2023年有關(guān)學(xué)校小學(xué)工作計劃匯總6篇

2023年有關(guān)學(xué)校小學(xué)工作計劃匯總6篇學(xué)校小學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)區(qū)16年教化管理工作要點的精神，我校本期教學(xué)安排的指導(dǎo)思想是：增加質(zhì)量意識，主動開展有效教學(xué)探討，圍繞我校“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，以精細化管理為核心，以服務(wù)為主導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)：

1、全面思索我校教化教學(xué)中存在的問題，加強指導(dǎo)、狠抓落實，以爭創(chuàng)重慶市特色學(xué)校為契機，切實做好各項工作。今年北碚區(qū)將啟動特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。教委要求我們在特色學(xué)校的建設(shè)中要有三個“東西”：自己的東西、有用的東西、別人認可的東西。

2、加大老師培訓(xùn)力度，組織切實可行的有效活動，促進老師專業(yè)化水平快速提高。老師培訓(xùn)要以圍繞提高老師素養(yǎng)和實際老師教學(xué)水平來開展培訓(xùn)工作。希望各位老師要主動參與進修學(xué)院的研訓(xùn)活動，并簽到。

3、嚴格常規(guī)管理，強化過程監(jiān)督，切實提高老師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、加強教研組建設(shè)，結(jié)合課題探討，逐步實現(xiàn)教研與科研一體化，教研要以課堂為主，堅持為教學(xué)服務(wù)，增加實效性。

5、主動拓寬學(xué)生活動空間，努力搭建展示自我平臺，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要以建國60周年為契機，開展各種活動，給學(xué)生以展示的機會。區(qū)教委將開展少兒書畫競賽和國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽。

三、主要工作和措施：

（一）加強常規(guī)管理，提高質(zhì)量意識

良好的常規(guī)管理是確保正常教學(xué)工作科學(xué)、有序、高質(zhì)量開展的重要前提，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。因此要加強處室、教研組的科學(xué)管理意識，提高管理的科學(xué)性和嚴謹性，嚴格按各種制度開展工作。

1、仔細執(zhí)行課程安排，嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。仔細落實我校課程方案，開全學(xué)科、上滿學(xué)時。教學(xué)活動有安排、重過程、有總結(jié)。學(xué)期上完后，不能出現(xiàn)學(xué)生教材還是全新的狀況。試驗教學(xué)要寫試驗教學(xué)安排，試驗教學(xué)記錄要和試驗教學(xué)安排一樣。

2、強化過程管理，保證課程安排教學(xué)目標(biāo)的完成與實施，特殊是備課、上課、作業(yè)批改等方面要嚴格把關(guān)。要把功夫多下在備課上，備課不是簡潔的資料打算。教委要求集體備課要落實，要抽查。本期我們將接著開展重點單元的集體備課報告活動。每期對老師的備課進行三次抽查。區(qū)教委將進行小學(xué)各學(xué)科的備課競賽，因此，我校將區(qū)級競賽前將進行校級備課競賽。

3、仔細落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范各學(xué)科老師的教學(xué)行為，確保常規(guī)細則落到實處。嚴格學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，促進學(xué)生提高學(xué)習(xí)成果。我校的許多行之有效的做法，我們要堅持。比如：錯題搜集本，學(xué)生各項任務(wù)完成記錄本，規(guī)范學(xué)生草稿本，每月一次單項競賽……

4、教化教學(xué)質(zhì)量的提高須要閱歷。閱歷是財寶，不僅屬于個人，而且屬于社會。這也就是人們敬重師長的原因。一個學(xué)校、一個社會成熟的必要標(biāo)記是敬重閱歷，善待學(xué)者。中國古代的哲學(xué)名著《中庸》的'格調(diào)更高：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！本褪钦f，誠是社會的基石，是做人的根本，是最高的道德。當(dāng)然，《中庸》里講的這個“誠”字，我理解，不僅是誠信、誠懇的概念，還含有對事業(yè)的忠誠，對信仰的虔誠。對待老老師要真誠，對待學(xué)生，家長也要真誠，要讓學(xué)生、家長真正的相識到是對他孩子好。

