教研個人工作總結(jié)范文

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教研個人工作總結(jié)篇1

教學研究半學期的時間一晃又結(jié)束了，本組的教研活動已經(jīng)告于段落，現(xiàn)將本學期一二級語文教研工作作一個總結(jié)。

本學期一二年級語文教研組開展了以“如何增強低年級語文閱讀教學有效性”為主題的教研活動?；顒右詡€人研讀文本、設(shè)計教案為前提，集體聽課、評課為活動內(nèi)容，個人根據(jù)集體研討情況寫反思，用以指導自己今后的閱讀教學。

活動過程中，一二年級全體語文教師積極參與，分工合作，充分利用教研室制定的量化表，將課老師的講述、提問、評價等教學行為進行了準確記載。

當然，由于本人水平能力有限，工作繁忙，教研活動沒有形成科研成果，今后要再接再厲。

附：教研活動開展情況。

1、教學組織井井有條。參加活動的各位語文教師在組織教學方面都很有經(jīng)驗，像一年級的老師，雖然學生入學不久，但課堂秩序良好，學生注意力集中，興趣濃厚。這與教師平時嚴格地訓練和科學地管理是分不開的。

2、教師基本功扎實，教學經(jīng)驗豐富。本組語文教師在朗讀、寫字和教學用語等方面都顯示了深厚的語文素養(yǎng)。教師們在實施教學的過程中，或者處理突發(fā)情況時都顯得沉著，機智，簡直是信手拈來，游刃有余。

3、利用多種方法識字。識字寫字是一二年語文教學的重點內(nèi)容。老師們都十分重視生字的學習，為了增加識字的有效性，利用多種方法識記生字，避免了機械的記憶。像熟字加減偏旁、猜謎語、自編歌謠等等。

4、善于利用學生的生活經(jīng)驗學習語言、發(fā)展語言。像羅老師讓學生用自己熟悉的事物練習說話，尚老師通過“拿起來聞一聞”來體會蘋果的香味，張常武老師通過引導孩子回憶生活中的現(xiàn)象來認識“影子”,楊老師讓學生通過彎腰來體會什么是“鞠著躬”，向老師通過讓學生體會在極度饑渴的狀態(tài)下看見了水的反應(yīng)來理解詞語“迫不及待”，……

1、課堂少缺少繪聲繪色、入情入境的個性化朗讀。所聽的課中，朗讀的方式多以齊讀、小組讀居多，有感情流利的個人讀較少。這可能與低年級閱讀教學才起步有關(guān)。

2、教師在閱讀教學中放不開手腳。這可能與低年級閱讀剛起步有關(guān)，培養(yǎng)學生的閱讀能力是一個循序漸進的過程。

1、教師教學課隨時利用身邊的事物舉例子，如上“影子”時，可利用教室里的影子，讓學生觀察，去發(fā)現(xiàn)影子變化的規(guī)律。

2、制作課件時，要注意字體和背景顏色區(qū)別開來，最好試放一下，自己站在教室的后邊，看看效果如何，如果看不清就調(diào)整一下。一般背景比較暗的話，字體就應(yīng)當選擇亮一點的顏色，最好加粗；如果背景是淺色，字體就選擇比較深的顏色。

3、加強讀書習慣的`培養(yǎng)。低年級學生讀課文時，不管是自己讀，還是聽別人讀，都要求眼睛看著字，最好手也指著，讓每一個字從學生的眼睛里掃過，加深對文字的印象和理解。

4、加強朗讀訓練和指導。讀中悟，悟中讀，是學習語文的基本方法。教師要放開手腳，引導學生多種方式的讀，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，再圍繞課文的重難點層層深入研討。要通過朗讀的節(jié)奏、快慢、語氣等技巧來體會句子所表達的思想感情。

5、注意培養(yǎng)學生學習語文的興趣。興趣是最好的老師。特別是低年級語文教學，一定要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子學習語文的興趣，這對孩子今后乃至一生都至關(guān)重要。

教研個人工作總結(jié)篇2

時光如流水，悄然從指間滑過，不知不覺中一學期又將結(jié)束，我校的科學教研工作也將暫時告一段落。在剛剛過去的半年里，科學教研組根據(jù)教導處的學期工作要求和工作計劃，在期初認真制定本組工作計劃，經(jīng)過一學期全體組員的共同努力，順利完成了預期的任務(wù)目標。為了發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，今后更好地開展科學教研活動，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

