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廣西“十四五”規(guī)劃題《民族地域有效課堂教學研究》（展示課）

正高級教師、特級教師、專家、百色市名師工作室主持人、靖西市兼職教研員、靖西中學教師：黃雄杰第1頁

第10次材料作文《“富商”

寫作指導》——作文有效課堂教學研究第2頁

作文題目

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文

第3頁

有個富商在散步時遇到賣舊書年輕人，就將錢塞到年輕人手中。沒走多遠忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我同樣也是商人！”兩年后，富商應邀參與慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他手，感激地說：“我始終以為我這一生只能擺攤乞討為生，直到你親口對我說，我和你同樣都是商人，我才找到了自尊和自信，從而取得了今天成績……”生活中，有許多事物是我們高度重視、感觸頗深，也有某些事物，我們司空見慣看似微不足道。也許有一天，你在偶爾間突然發(fā)覺，那些看似微不足道事物卻蘊涵著美好情感、深刻哲理……從而深深地震撼了你心靈。第4頁

讀了以上材料，你有什么見解？請結合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你思考、權衡與選擇。要求：選好角度，自定立意，明確文體，自擬標題；不得脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不得套作，不得剽竊，不少于1000字。

第5頁材料作文審題立意四步法：

第一步：看材料包括哪些人或事物，材料原作者把哪個人或事物作為主體了。

第二步：作者對主題人物或事物感情傾向：是褒、是貶還是中性。為何？第6頁第三步：抓關鍵詞語，明確材料從哪個角度說明道理第四步：聯(lián)系現(xiàn)實生活，確保最佳立意

第7頁

1．看材料包括哪些人或事物；材料原作者把哪個人或事物作為主體了？

富商、主體：

賣舊書年輕人材料包括人、事、物有：賣舊書年輕人第8頁

2．作者對主體人物或事物感情傾向：是褒、是貶還是中性；為何褒或為何貶？

褒。

材料中賣舊書年輕人堅守自己尊嚴，相信自己，人窮能志不短，他活出自己精彩。文字中隱含著作者對賣舊書年輕人成功人生表揚，以此可判斷作者對主體人物或事物感情傾向是褒。作者對主體事物感情傾向是：第9頁

3．抓關鍵詞語，明確材料從哪個角度說明道理？

材料中關鍵詞是：感激，找到了自尊和自信，從而取得了今天成績。

說理角度是：我們能夠從圍繞“什么是自尊和自信”“人為何要自尊和自信”“如何做到有自尊和自信”去展開說理即可。

第10頁4．聯(lián)系現(xiàn)實生活，確保最佳立意

賣舊書年輕人之因此活出自己精彩，那是由于他堅守自己尊嚴，相信自己，人窮能志不短。由此可知：不是用大了力氣才能成功，成功關鍵在于把握分寸，掌握尺度。因此最佳立意是：

緊扣“尊嚴和自信”來行文即是抓住了最佳利益。

第11頁

作文擬題作文擬題辦法第12頁常用擬題辦法A．直接引用（化用）名言警句、歌曲名、俗語、名言名句法

B.巧用多種修辭法C．以大化小法D．反向擬題法（就是利用反向思維方式來擬題辦法?！兑耘譃闃s》）第13頁最佳擬題

A．本來是這樣

(

(引用)

B．神圣尊嚴

（引用）Ｃ.D.

E.

第14頁

作文構思用作文構思六步法第15頁

1.點2.正3.反4.深5.聯(lián)6.總點示論題，提出觀點正面論證：講道理，舉實例

背面論證：講道理，舉實例深入假設分析、舉例講道理聯(lián)系實際，發(fā)出號召總結全文，強化觀點議論文構思六步法第16頁

1.擬2.

點3.議4.深5.聯(lián)6.結（總）就是擬好題，擬響亮題目點示論題，提出觀點

可從正背面講道理展開議論（論述）可用深入假設分析、講道理聯(lián)系實際，發(fā)出號召總結全文，強化觀點任務驅動型作文構思六步法第17頁神圣尊嚴

構思點（點示論題，提出觀點）

賣舊書年輕人之因此活出自己精彩，那是由于他堅守自己那神圣尊嚴，相信自己，人窮能志不短。第18頁

正面說理：尊嚴，是一種人顏面，是一種人得到他人認可某種東西。這種顏面不是虛榮面子，不是用來炫耀某些東西。尊嚴，是一種操守，一種價值觀，一種自立自強精神；是一種通過自尊自愛，從而得到他尊他愛美好感受。

正（正面論證）—講道理，舉例子

第19頁

正（正面論證）—舉實例，講道理

正面舉例：在大是大非面前，歷史上許多仁人志士視尊嚴為生命，他們寧為玉碎，不為瓦全，在歷史長河中，留下了許多美談。陶淵明不為五斗米折腰，蘇武寧牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，朱自清寧可餓死也不領美國救濟糧。他們有浩然正氣，他們活得有尊嚴，寧可站著死，也不跪著生。就算失去了生命，也要捍衛(wèi)尊嚴。

第20頁

背面說理：有人為了一己私利，出賣人格，出賣尊嚴，成果被社會所唾棄，甚至遺臭萬年。

反（背面論證）——講道理，舉例子

第21頁

反（背面論證）——舉實例，講道理

背面舉例：文強、許邁永、曾錦春之流為了一己私利，出賣人格，出賣尊嚴，全然忘卻了做人基本準則。李浩之流，為泄私欲，不惜任意限制、剝奪他人自由和生命，完全喪失為人底線。他們這些人丑惡至極，最后為世人所不恥。