5、把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān)，加強畢業(yè)班全方位的教學(xué)管理力度，建立畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成監(jiān)督和質(zhì)量檢測等制度。進一步強化教學(xué)質(zhì)量意識，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的前提下，提高教學(xué)質(zhì)量，強調(diào)學(xué)生基本學(xué)習(xí)實力的形成和學(xué)習(xí)方法的駕馭，確保每一個六年級學(xué)生合格畢業(yè)。

6、接著完善作業(yè)監(jiān)管制度，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，抓好培優(yōu)補差工作，要求老師要全面關(guān)切學(xué)生，敬重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對學(xué)困生，要多一份愛心，多一份耐性。教學(xué)中對他們要做到三優(yōu)先：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。

7、教學(xué)管理工作要充分利用學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)勢，使管理曰趨走向規(guī)范化、科學(xué)化。同時加強老師上傳文件的管理，提高上傳文件質(zhì)量，作好記載。本期教代會將再探討老師上傳文件管理與激勵制度。各班及各辦公室還要加強計算機設(shè)備的維護和平安，開學(xué)前進行一次拉網(wǎng)式的檢查，有平安隱患的向肖老師匯報，須要添置設(shè)備的向?qū)W校匯報，經(jīng)學(xué)校行政會探討后再進行招標(biāo)。

（二）激活教研熱忱，提升科研水平

努力營造良好的教研氣氛、杜絕應(yīng)付性教研現(xiàn)象，圍繞“三講”即：講效益、講質(zhì)量、講效應(yīng)，組織開展教研、教改工作。我們的校本教研，要以老師為主體，以課為探討對象，課堂為探討平臺。

1、建立教研組考核制度，開展優(yōu)秀教研組評比活動。重視基層教學(xué)管理人員的管理實力建設(shè)。主要以強化角色意識為突破口，以規(guī)范監(jiān)督為著力點，結(jié)合培訓(xùn)、研討和機制完善等方法，推動教研組工作上一個新水平。各教研組要強化集備，提高備課質(zhì)量，不僅要備學(xué)問點，更要備教法和學(xué)法。要從整體上把握教材，熟識教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，能全面地評價所教學(xué)問在整個學(xué)問體系中的作用，把握教材的重點，難點和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)建性的處理和運用教材。對于作業(yè)設(shè)計、批改每位老師要仔細對待，力求科學(xué)、客觀、有效。

2、建立各學(xué)科考試命題、試題批閱制度。以教研組為單位仔細剛好做好單元、期中的檢測工作。主動探究教學(xué)質(zhì)量的測查模式，特殊是語、數(shù)以外學(xué)科質(zhì)量測查模式。

3、進一步完善教研組工作，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到“三定五有”：定時、定內(nèi)容、定探討課題；有活動安排，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組要常常性地開展理論學(xué)習(xí)、相互聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平常小組研，大組重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標(biāo)明確，探討深化，扎實有效。

（三）強化老師培訓(xùn)，促進專業(yè)成長

對老師的專業(yè)培訓(xùn)工作要進一步規(guī)范管理，建立行之有效的訓(xùn)練、考核制度，在培訓(xùn)工作中做到嚴格考勤、考核，培訓(xùn)人員到位，培訓(xùn)內(nèi)容落實。努力建設(shè)一支師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，奮勉向上的師資隊伍。

1、樹立終身學(xué)習(xí)意識，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，形成氛圍，建立激制，激勵全體老師成為酷愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。

2、切實做好校本培訓(xùn)，變更多數(shù)老師教學(xué)上存在能“投”卻不能“入”的現(xiàn)象。以加快老師角色轉(zhuǎn)型步伐為目標(biāo)，加強開展富有針對性和好用性強的學(xué)習(xí)活動，如：課標(biāo)內(nèi)容測試、學(xué)科教材問答、備課競賽等活動，促進老師的學(xué)科素養(yǎng)與專業(yè)化水平有著實質(zhì)性的提高。

3、接著開展“跟進式”老師培訓(xùn)。以課堂為跟進重點、電專家、教研科研室、校領(lǐng)導(dǎo)、組長、區(qū)級骨干老師五個層面開展跟進式課堂教學(xué)培訓(xùn)。老師可實行邀請式聽課，個人邀式探討等方式主動邀請有關(guān)人員參與自己的課堂探討。詳細的跟進方式隨后在各組宣布。