本學期，我校科學教師經(jīng)過不斷地換腦筋，大部分教師的教育觀念，教育思想在不斷的改變，徹底根除了老師講，學生聽；老師演，學生觀，死記硬背的舊做法。同時教科研意識也在不斷增強。但也存在一些不足，有少數(shù)教師仍然受應(yīng)試教育的束縛，不敢放手，學生的動手能力、創(chuàng)造思維得不到鍛煉、展示。學生感到此科枯燥無味，還有少數(shù)教師在教學過程中怕麻煩，走捷徑，不能為學生提供實驗的機會，把實驗課變成了說教課，導致學生的實驗、分析歸納能力較差，自主探究的習慣未能養(yǎng)成。

二、主要成績：

1、教師的教育觀念、教育思想、教學手段、教學方法在不斷更新。

2、學生的動手操作、觀察分析、歸納總結(jié)的能力比以前有所提高。

3、學生應(yīng)用知識的能力都有所增強。

4、教師的教科研意識，教科研水平不斷提高。

5、本學期教師互相聽課，互相學習，取長補短，教學水平的提高對教學也起到了一定的促進作用。

6、本學期科學教學質(zhì)量檢測各年級均取得了好的成績。

三、具體做法：

1、不斷學習，更新理念。組織教師學習新的教育思想，教育觀念，了解目前教育發(fā)展的動態(tài)，徹底根除舊觀念，舊做法。鼓勵教師不斷地學習，把先進的教學方法，教學手段融于自己的教學之中，大膽改革，切實提高教育教學質(zhì)量。本學期在教研組活動時強調(diào)：用新課程理念反思科學教學，確立與新課程標準相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，深入學習，統(tǒng)一思想，形成共識，以新的課程標準出臺為契機，明確學科改革的方向和教學的新理念。通過反思，提高認識，強化責任，把本學科教師的觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來。以學生發(fā)展為本，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一主線，更新教育觀念和學生學習方法的轉(zhuǎn)變，以課堂教學為切入口，以務(wù)實，創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，迎接新的挑戰(zhàn)。

2、大力開展教科研活動，提高教師科研意識。本學期我組繼續(xù)組織教師進行以《在新課程理念下科學教學中學生動手能力的培養(yǎng)》為課題的教科研活動，不斷提高了廣大教師的教科研意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

3、教研組依靠集體力量進行課程標準解讀，深刻領(lǐng)會新一輪課程改革重要思想，準確把握《標準》的理念和核心內(nèi)容。以課標新理念指導教材分析，解決好課堂教學方法改革。

4、根據(jù)我校學生動手能力較差這一弱點。本學期以實驗課為研究內(nèi)容，我們開展了實驗操作研討課。主要針對教學的指導過程和學生的動手操作、觀察分析、歸納能力進行研討。

5、協(xié)同教導處搞好科學常規(guī)月查。認真落實教學常規(guī)的各項任務(wù)，全組教師認真學習，理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。要求教師備有特色，結(jié)合學生實際，精心選擇教學方法，授課以學生為主體，讓學生積極參與實驗，積極探索獲取新知識。按時、保質(zhì)、有效地搞活科學月查工作，查后有總結(jié)，及時通報兌現(xiàn)，及時整改。

6、為了趕上時代步伐，科學教師在鉆研教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代科學新成果，新觀念，及時進行下載，做好記錄，并結(jié)合教學內(nèi)容，適時地告知學生，讓他們關(guān)注社會，關(guān)注科學熱點。如人類基因組計劃，克隆人事件，神舟六號飛船等。

7、科學教師之間能相互學習，虛心請教，取別人之長，補自己之短，經(jīng)過一學期的磨練，教學水平提高很快。

8、課堂教學解決"四優(yōu)化"問題?？茖W課強調(diào)：教學過程是師生交往，共同發(fā)展的互動過程，是一個學生積極主動的過程，以探究為中心。教學設(shè)計應(yīng)與學生的學習要求，克服以教師為中心的教學形式，加強學生與教師，學生與學生之間的交流，確立新的教學體系。

四、存在的不足及今后的努力方向：

雖然我們科學組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學和教育科研工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缃滩牡母陌媸苟鄶?shù)教師一時不太適應(yīng)，教學起來感到困難；有的教師對教科研認識不夠，參與活動不積極；有的教師在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有給學生提供實驗的機會，導致學生動手能力較差。不過，展望明天，我們信心倍增，豪情滿懷，希望我們年輕的科學組在學校領(lǐng)導的關(guān)系、愛護、幫助下，通過我們自身的努力，勤勤懇懇，踏踏實實，爭取取得更大成績。

