小學(xué)科技創(chuàng)新課件

科技類(lèi)第二課堂活動(dòng)科技類(lèi)包括：

1、科技小制作、小發(fā)明2、彩泥和泥塑3、科普百科知識(shí)4、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)5、學(xué)生電腦制作6、手工折紙7、魔方和積木8、葉貼畫(huà)、手工沙畫(huà)9、攝影和微電影拍攝10各種航模......科技類(lèi)第二課堂活動(dòng)科技類(lèi)包括：1

科技類(lèi)

技教育工作以提高科技教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力為重點(diǎn)工作和主要目標(biāo),向?qū)W生弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想,形成愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng),為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推動(dòng)我?？破?、科技工作的均衡發(fā)展,全面提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力而努力。二、發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的科技教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力,讓學(xué)生真正做到學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,從實(shí)際出發(fā),多形式、多渠道地設(shè)計(jì)好內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,因地制宜,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展多種形式的科技活動(dòng);科技輔導(dǎo)員要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué),身邊的科學(xué),注意寓思想教育于活動(dòng)之中。1、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力,使學(xué)生對(duì)失敗有承受力,有頑強(qiáng)拼搏精神。3、使學(xué)生初步樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀,建立科學(xué)必勝的信念,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。4、通過(guò)各種科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力;社交活動(dòng)能力;語(yǔ)言表達(dá)能力;組織工作能力;搜集和處理資料的能力;動(dòng)手實(shí)踐能力;創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。5、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)和各種研究活動(dòng),掌握科學(xué)觀察的方法,培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐的能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＨ?、具體工作(一)、培養(yǎng)學(xué)生的遵守紀(jì)律、認(rèn)真鉆研的良好習(xí)慣,在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)輔導(dǎo)老師講課,認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和制作,積極完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。(二)、本學(xué)期科技社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容包括:1、常規(guī)性科技活動(dòng):(1)農(nóng)副業(yè)類(lèi):作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖;(2)制作類(lèi):標(biāo)本制作、航模、船模、金木工等;(3)操作類(lèi):電器使用、微機(jī)應(yīng)用;(4)信息傳播類(lèi):上網(wǎng)查詢(xún)、網(wǎng)頁(yè)制作;(5)環(huán)保類(lèi):天文、氣象的觀測(cè);1(6)實(shí)驗(yàn)類(lèi):實(shí)驗(yàn)器材的使用、部分簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)(7)社會(huì)調(diào)查報(bào)告2、節(jié)日性主題科技活動(dòng):(1)“植樹(shù)節(jié)”樹(shù)種、品類(lèi)及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。(2)世界環(huán)境日“病種的變異調(diào)查”、“學(xué)校傳染病的預(yù)防知識(shí)”講座。(3)世界環(huán)境日“我們只有一個(gè)地球”征文、攝影、繪畫(huà)比賽。(4)世界無(wú)煙日——①吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動(dòng);②吸煙與理財(cái)調(diào)查活動(dòng)。(5)我為科學(xué)家過(guò)生日活動(dòng);科學(xué)家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳,學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)……3、開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀,開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野,主要開(kāi)展以下活動(dòng):搜集科技文化方面的名人名言;確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模;讀一本自己喜愛(ài)的科普書(shū)集;寫(xiě)一篇讀書(shū)心德體會(huì);制作一份科技手抄報(bào);舉行一次“金鑰匙在書(shū)中”演講比賽等。推薦閱讀《少兒百科全書(shū)》、《祖國(guó)上下五千年》、《我們愛(ài)天文》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍,觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動(dòng)物故事》等電視科普節(jié)目,讓學(xué)生到“大課本”中去獲取知識(shí),提高科學(xué)素養(yǎng)。(三)、活動(dòng)方式社團(tuán)主要以“觀看科教片”、“專(zhuān)題講座”、“項(xiàng)目實(shí)踐”和“科技小論文”等方式開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫(xiě)“社團(tuán)活動(dòng)記錄表”。(四)、組織方式成立科技社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):輔導(dǎo)老師:成員:(五)、活動(dòng)時(shí)間社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間為:每周星期三的下午第三節(jié)課(六)、活動(dòng)地點(diǎn)社團(tuán)的主要活動(dòng)地點(diǎn)為:學(xué)校六年級(jí)教室。2

