高一數(shù)學(xué)空間中直線與平面之間的位置關(guān)系課件

空間中直線與平面之間的位置關(guān)系

空間中直線與平面之間的位置關(guān)系

1一、回顧空間中直線與直線之間的位置關(guān)系一、回顧空間中直線與直線之間的位置關(guān)系2二、觀察與思考實(shí)例一、一支筆所在的直線與一個(gè)作業(yè)本所在的平面，可能有幾種位置關(guān)系呢？實(shí)例二、教室內(nèi)有哪些實(shí)物可以看成直線與平面，它們的位置關(guān)系又如何呢？二、觀察與思考實(shí)例一、3實(shí)例三、如圖，線段A’B所在直線與長(zhǎng)方體ABCD-A’B’C’D’

的六個(gè)面所在的平面有幾種位置關(guān)系？實(shí)例三、4三、歸納與定義1,直線與平面的位置關(guān)系有且只有三種：（1）直線在平面內(nèi)

-----有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)（2）直線與平面相交----有且只有一個(gè)公共點(diǎn)（3）直線與平面平行----沒(méi)有公共點(diǎn)2,直線與平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外三、歸納與定義1,直線與平面的位置關(guān)系有且只有三種：5四、圖形表示與記法四、圖形表示與記法6高一數(shù)學(xué)空間中直線與平面之間的位置關(guān)系ppt課件7∥∥8五、典例分析例1下列命題中正確的個(gè)數(shù)是（）①若直線上有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)不在平面內(nèi)，則∥②若直線與平面平行，則與平面內(nèi)的任意一條直線都平行③如果兩條平行直線中的一條與一個(gè)平面平行，那么另一條也與這個(gè)平面平行④若直線與平面平行，則與平面內(nèi)的任意一條直線都沒(méi)有公共點(diǎn)

A,0B,1C,2D,3五、典例分析例1下列命題中正確的個(gè)數(shù)是（）9高一數(shù)學(xué)空間中直線與平面之間的位置關(guān)系ppt課件10高一數(shù)學(xué)空間中直線與平面之間的位置關(guān)系ppt課件11六、思考與練習(xí)六、思考與練習(xí)12七、小結(jié)1，直線與平面的位置關(guān)系（集合的觀點(diǎn)）2，畫(huà)法與表示（注重三種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化）七、小結(jié)1，直線與平面的位置關(guān)系（集合的觀點(diǎn)）13；http://www.twang.cc/長(zhǎng)春監(jiān)控安裝長(zhǎng)春監(jiān)控維修長(zhǎng)春監(jiān)控安裝公司ath30cwb淚，明靈又道：“再說(shuō)我要留在家里陪爺爺?！睜敔敚繉氁裟抗忸D時(shí)一凝。蘇老太太的結(jié)發(fā)夫君，蘇小橫，曾歷任刪定官、樞密使、觀文大學(xué)士，據(jù)說(shuō)年少時(shí)也頂頂荒唐過(guò)，簡(jiǎn)直的集現(xiàn)在大少爺之風(fēng)流、五少爺之滑頭于一體，中年時(shí)收心從仕，漸成棟梁，末了在知天命之年，向圣上告老休養(yǎng)，卻不是回府休養(yǎng)，而是到山林上捐筆香火錢(qián)，修道去了！一開(kāi)頭三五個(gè)月回來(lái)一次，后來(lái)索性經(jīng)年不回，府里的大小事務(wù)這才由老太太說(shuō)了算。他大年夜都不回家的人，怎么重陽(yáng)會(huì)回來(lái)？由不得寶音不大吃一驚：“爺爺去登高了？”“沒(méi)有?。』貋?lái)了，沒(méi)去登高。娘叫我在府里陪爺爺?！泵黛`煩惱道，“我生病耶！爺爺又不來(lái)看我，我怎么陪？后來(lái)丫媽媽帶我散步，還到爺爺那兒拐了一下，結(jié)果也沒(méi)見(jiàn)著爺爺，那就不怪我了！”拉拉寶音，催她打起外頭簾子。“爺爺也生病嗎？”寶音一副很擔(dān)心的樣子，拉開(kāi)簾子?！皼](méi)人告訴我?！泵黛`爬到墩子上，“我猜他沒(méi)有生病啦。哼哼，直覺(jué)！”點(diǎn)了點(diǎn)自己腦門(mén)兒。寶音心中一動(dòng)：“我也猜一個(gè)，大哥最近一定很忙！”“對(duì)哎！豈止大哥，五哥都是。他們都不陪我玩耶！悶壞我了，下次我還來(lái)找笙姐姐哦！”明靈匆匆同寶音告別，跳下墩子跑了。蘇府三位少爺，大少爺明遠(yuǎn)，在寶音死前匆匆結(jié)束游學(xué)回府；三少爺明樹(shù)，是二老爺那里的嫡長(zhǎng)子，外地任官，沒(méi)有回來(lái)，也罷了；五少爺是二老爺?shù)氖?，一向游手好閑，不得二老爺?shù)南矚g，倒是很巴結(jié)明秀明靈她們，怎么忽然也忙起來(lái)，不陪小妹妹玩兒了？并蘇小橫的回府，幾件事中有無(wú)關(guān)聯(lián)？木芙蓉的花影在風(fēng)中篩動(dòng)，似一曲神秘的歌，寶音想得出了神?！肮媚??！甭逶螺p喚。并不是從門(mén)口，而是在窗下。洛月走到后院來(lái)，把明靈丟下的墩子搬回原位去?！半m然很聰明，到底是個(gè)孩子，丟三拉四的，是不是？”寶音沖洛月笑?！肮媚餁馍绕鹕衔鐏?lái)，更見(jiàn)得好了?！甭逶滦χ卮?。寶音悠然看著微微搖晃的簾鉤，以及簾外的天色。天色更不好了呢！她推敲蘇明遠(yuǎn)的心情，腹中有了定計(jì)，請(qǐng)邱媽媽來(lái)，叫送一朵花往風(fēng)吟坊蝶院。邱媽媽是年老的媽媽，里外來(lái)往都方便，風(fēng)吟坊也是去過(guò)的，只不知為何這般的走一遭，看神氣非比尋常，不敢多言，就應(yīng)下了。她極疼愛(ài)幼主，厲害關(guān)系都懂得，絕不會(huì)多口，寶音放心，閑閑叫拿平常的消遣來(lái)——便是韓玉笙平日的消遣，寶音都逼著自己熟悉熟悉，免得臨急露出馬腳，卻也作怪，寶音只是粗識(shí)幾個(gè)字，專為記帳所需，詩(shī)詞歌賦從未學(xué)過(guò)的，今兒見(jiàn)了韓玉笙的書(shū)簿，不知怎的，竟像是多少年前親經(jīng)親歷過(guò)，