4、加強青年老師的扶持工作，務(wù)實有效地抓好青年老師學(xué)習(xí)平臺和展示平臺的建設(shè)工作。要求年輕老師要從日常工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求，勤探討，常實踐，在幫教結(jié)對中快速成長。

（四）、高舉質(zhì)量大旗，追求有效課堂。

本學(xué)期，我們將加強備課探討，提高課堂教學(xué)的效益為重心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校將以“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”的方式，開展一系列課堂教學(xué)探討活動，為保證活動的有效性，特提出以下要求：

1、細心備課，讓課堂生成與課前預(yù)設(shè)互動的共生。

關(guān)注生成的前提呈細心備課。細心備課為動態(tài)生成保駕護航，保證生存的合情、合理、有效。

①要想教化有效，必需在備課時考慮：

教學(xué)目標(biāo)有效——簡明實在；

教學(xué)情境有效——相宜適境；

教學(xué)容量有效——適量適度；

教學(xué)方式有效——揚長避短；

教學(xué)過程有效——拓展充分；

教學(xué)時間有效——恰到好處；

教學(xué)全體有效——面對全面。

②細心備課，要求老師深化解讀文本，駕馭教材的策略。這個費時最多費勁最大的事項。老師如何解法文本以及對文本體悟的深度，在很大程度上影響著預(yù)設(shè)水平和生成質(zhì)量，因而，老師的功底，也是一種預(yù)設(shè)，一種隱性預(yù)設(shè)，一種最大的預(yù)設(shè)，全方位的預(yù)設(shè)，創(chuàng)建性的運用教材。區(qū)級將圍繞“教材解讀”開展一系列活動。

③細心備課，要求老師真正吃透教學(xué)目標(biāo)，駕馭內(nèi)解教學(xué)任務(wù)的策略。本期開展備課賽活動。

2、有效生成，創(chuàng)建出很多未曾預(yù)設(shè)的精彩

課堂教學(xué)是依據(jù)學(xué)生實際須要不斷調(diào)整的過程，是具有生成性的課堂。面對生成性的教學(xué)資源，老師要剛好捕獲讓它成為教化教學(xué)的契機，重要的是把握生成性教學(xué)的基本特征：

①過程性?！^程意味著改變，一個具有生命力的課堂總是在動態(tài)中生成。在過程性，要關(guān)注全體學(xué)生，不要遺忘了每一個學(xué)生。

②超越性?！诟挥懈淖兊恼n堂情境中，生成出來的思想行為經(jīng)常是我們意想不到的，而每一次生成對于老師來說，都成為對原有的一種超越。

③互動性。——生成教學(xué)期成果主動的師生互動，須要相互作用和多邊合作，須要師與生、生與生、師生與課程以及師生與自己之間的全方位的對話。在互動中培育學(xué)生的思維實力。

3、主動探究《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》，把教學(xué)質(zhì)量做為競崗上崗的重要依據(jù)。北碚區(qū)進修學(xué)院將進行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測模式的探究探討。

20xx年承載著我們不少的期許和使命，但最值得關(guān)注與投入的還是課堂。課堂是師生共同負責(zé)、共同建設(shè)、共同呵護、共同享受的精神家園。

希望老師樹立：“我負責(zé)我的質(zhì)量，我探討我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂。”

樹立對課堂負責(zé)就是對自己和別人的生命質(zhì)量負責(zé)的觀念，是讓課堂精彩、讓生命精彩的精神基石；讓“我探討我的課堂”成為師生共同的行為，課堂將因充溢探討讓師生獲得雙贏；讓“我改善我的課堂”成為師生的共同的追求，變更、改進和改善我們的課堂成了我們共同的對生命質(zhì)量的追求；讓“我享受我的課堂”成為師生共同人的幻想。我們的幻想的課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)生獲得生存的才智和技能，為自己的發(fā)展和華蜜人的奠基的圣地，應(yīng)當(dāng)是我們享受歡樂、享受生命的圣地。