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力為重點(diǎn)工作和主要目標(biāo)，向?qū)W生弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想，形成愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。推動(dòng)我?？破铡⒖萍脊ぷ鞯木獍l(fā)展，全面提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力而努力。主要目標(biāo)：

科技類(lèi)

技教育工作以提高科技教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)2科技類(lèi)

傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的科技教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓學(xué)生真正做到學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，多形式、多渠道地設(shè)計(jì)內(nèi)容和扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展多種形式的科技活動(dòng)?；顒?dòng)意義：科技類(lèi)傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的3

科技輔導(dǎo)教師要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)、身邊的科學(xué)，注意寓思想教育于活動(dòng)之中。1、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力，使學(xué)生對(duì)失敗有承受力，有頑強(qiáng)拼搏精神。3、使學(xué)生初步樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀，建立科學(xué)必勝的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。4、通過(guò)各種科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力；社交活動(dòng)能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動(dòng)手實(shí)踐能力；創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。5、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)和各種研究活動(dòng)，掌握科學(xué)觀察的方法，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐的能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??？萍碱?lèi)輔導(dǎo)教師的建議：科技輔導(dǎo)教師要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)、身邊4什么是發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造：

是指運(yùn)用現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，首創(chuàng)出先進(jìn)、新穎、獨(dú)特的具有社會(huì)意義的事物及方法，來(lái)有效地解決某一實(shí)際需要。

發(fā)明創(chuàng)造

與眾不同的

有用的東西什么是發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造：

是指運(yùn)用現(xiàn)5小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件6小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件7小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件8小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件9小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件10小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件11小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件12小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件13小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件14小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件15活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)16小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件17小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件18小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件19小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件20小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件21小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件22小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件23小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件24祖沖之--南朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家祖沖之利用劉微的割圖術(shù)提出了л的更精確的上下界。劉微

--魏晉時(shí)期的劉微，發(fā)明了割圖術(shù)的方法，他取л值3.14。他還發(fā)明了介線性方程組的新分法。提出了不定方程問(wèn)題，建立了等差級(jí)數(shù)前幾項(xiàng)和公式。郭守敬