教研個人工作總結(jié)篇3

總結(jié)一學期來，我校文科教研組在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以“___”的思想為指導，以貫徹教學大綱的精神為主導，全面推進素質(zhì)教育的實施，深入貫徹執(zhí)行有關(guān)部門頒布的一系列教育決策，以新思想，新方法，新手段，構(gòu)建課堂教學新模式，提高了教育教學質(zhì)量。

一、以“新大綱”指導二十一世紀教育教學

1、堅持進行業(yè)務(wù)學習，組織全體教師認真學習一系列現(xiàn)代化教學理論，統(tǒng)一認識交流學習體會，確立“以學生為主體，教師為主導，學教結(jié)合，發(fā)展素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新，訓練實踐能力”的課堂教改指導思想。

2、鼓勵教師參加各種有益于教學改革的培訓，將新大綱的教育目標落實到備課及教案設(shè)計中，教學過程要體現(xiàn)課堂素質(zhì)教育，讓學生主動參與學習，使學生實現(xiàn)從“學會”到“會學”的飛躍。

3、抓好“目標教學”，以課堂教學改革為突破口，積極開展教研活動。語文科開展以“增強主體和訓練意識；構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學模式”為主題，歷史學科以“問題解決法”為主題，以“引導——發(fā)現(xiàn)”，“質(zhì)疑——解疑”，“合作學習”和“自讀自悟”的教學模式進行教研活動。黃三軍老師的作文訓練指導課直奔重點，以創(chuàng)新思維指導學生如何構(gòu)思文章。課堂設(shè)計，運用了多種教學手段，渲染課堂氣氛、調(diào)動學生情緒，注重知識遷移，給學生主動學習鋪平了道路。劉成彬老師采用了“教——扶——放”的教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和觀察、表達能力，為提高學生的作文能力打下了良好的基礎(chǔ)。全體教師踴躍開課，體驗新的課堂教學模式，做到開課者有備課，寫詳案；聽課者有記錄，及時評課，人人發(fā)言，交流得失，優(yōu)化課堂教學過程，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學質(zhì)量。

二、加強師資隊伍建設(shè)

要實現(xiàn)適應(yīng)創(chuàng)新能力需要的知識教學革命，首先要有具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的教師。因此，提高師資隊伍的素質(zhì)，提高他們自我更新和創(chuàng)新的品質(zhì)刻不容緩。

1、提高全體教師自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。認清新形勢下，對教師提出了新的要求。堅持每周二組織教師參加政治學習。做到：有計劃、有重點、有討論、有記錄。不斷提高每一位教師的職業(yè)道德和愛生敬業(yè)精神。

2、不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力。

①積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各種教學技術(shù)培訓，強調(diào)45周歲以下的中青年教師參加大專學歷進修和電腦、英語培訓。

②切實強化教師的教學基本功訓練，部分教師能說一口較好的普通話，寫一手工整的好字，畫一幅漂亮的簡筆畫，還能比較熟練地使用現(xiàn)代化教學設(shè)備。

3、由于教師的全面素質(zhì)有了一定的提高，學校的教學質(zhì)量有了很大的提高。各班的的統(tǒng)考成績都有了很大的進步，有些班級還獲得了平泉鎮(zhèn)的好名次。除此以外在指導學生獲獎方面我校也取得了很好的成績。付白露同學在教師的指導下進行的演講比賽中的表現(xiàn)達到較高的水平。采取“走出去、請進來”的方法，積極參加兄弟學校的教研活動。組織教師訂閱各種教學參考書，收看優(yōu)質(zhì)課教學錄像，積極參加教委舉行的教研活動，及各種教育教學活動。

在學校領(lǐng)導的指導下，在全校老師的辛勤努力下，我教研組取得了豐碩的成果，它預示著我校教育教學質(zhì)量在向前邁進！我們信心百倍，決心發(fā)揚優(yōu)點，爭取在下個學期取得更大成績。一學期來，我校教研組在上級教育部門和學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以“___”的思想為指導，以貫徹教學大綱的精神為主導，全面推進素質(zhì)教育的實施，深入貫徹執(zhí)行有關(guān)部門頒布的一系列教育決策，以新思想，新方法，新手段，構(gòu)建課堂教學新模式，提高了教育教學質(zhì)量。