（五）．堅持全面育人，落實學(xué)?？萍俭w衛(wèi)藝工作管理。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強學(xué)生體育熬煉，主動開展陽光體育運動，落實“每天熬煉一小時”規(guī)定，激勵學(xué)生達標(biāo)爭優(yōu)，強身健體。重視藝術(shù)教化工作管理，切實提高藝術(shù)課程開課率和教學(xué)質(zhì)量。加強科技活動的管理，開展豐富的科技活動。建立“2+2”長效機制，就是讓每個學(xué)生能夠駕馭2項體育運動技能、1項藝術(shù)特長和1項科技活動技能，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。重視學(xué)生身心健康，加強和改進健康教化。加強學(xué)校衛(wèi)生工作，進一步規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生工作，提高學(xué)校抵擋突發(fā)公共衛(wèi)生平安事故的實力，確保全年學(xué)校不發(fā)生食品衛(wèi)生平安責(zé)任事故。

學(xué)校小學(xué)工作安排篇2

校內(nèi)文化建設(shè)是全面實施素養(yǎng)教化的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素養(yǎng)教化發(fā)展須要。是進一步提高學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境的須要。我校將堅持以以人文精神培育為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素養(yǎng)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校內(nèi)文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校內(nèi)文化活動的內(nèi)容，拓展校內(nèi)文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校內(nèi)文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校內(nèi)文化體系，使我校校內(nèi)全面實現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校內(nèi)文化建設(shè)年度安排如下：

一、指導(dǎo)思想

校內(nèi)文化建設(shè)要以全面貫徹教化方針和全面提高教化質(zhì)量為宗旨，以全面實施素養(yǎng)教化、培育學(xué)生創(chuàng)新實力和社會實踐實力為詳細目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，強化“三風(fēng)”（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、老師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校特性魅力和辦學(xué)特色的校內(nèi)文化。

二、詳細內(nèi)容和措施

（一）校內(nèi)物質(zhì)文化建設(shè)

1、文墻：“讓每一面墻說話”由于學(xué)校校內(nèi)小，我們只有在墻上做文章，是我們對校內(nèi)文化墻的構(gòu)思源點。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對學(xué)校的墻壁進行文化著裝。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

2、標(biāo)語：體現(xiàn)“文以載道”的教化理念，動，是主動出擊的一種人生看法，靜是一種內(nèi)斂、才智的含蓄，以靜制動，動靜結(jié)合，顯示出我們所追求的教化志向是：讓我們的孩子自信、鎮(zhèn)靜、主動、優(yōu)雅。

3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，充分利用每一個可綠化的地方，增加綠色。追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分敬重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

4、班級文化建設(shè)：高度重視班級文化建設(shè)，通過班級文化建設(shè)帶動校內(nèi)文化建設(shè)的發(fā)展，提高校內(nèi)文化建設(shè)的內(nèi)涵。按教化局要求做到：教室正面要張貼國旗和體現(xiàn)班風(fēng)的標(biāo)語，教室后面要有宣揚欄，黑板報要充分體現(xiàn)班級文化的特點。《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和激勵性語言要張貼在黑板報或宣揚欄內(nèi)，教室兩側(cè)出名人、名言，且清潔衛(wèi)生、美觀大方。

5、注意學(xué)生寢室文化建設(shè)

消退寢室各種平安穩(wěn)患，確保學(xué)生人生平安、財物平安，做好衛(wèi)生保健及消毒工作，寢室必需保證干凈、整齊，衣物、被褥、臉盆等必需擺放整齊，因地制宜，營造出“文明、禮貌、互助、和諧”的文化氛圍。維持好宿舍秩序。

（二）、校內(nèi)精神文化建設(shè)方面

1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)事實上就是校內(nèi)精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教化環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校內(nèi)人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有愛護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵擋力氣，有效地解除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我們的校風(fēng)是：“和諧、勤奮、求實、創(chuàng)新”。

2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是老師在長期教化實踐活動中形成的教化教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是老師道德品質(zhì)、文化學(xué)問水平、教化理論、技能等素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。讓中老年老師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教化思想。使每一位老師都能有所發(fā)展，從而形成明通小學(xué)“博學(xué)、求精、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。創(chuàng)建出“整齊的校內(nèi)環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。我們的學(xué)風(fēng)是：“文明、守紀(jì)、樂學(xué)、善思”。