--中國(guó)元代杰出的天文學(xué)家。他創(chuàng)制了高表、玲瓏儀、觀象臺(tái)計(jì)16種儀表，儀器專(zhuān)門(mén)測(cè)量天體使用。華佗--麻沸散祖沖之--南朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家祖沖之利用劉微的割圖術(shù)提出了л25小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件26小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件27小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件28小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件29小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件30小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件31袁隆平--中國(guó)雜交水稻育種專(zhuān)家，被稱(chēng)為中國(guó)的"雜交水稻之父"，中國(guó)工程院院士。小學(xué)時(shí)，去一個(gè)私人園藝場(chǎng)，看見(jiàn)桃子紅紅的，葡萄一串串晶瑩剔透，花兒也很漂亮；那時(shí)，卓別林的電影《摩登時(shí)代》正在上演，里面也有農(nóng)場(chǎng)的壯觀景象，這些景象讓他感到田園實(shí)在太美了，就想長(zhǎng)大后要學(xué)農(nóng)，種植自己的果園和農(nóng)場(chǎng)。大學(xué)畢業(yè)后，一直在學(xué)校從事水稻育種方法研究，1960年，我國(guó)出現(xiàn)了罕見(jiàn)的糧食饑荒，袁隆平親眼目睹了饑餓的痛苦，因此，他下定決心要培育出高產(chǎn)的水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓。2017年7月，袁隆平擔(dān)任青島海水稻學(xué)院首席教授。袁隆平--中國(guó)雜交水稻育種專(zhuān)家，被稱(chēng)為中國(guó)的"雜交水稻之父"32鄧稼先--中國(guó)著名物理學(xué)家，是中國(guó)兩彈元?jiǎng)?。在第一顆原子彈爆炸后只用了兩年8個(gè)月就試驗(yàn)成功了氫彈。和法國(guó)用了8年時(shí)間，美國(guó)用了7年時(shí)間，蘇聯(lián)用了4年時(shí)間相比，創(chuàng)造了世界上最快的速度。美國(guó)政府打算用更好的科研條件、生活條件把他留在美國(guó)，他的老師也希望他留在美國(guó)，同校好友也挽留他，但鄧稼先先生都婉言謝絕了。1950年10月，他放棄了優(yōu)越的工作條件和生活環(huán)境，和二百多位專(zhuān)家學(xué)者一起回到國(guó)內(nèi)。鄧稼先--中國(guó)著名物理學(xué)家，是中國(guó)兩彈元?jiǎng)?。在第一顆原子彈爆33小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件34王選--江蘇無(wú)錫人，計(jì)算機(jī)文字信息處理專(zhuān)家，當(dāng)代中國(guó)印刷業(yè)革命的先行者，計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，被稱(chēng)為"漢字激光照排系統(tǒng)之父"，被譽(yù)為"有市場(chǎng)眼光的科學(xué)家"。1992年，王選研制成功世界首套中文彩色照排系統(tǒng)。王永民--教授級(jí)高級(jí)工程師。以五年之功研究并發(fā)明“五筆字型”，提出“形碼設(shè)計(jì)三原理”，首創(chuàng)“漢字字根周期表”，發(fā)明25鍵4碼高效漢字輸入法和字詞兼容技術(shù)。在世界上，首破電腦漢字輸入每分鐘100字大關(guān)，獲中、美、英三國(guó)專(zhuān)利。王選--江蘇無(wú)錫人，計(jì)算機(jī)文字信息處理專(zhuān)家，當(dāng)代中國(guó)印刷業(yè)革35自從第一條鄧祿普輪胎于一個(gè)多世紀(jì)前的1888年面世至今，鄧祿普公司已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)跨國(guó)大型輪胎供應(yīng)商。鄧祿普的商標(biāo)名稱(chēng)即是其創(chuàng)始人鄧洛普·約翰·博伊德先生的尊名。他原為外科醫(yī)生，精于醫(yī)用橡膠成型。他看到自己兒子自行車(chē)的實(shí)心橡膠輪在石頭路上顛簸很厲害，于是用一根通過(guò)活門(mén)充氣的管子，外面涂上橡膠作保護(hù)層，做了一個(gè)氣胎。這種新輪胎一開(kāi)始受到人們的嘲笑，但他的兒子騎此車(chē)參加比賽獲得了第一名，于是此項(xiàng)發(fā)明受到人們的重視。鄧洛普為他的發(fā)明申請(qǐng)了專(zhuān)利，放棄了獸醫(yī)職業(yè)，建立了世界上第一家輪胎制造廠，開(kāi)始生產(chǎn)橡膠輪胎。1890年起成立鄧祿普橡膠公司，經(jīng)營(yíng)自行車(chē)輪胎，推動(dòng)了自行車(chē)和汽車(chē)的發(fā)展。自從第一條鄧祿普輪胎于一個(gè)多世紀(jì)前的1888年面世至今，鄧祿36小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件37小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件38小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件39小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件40二、如何進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造

█│主體附加創(chuàng)造法：在一個(gè)主體上再附加一個(gè)東西，就產(chǎn)生了一個(gè)新的發(fā)明。二、如何進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造█│主體附加創(chuàng)造法：在一個(gè)主體上再附加41小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件42