教研個人工作總結(jié)篇4

一個學期的工作已經(jīng)接近尾聲了，在教研主任的精心指導下，體育組全體成員遵循座右銘，團結(jié)協(xié)作，圓滿地完成了本學期的體育教研工作，下面對本學期的教研工作做以總結(jié)。

一、認真完成各項工作

1、這學期我們的教研工作還和往常一樣，只不過從形式上有所突破，比如小課題研討（一）中，主要從課堂中自己遇到的問題著手。我覺得利用體育課與各學科之間的聯(lián)系能夠引導學生完成教學內(nèi)容，那幾天正值聽課期間，三年級正好講的是《西門豹》，我以聰明愛動腦筋為題材引導學生做自己心目中的小西門豹，每個學生都能盡情演繹，生怕出現(xiàn)漏洞，整節(jié)課中不管進行哪一環(huán)節(jié)，只要我一提西門豹學生都能盡自己最大的努力做好，順利地完成整節(jié)課的教學內(nèi)容。

2、組織了教師進行集體備課，研究教學方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在集體備課中嚴格遵守備課流程，各環(huán)節(jié)都僅僅有條。我們的集體備課盡量遵循教學進度，提前一周備好課，汲取各位同事的有效經(jīng)驗，使課堂的每一環(huán)節(jié)盡量萬無一失，課堂效果明顯提升，這對每位同事都有所幫助。

3、本學期我們進行了兩次理論學習兩次業(yè)務(wù)交流本學期的理論學習除了開學初的定計劃學課標、商定考核細則還有一次制作課件培訓；業(yè)務(wù)學習主要以廣播操學習為主，課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。每天進行廣播操的評比。

平時我們是學生的老師，這次學校給了我們更高級的職責，我們要和全校老師互相切磋廣播操，這也可以說是學校對廣播操常抓不懈的一大改革，為了讓學生重視廣播操，先讓老師們以身作則。開始吧我們以為很簡單，畢竟是老師肯定比學生好教，在前邊多領(lǐng)做幾次就會了，可是還真沒這么簡單，老師們的問題很多，比如預備節(jié)中有個手腕內(nèi)旋和外旋，還有手臂上舉時掌心的方向如何，這些我們平時都沒太注意，只好現(xiàn)學現(xiàn)賣覺得自己很被動。還有就是由于教師年齡的差別使得進度不太快，年輕的學會了，年老的還摸不著頭腦。這些都怪我事先沒考慮到，安排欠妥。不過由于學校的工作很緊張，廣播操比賽要往后靠一靠，我卻有所感受：遇事一定要全面考慮，否則自己會讓自己很頭疼。

4、本學期我們還進行了讀書交流，主要以讀《好媽媽勝過好老師》為主，寫讀后感并按期交流，我們組由于情況有變，讀的書也不一樣，劉建麗老師讀的是《班級與文化管理》和《陽光雨露的故事》尹芳蓮老師讀的是《好孩子是怎樣教出來的》、梁海霞老師剛開始讀的是《用心靈跳舞》后來也讀成與我和梁國麗老師一樣的《好媽媽勝過好老師》。按原定計劃四次完成的讀書交流沒有完成，我們組占用了兩次集體備課時間。

5、這學期根據(jù)教育局指示，各學校都有聽課規(guī)定，所有教師都要聽夠20節(jié)課（教研組長要更多一些），三月下旬正好是我學校的技能展示課，我們組的全體成員幾乎都是早到遲退，上午前三節(jié)課聽課，第四、五、六節(jié)課上課，整天除了上課就是聽課，毫無怨言，最終圓滿完成任務(wù)。

6、成功舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)期間大家能夠堅守自己的崗位，盡職盡責，做好自己的本職工作。

二、團隊管理。

在學校領(lǐng)導的指導下，體育組的老師們團結(jié)合作，文明辦公，辦公室始終保持清潔。在每次教研活動中每名教師能積極參加，活動其間不遲到早退且認真做好記錄。體育教師能以身作則，上班其間能遵守學校規(guī)章制度，還能團結(jié)合作的完成學校布置的各項工作任務(wù)。開學初我們利用教研時間共同商討本學期的教學計劃和講授內(nèi)容，大家互相監(jiān)督，搞好教學，期末根據(jù)本學期的目標給學生制定相應(yīng)的考核細則，給予學生正確的評價，讓學生對自己的身體素質(zhì)有一個新的認識。對每位教師也制定了相應(yīng)的考核細則，激勵大家約束自己不斷學習盡可能的提高自身素質(zhì)把學校體育搞好，同樣給予同事們公正、陽光的評價，讓大家知道不足之處，明確目標為下學期奠定基礎(chǔ)。