4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣闊師生員工達到親密合作，形成一個團結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動教職工的.主動性，更好的發(fā)揮個人才能，提高工作效率。為此，我們設(shè)置校長信箱、工會活動、讓老師有機會說出自己的心理話，讓學(xué)生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消退誤會，讓沖突沖突化解在萌芽之初，為明通小學(xué)創(chuàng)建出和諧的校內(nèi)人際關(guān)系環(huán)境。

（三）、校內(nèi)制度文化建設(shè)

校內(nèi)文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校內(nèi)活動等方面，校內(nèi)制度文化建設(shè)是學(xué)校實施素養(yǎng)教化和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、主動向上的校內(nèi)文化才能培育和諧發(fā)展的師生，才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們持之以恒的追求，也是我們行香人繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力。

（四）詳細支配

1、“校風(fēng)”“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”做鈦金字，固定墻面上。

2、接著做好校內(nèi)綠化工作。

3、布置教室文化。

4、對學(xué)校的墻壁進行文化著裝。

5、布置宣揚欄。

6、更換鋁合金校門。

三、強化管理

1、建立校內(nèi)文化建設(shè)委員會，詳細負責(zé)全校校內(nèi)文化建設(shè)事務(wù)。學(xué)校教育處、工會詳細負責(zé)組織開展全校性校內(nèi)文化建設(shè)活動。

2、堅持“四全”即全面部署、全員參加、全程運行、全面落實校內(nèi)文化建設(shè)委員會定期進行安排、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。

3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證校內(nèi)文化建設(shè)的正常進行。

4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，促進老師的主體參加。

學(xué)校小學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

20xx年，學(xué)校教化工作要深化學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，遵循教化教學(xué)規(guī)律和中學(xué)生成長規(guī)律，堅持以人為本，以科研為先導(dǎo)，仔細落實新《義務(wù)教化法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深化實施素養(yǎng)教化的看法》。以連云港市“課程實施發(fā)展年”及灌南縣“全優(yōu)工程”活動為契機，力促老師專業(yè)成長，深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，加強校內(nèi)文化建設(shè)，全面落實學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教化和“全優(yōu)課堂”活動，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動學(xué)校辦學(xué)品位的再提升。

二、工作思路：

1、堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，在實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展上下功夫。深刻相識科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量。

2、堅持以人為本理念，在實現(xiàn)和諧發(fā)展上下功夫。關(guān)注老師、學(xué)生的成長，促進學(xué)校的和諧發(fā)展。

3、堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，在實現(xiàn)領(lǐng)先發(fā)展上下功夫。以實踐為基礎(chǔ)，以科研為先導(dǎo)，緊抓學(xué)生的思想道德和習(xí)慣養(yǎng)成教化、“全優(yōu)工程”等中心工作，強化教學(xué)常規(guī)管理，尋求突破，實現(xiàn)領(lǐng)先發(fā)展，推動整體工作水平和質(zhì)量的進一步提升。

三、工作目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：

2、大力實施課堂教學(xué)全優(yōu)工程，主動開展振興閱讀行動，優(yōu)課率達40%以上。

3、加強老師校本培訓(xùn)，精讀《給老師的建議》等4本教化書籍。

4、主動開展“課程實施發(fā)展年”活動，促進教學(xué)質(zhì)量全面提升。

管理目標(biāo)：

1、仔細貫徹省《中小學(xué)管理規(guī)范》，無違規(guī)行為。

2、加強校內(nèi)平安工作管理，建設(shè)平安校內(nèi)。

3、學(xué)習(xí)落實省《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深化實施素養(yǎng)教化的看法》。

4、重視校內(nèi)文化建設(shè)。

創(chuàng)建工作：

1、創(chuàng)建課外閱讀特色。

2、創(chuàng)建市一星級心理詢問室。

3、創(chuàng)建市合格教科室。

4、創(chuàng)建縣星級平安校內(nèi)。

5、創(chuàng)建合格保健室。

6、創(chuàng)建合格檔案室。

四、工作措施：

（一）創(chuàng)新學(xué)校管理機制

1.完善干部隊伍管理制度，提高班子成員的責(zé)隨意識、目標(biāo)達成意識，建立自我約束和目標(biāo)管理機制，提高學(xué)校制度執(zhí)行力、規(guī)劃落實力及目標(biāo)達成度。提倡“管理者成為工作的合作者”，強化干部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創(chuàng)新、情操高尚”的“五做到”工作要求。體現(xiàn)“專心視察、耐性指導(dǎo)、誠意溝通”的“三心”工作特點，提升為教化教學(xué)服務(wù)的工作品質(zhì)。