█│創(chuàng)新改變創(chuàng)造法：就是設(shè)法改變物體的重量、長(zhǎng)度、大小、形狀、材料、結(jié)構(gòu)等達(dá)到產(chǎn)生新的功能、新的作用目的一種創(chuàng)新方法。█│創(chuàng)新改變創(chuàng)造法：就是設(shè)法改變物體的重量、長(zhǎng)度43小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件44小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件45小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件46

█│自身組合創(chuàng)造法:

就是相同或相似的東西組合在一起，原來(lái)的基本功能可以發(fā)生變化，并產(chǎn)生新的功能和新的作用的一種方法。█│自身組合創(chuàng)造法:就是相同或相似的東西組合在47小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件48

█│移植創(chuàng)造法:把一事物的原理、特性、方法、結(jié)構(gòu)等用在另一事物上，做出發(fā)明創(chuàng)新的方法。█│移植創(chuàng)造法:把一事物的原理、特性、方法、結(jié)構(gòu)等用在另49█│現(xiàn)有物品改造法:█│現(xiàn)有物品改造法:50小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件51小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件52小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件53小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件54小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件55小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件56小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件57小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件58小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件59小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件60在2011年的柏林國(guó)際消費(fèi)類(lèi)電子展覽會(huì)(IFA)上，介紹了一款很酷的產(chǎn)品，海爾腦電波遙控器，它可以通過(guò)你的意念來(lái)控制電視，也就是說(shuō)只要你腦里“想”換臺(tái)就換臺(tái)，“想”增大音量就增大音量，“想’關(guān)電視就關(guān)電視，真的是只要‘想’就可以了，完全由你的意念控制。在2011年的柏林國(guó)際消費(fèi)類(lèi)電子展覽會(huì)(IFA)上，介紹了一61小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件62小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件63小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件64小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件65小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件66小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件67小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件68小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件69小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件70

█愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程中，曾用了200本筆記本，試驗(yàn)了1600種材料，付出了極大的毅力和耐心。他做了一千五百多次實(shí)驗(yàn)，都沒(méi)有找到適合做電燈燈絲的材料，有人嘲笑他說(shuō)：“愛(ài)迪生先生，你已經(jīng)失敗了一千五百多次了?！睈?ài)迪生回答說(shuō)：“不，我沒(méi)有失敗，我的成就是發(fā)現(xiàn)一千五百多種材料不適合做電燈的燈絲?！报€愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程中，曾用了200本筆記本，試驗(yàn)了71小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件72小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件73小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件74小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件75小學(xué)科技創(chuàng)新ppt課件76缺點(diǎn)法//是指從操作方法、使用對(duì)象、功能結(jié)構(gòu)等方面去尋找物品的缺點(diǎn)，通過(guò)改正這些缺點(diǎn)來(lái)形成創(chuàng)造目的的一種方法。希望法//也稱(chēng)希望點(diǎn)列舉法，就是從社會(huì)和個(gè)人愿望出發(fā)，通過(guò)列舉希望來(lái)形成創(chuàng)造目的的方法。這是尋找發(fā)明方向的一種常用的方法。組合法//就是將兩個(gè)或兩個(gè)以上已有的技術(shù)原理或不同的產(chǎn)品，通過(guò)巧妙的結(jié)合或重組，從而獲得整體功能的新技術(shù)、新產(chǎn)品的創(chuàng)造方法。擴(kuò)大法//就是使現(xiàn)有物品的某些方面數(shù)量上變大、變多、或者質(zhì)量上變好。它包括擴(kuò)大體積、延長(zhǎng)壽命和增加用途等方面。移植法//是將某一領(lǐng)域或某種物品已見(jiàn)成效的發(fā)明原理、方法、結(jié)構(gòu)、材料、元件等，部分或全部引進(jìn)到別的方面，從而獲得新成果或新產(chǎn)品。拓展法//將某產(chǎn)品不斷向外進(jìn)行拓展思維，所發(fā)現(xiàn)的有實(shí)用價(jià)值的新思維，并將其設(shè)計(jì)成可操作的工程。延伸法//在同一