三、存在的不足與今后努力的方向

1、存在的不足：

在教學工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓練，沒有通過一些游戲活動來提高學生靈敏性以及應(yīng)急能力的培養(yǎng)。還有就是由于自己的疏忽忘記了體育組投稿時間，多虧曹主任及時提醒我們才彌補起來。

2、今后努力的方向：

在今后的教研工作中，將汲取經(jīng)驗教訓，揚長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。

教研個人工作總結(jié)篇5

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個學期又結(jié)束了。本學期我校教導處在中心學校正確領(lǐng)導下，以“規(guī)范、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年級教育教學質(zhì)量。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)。以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學和教學管理的研究，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。一學期來取得了令人滿意的成績，現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)：

一、規(guī)范教學管理：

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，將檢查情況與考核掛鉤。本學期突出了教學管理中的“三抓”：

①抓備課。

②抓上課。

③抓作業(yè)。

2、抓研究，促進課改不斷深入

本學期，我們要抓住本次“課改”的關(guān)鍵——課堂教學改革，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

（1）課內(nèi)滲透課外延伸我們有目的地進行課內(nèi)滲透，課外延伸。讓學生運用課內(nèi)學到的知識，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機地融為一體。

（2）合作探究開放課堂我們讓學生自主探究，合作研究，解放學生的大腦，放開學生的嘴巴，松開學生的手腳，充分開放課堂，讓學生自主研討，成為探究活動的主角。

（3）彈性目標答案多元我們在設(shè)計教學目標時實行彈性目標。教師要正確、靈活、創(chuàng)造性地運用教材，活化教材，學生研究問題時的途徑和答案是多元的。

（4）滲透生活形成素養(yǎng)在教學中，我們注重滲透生活，堅持從學生的生活經(jīng)驗和知識積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學生在解決問題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。

3、抓課堂，促進課改落到實處

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育、全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。

（1）進一步強化了質(zhì)量興校意識，我們要繼續(xù)強化三個意識，責任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識，用質(zhì)量這把尺子衡量每個教師的教學水平。

（2）抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效教學”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、隨機聽課與期中期末考試，進一步把握各位教師的教學經(jīng)驗與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學能力與教學藝術(shù)。

（3）認真組織了期中、期末考試。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，狠抓基礎(chǔ)知識教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學生的素質(zhì)得到不同程度的提高。

（4）組織學生參加教育主管部門主辦的各項競賽活動，發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)有特長的學生。

二、提高教學質(zhì)量：

教學質(zhì)量是學校的重點和中心工作，它是學校教育工作永恒的主題、主旨和主線。為此，我們教導處展開了以下工作。

1、實行“點課”制定。

課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。學校教導處根據(jù)教師的實際情況，確定了點課對象，并開展聽課、評課活動，促進課堂教學有效性的提高。

2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。

平時，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳細。

3、堅持學科教學質(zhì)量的測試。

教導處在11月份中旬，對一至六年級的語文、數(shù)學與四至六年級英語進行期中質(zhì)量調(diào)測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見。元月份，教導處又對各年級學生的體育達標情況進行的抽查。使全體老師認識到：素質(zhì)教育要求學生各方面全面發(fā)展，不能放松學科教學的同時，學生其他各個方面素質(zhì)同時都要得到提高。

三、加強隊伍建設(shè)：

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設(shè)。

嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一起來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。

2、加強骨干隊伍建設(shè)。

我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。本學期，開展了骨干教師結(jié)對活動，給青年教師創(chuàng)設(shè)提升的空間。

3、堅持以活動促發(fā)展。

本學期結(jié)合中心學校開展了基本功比賽教師培訓活動，有2位教師參加了五項全能競賽。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)。

鼓勵他們參加業(yè)務(wù)方面學習培訓，平時多聽課，多溝通，多指導。并通過上匯報課、撰寫論文、檢查“六認真”工作等形式進行考核。

四、豐富各項活動：

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，本學期舉行了學生讀書活動。通過活動，激發(fā)學生的讀書