2.開拓有效途徑，通過家長學(xué)校委員會，增加家長評校、學(xué)生評教的權(quán)能，廣泛聽取校內(nèi)外的看法和建議，挖掘一切可利用的教化資源，形成合力辦好學(xué)校。

3.加強民主管理和民主監(jiān)督，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納社會群眾的看法和建議，增加學(xué)校辦學(xué)實力。

4.完善老師評價考核模式。堅持“從起點看提高，從基礎(chǔ)看進步，以評價促發(fā)展”的評價原則評價學(xué)生評價老師。結(jié)合上級關(guān)于老師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為嘉獎的重要依據(jù)。

（二）加強師資隊伍建設(shè)

1.以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，創(chuàng)新師德建設(shè)的.方式方法，在老師隊伍建設(shè)中做到師德教化與老師心理健康教化有機融合，提升老師師德及心理健康水平。

2.開展多種形式的師德建設(shè)活動，做好老師教化論壇、讀書論壇、老師禮儀等活動，調(diào)動老師的主動性，發(fā)揮老師的創(chuàng)建力，為老師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺，供應(yīng)機會。凝練提升老師魅力與形象建設(shè)，總結(jié)出有特色的老師文化，為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

3.通過建立“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討溝通”的立體培訓(xùn)機制、老師利用網(wǎng)絡(luò)進行教化敘事、教學(xué)案例、讀書體會溝通、“青藍工程”等形式，加強對青年老師進行系統(tǒng)培育，使5--7名青年老師成長為名老師、優(yōu)秀老師、骨干老師。制定老師外出培訓(xùn)匯報溝通制度，完善老師獎懲制度及年級組、教研組、班主任考核細則。

4.加強班主任隊伍建設(shè)。通過對班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教化觀和學(xué)生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務(wù)技能及班隊活動設(shè)計等方面的實力。

（三）注意德育工作實踐

1.抓好德育常規(guī)管理。依據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，分層設(shè)計教化目標(biāo)，確定教化內(nèi)容。加強班會課的管理，定期組織主題班會觀摩研討，完善班級一日常規(guī)考核，注意黑板報、圖書角等班級文化的建設(shè)，各學(xué)段要依據(jù)本學(xué)段學(xué)生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

2.突出深化具有學(xué)校特色的“四項教化”（思想道德教化、民主法制教化、養(yǎng)成教化、心理健康教化）探討，主動探究德育特色品牌形成機制。

3.實現(xiàn)德育活動主題化，深化挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，結(jié)合學(xué)校文化資源，挖掘寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日和重大事務(wù)紀(jì)念日等教化資源，確定“一節(jié)一教化主題”，提高教化實效。

4.圍繞“中華魂”主題讀書活動，開展“講一般話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、做文明人”活動，加強書香校內(nèi)建設(shè)。進一步養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，用多種稱號樹德育典型。提高學(xué)生思想道德水平。

學(xué)校小學(xué)工作安排篇4

又是新的一學(xué)期起先了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位老師能夠盡快成長起來，我們將主動的投入到本學(xué)期的教研工作中去，主動的做好本學(xué)期的教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動

一主要工作目標(biāo)

1、進一步提高老師的職業(yè)道德。

2、進一步加強教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進度的質(zhì)量的監(jiān)控。

3、大力推動數(shù)學(xué)學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的探討探討。

4、指導(dǎo)和幫助老師提高，特殊是加強對青年老師的培育力度，主動開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動。

二主要工作和措施

1、加強《老師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、以“課改”為契機，深化開展教研工作，加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高老師教學(xué)水平和教化教學(xué)質(zhì)量。

加強教學(xué)常規(guī)檢查，要求老師做到按時上課.下課，做一個學(xué)生喜愛的老師。

加強老師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，舉薦本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教化教學(xué)實力。仔細總結(jié)個人的教化教學(xué)心得體會和一些點滴閱歷，主動的撰寫論文案例。

