(guī)?程，落實(shí)?制度，減?少差錯(cuò)事?故的發(fā)生?，嚴(yán)格