接著抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教化教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特殊是對”學(xué)困生”的關(guān)注。

以教研為手段，開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學(xué)探討，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

指導(dǎo)和幫助老師提高，特殊是對青年老師的'培育和提高。組織老師間相互聽課，綻開評議，相互促進。

三重點工作

1、以開展教研活動為契機，促進本組老師進一步的轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，加強學(xué)科學(xué)問間的整合，主動推動新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強理論學(xué)習(xí)。把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)探討生活即數(shù)學(xué)的教化理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導(dǎo)課題探討實踐。

2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校內(nèi)、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活親密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)問剛好在日常生活得到應(yīng)用和驗證。

3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感愛好的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活閱歷，使學(xué)生發(fā)覺數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的實力。

4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的支配和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點，采納語言直觀、實物演示、嬉戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題詳細化，以更便捷的方式溝通書本學(xué)問面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

5、加強數(shù)學(xué)應(yīng)用實力的教學(xué).提高數(shù)學(xué)應(yīng)用實力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演化過程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演化后的一般意義。

6、教學(xué)內(nèi)容支配符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點。采納語言直觀、實物演示、嬉戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題詳細化，以更便捷的方式溝通書本學(xué)問與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的實力，提高學(xué)生解決問題的實力。讓學(xué)生在自主參加、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受勝利的體驗，從而感受創(chuàng)建過程中的無限樂趣。

四備課組及成員如下：

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組組長：林艷艷

備課組成員：陳娟娟金炳安

五工作支配

1、各老師制定教學(xué)安排、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研安排

2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

3、組織老師研討新教材

4、激勵老師參與永嘉縣優(yōu)秀教化教學(xué)案例評比

1、小學(xué)教學(xué)規(guī)范達標(biāo)專項培訓(xùn)

2.、激勵老師參與縣老師教化優(yōu)秀論文評比

3、組織組內(nèi)老師調(diào)研活動，并評課探討

4、激勵組內(nèi)老師參與學(xué)區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比

1、集體備課研討

2、期中測試

3、激勵學(xué)生、老師參與縣級、學(xué)區(qū)級各類評比。

1、做好期末考試各項工作。

2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

3、期末考試、試卷分析

學(xué)校小學(xué)工作安排篇5

今年學(xué)校的教化工作重點是推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，借力xx大專家指導(dǎo)團隊，實現(xiàn)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展具有重大意義。站在新學(xué)期的新起點上，我校將秉承“讓每一個孩子成為最好的自己”的教化理念，深化開展“學(xué)校精細化管理年”活動。

一、工作思路和任務(wù)目標(biāo)

以創(chuàng)建“平安校內(nèi)、文明校內(nèi)、書香校內(nèi)、綠色校內(nèi)、和諧校內(nèi)”為目標(biāo)，強化學(xué)校管理、推動教學(xué)探討、加強老師隊伍建設(shè)、培育學(xué)生綜合素養(yǎng)為重點，以特色學(xué)校創(chuàng)建為抓手，深化開展“精細化管理年”活動，辦家長滿足，社會認可的學(xué)校。

二、工作重點

（一）加強老師隊伍的管理，進一步提升學(xué)校管理水平。

1.加強老師隊伍建設(shè)。

加強師德師風(fēng)建設(shè)。把師德建設(shè)工作作為老師績效考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)嘉獎的重要依據(jù)，實施師德表現(xiàn)一票推翻制。把師德建設(shè)與老師的'專業(yè)成長結(jié)合起來，與學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來，實現(xiàn)以德興教。強化老師教化工作。舉辦老師論壇、班主任論壇。

建立老師培訓(xùn)管理制度。以提高老師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以青年老師為重點，對其進行各類培訓(xùn)，重點進行學(xué)科培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，全面提高老師素養(yǎng)。對全體老師進行分類、分層、分崗管理，全面提高老師素養(yǎng)。建立健全骨干老師考核機制，落實、“學(xué)科帶頭人”、“骨干老師”和“教學(xué)新秀”的管理辦

法，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。

（二）加強教學(xué)管理工作，不斷提高教化質(zhì)量。

1.規(guī)范課程管理行為，開展各學(xué)科教學(xué)評估。重點落實音體美等技能課程實施狀況。加強技能學(xué)科監(jiān)控和考評力度，確保技能課程教學(xué)質(zhì)量；做好《xx故事》校本課程出版工作。

2.細化教學(xué)常規(guī)管理，開展有效課堂教學(xué)探討。進行“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)、有效教研”的探究，建立完善課堂教學(xué)優(yōu)化機制。修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，集體備課制度、聽評課制度等教研管理制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。不斷深化校本教研工作，建立以校為本的教研評價機制，把校本教研與教化科研相結(jié)合，與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合，與教學(xué)管理相結(jié)合，主動營造校本教研的良好環(huán)境與氛圍，努力探究校本教研的新方法。

3.優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控。以《xx區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎評比方案》為依據(jù)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

4．實施區(qū)進修校《教科研訓(xùn)先進校內(nèi)的評比方案》，促進校本研訓(xùn)的落實，提升校本研訓(xùn)實效。不斷深化校本教研工作，建立以校為本的教研評價機制，把校本教研與教化科研相結(jié)合，與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合，與教學(xué)管理相結(jié)合，主動營造校本教研的良好環(huán)境與氛圍，努力探究校本教研的新方法。組織老師參加xx市第六屆課堂教學(xué)創(chuàng)新競賽（開展讀書活動，營造書香校內(nèi)。主動開展老師讀好書、寫隨筆活動。接著加大圖書配備及硬件建設(shè)，接著開展“讀書節(jié)”，激勵老師讀書活動和學(xué)生親子讀書溝通活動，開展班級讀書競賽活動。）

5.引導(dǎo)老師扎實開展課題探討，切實解決教化教學(xué)中的實際問題。接著開展省、市課題探討活動。做好市級課題中期研討活動。做好微課的研討活動。做好向《xx教化》投稿活動

6．努力創(chuàng)建條件，使社團活動和“鷺帆”管樂團活動開展得豐富多彩，使每個學(xué)生的特長得到發(fā)揮。

7．主動開展大課間和陽光一小時活動。創(chuàng)新大課間活動形式。

（三）加強德育管理工作，落實以德治校。

1．建立健全各種規(guī)章制度，試行“班級日記”管理，引導(dǎo)學(xué)生自主管理。

2．開展校內(nèi)文化節(jié)爭章活動。（三月平安節(jié)、四月體育節(jié)、五月讀書節(jié)）

3.開展社會實踐活動系列主題活動。重點開展春游、護綠等活動。

4.開展特別學(xué)生幫扶系列活動。

5.開展家?；酉盗谢顒?。（家訪、家長會）

（四）加強學(xué)校后勤工作，確保學(xué)校教化教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。

１.加強“平安校內(nèi)”創(chuàng)建工作。推動平安和諧校內(nèi)建設(shè)，開展“星級平安班級”創(chuàng)建活動。

2.結(jié)合“平安節(jié)”扎實做好平安教化工作。

（五）做好工會工作，發(fā)揮工會參政議政的主動性

1.做好換屆工作

2.做好教工（社團）活動

三、xxxx年上半年月工作支配

三月

1．進行各項常規(guī)教化活動

2．制訂、溝通教研工作安排和各科教學(xué)安排

3.召開教學(xué)工作會議。

4.老師社團組建

5.慶“三.八”評最美女老師活動

6.平安節(jié)活動

7.月老師考核

四月

1.對“微課”教學(xué)進行培訓(xùn)

2.開展好課題探討，進行市級課題中期研討

3.春游活動、清明節(jié)祭掃烈士活動

4.體育節(jié)活動

5.工會組織老師讀書活動

6.月老師考核

五月

1.期中考試、家長會

2.讀書節(jié)活動

3.工會老師技能大賽活動

4.月老師考核

5.完成《xx故事》出版

六月

1.慶六一活動

2.期末復(fù)習(xí)考試

3.各部門工作總結(jié)

4.老師考核評優(yōu)

5.評比最美老師社團

6.月老師考核

學(xué)校小學(xué)工作安排篇6

一、工作指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進一步加強課堂教學(xué)探討，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)