第22頁

深（深入假設分析、舉例講道理）

尊嚴是神圣，不可侵犯，不可褻瀆，我們應當捍衛(wèi)尊嚴。一種人假如連尊嚴都沒有，那他生命肯定是黯淡，甚至是毫無價值，人都應帶著尊嚴活著。有了尊嚴，你才會看得起自己，從而高標準嚴要求自己，不逾矩；有了尊嚴，他人才會敬重你，你所作所為才故意義。一種人，一種民族，如何取得尊嚴，不能靠他人，只能靠自己。靠本身涵養(yǎng)，靠骨子里那種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”精神。自敬者人恒敬之，自賤者人必蔑之，這是最基本道理。有尊嚴地活著才故意義，決不可放棄做人尊嚴；卑微生命因尊嚴而高貴。第23頁

然而也有許多人為了生存，為了追名逐利，為了向上攀爬……出賣尊嚴?，F(xiàn)實生活中有為息事寧人屈辱下跪，有為金錢觸及道德底線，更有為一時利益出賣人格……尊嚴，似乎與我們漸行漸遠。奴顏婢膝，阿諛奉承，丟失尊嚴，喪失人格，就算榮華富貴享之不盡，也不會得到真正快樂，只會為世人所不恥，還是讓我們有尊嚴活著吧！

聯(lián)（聯(lián)系實際，發(fā)出號召）

第24頁總（總結全文，強化觀點）

總之，尊嚴，不是誰特有，世間萬物都有尊嚴。沒有貧富差距，沒有高低貴賤，尊嚴是平等。上至偉人，下至一般百姓，都有尊嚴。尊嚴，神圣不可侵犯。

第25頁——學會分析說理

分析說理六步法如何讓你文章變深刻第26頁一、分析論點——總論點側面分析及論證分論點確實立

二、過渡引入——論點與論據(jù)間銜接與過度三、論據(jù)概述——論證部分中心內(nèi)容

四、論據(jù)分析——揭示論據(jù)含義，奠定分析、深化論點基礎五、過渡引申——論據(jù)與論點間過度與銜接六、論點深化——照應分析論點。第27頁如何讓你文章語言靚麗起來

1.給自己語言添枝加葉——即添加多種修辭成份2.綜合利用多種修辭手法3.引用化用多種名言警句、詩文典故第28頁如何讓你開頭變成鳳頭

（一）比方排比式（二）設置懸念式（三）名言警句式（四）巧用題記式第29頁如何讓你結尾變成豹尾

（一）總結全文，點明主旨

（二）首尾呼應，凸顯主旨（三）巧妙發(fā)問，引人深思（四）引用佳句，多姿多彩（五）抒情議論，氣勢不凡第30頁讓你文面亮麗起來

A.書寫工整、清楚B.卷面整潔第31頁思維拓展

一、讀了以上材料，你有何感受或聯(lián)想？請把你感受和聯(lián)想：寫一封信或一篇演講辭、發(fā)言稿、提議書、倡議書等

第32頁

考場一封信或一篇演講辭、發(fā)言稿、提議書、倡議書寫作：

（一）都要按日常作文先用“審題四步法”根據(jù)所給材料審好題。再根據(jù)審出最佳立意給自己將要寫一封信或一篇演講辭、發(fā)言稿、提議書、倡議書等擬一種響亮題目；寫正文時就按日?！皹嬎剂椒ā?/p>

來構思行文，注意正文開頭要先概括引用原材料，接著盡快讓自己觀點閃亮登場點題，其他步驟也跟平時作文同樣。第33頁

（二）考場一封信或一篇演講辭、發(fā)言稿、提議書、倡議書等寫作需要注意問題：1.都必須有題目?？紙鲆环庑呕蛞黄葜v辭、發(fā)言稿、提議書、倡議書題目是根據(jù)所給材料最佳立意擬出。2.正文前都要有稱呼和問候語。書信、發(fā)言稿在結尾寫表達敬意或祝愿話。演講辭結尾要有致謝話。書信、提議書、倡議書正文背面要加署名和日期。3.正文則都按日常作文來寫。第34頁二、辯論稿寫作

考場辯論稿寫作需要注意問題：

1.必須有題目，考場辯論稿題目是根據(jù)所給材料最佳立意擬出。

2.正文正文前要有稱呼和問候語。如：

領導、評委、對方辯友：大家好！我是正方一辯。我方觀點是┅┅第35頁3.寫正文時注意開頭要先讓自己觀點閃亮登場點題，

如：大家好！我是正方一辯。我方以為，語文學習需要強調(diào)思辨創(chuàng)新。

其他步驟也按日常“構思六步法”

來行文。

4.正文則均按日常作文來寫。5.結尾要有結束語。如：綜上所述，我方以為“┅┅”。我陳詞完成，謝謝！第36頁

三、主持詞寫作主持詞，又叫串臺詞、串連詞、串聯(lián)詞、銜接詞。主持詞是在晚會、聯(lián)歡會等大型活動中，主持人把前后節(jié)目，把整臺節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起關鍵性詞語。第37頁

考題：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（2023年新高考Ⅱ卷）讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個地方自然特性、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你某種記憶與情感，或許是一段難忘故事，又或者它對你有著特殊意義。電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近”為題（補充一種地名，使題目完整），寫一篇主持詞。第38頁

主持詞寫作技巧

（一）首先要擬好題目。

（二）其次要突出活動主旨并貫通始終。（三）寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題三個步驟。1.要先聲奪人，通過對所有來賓問候，將觀眾注意力所有吸引過來。例如，“尊敬各位領導，親愛觀眾朋友們：大家好！”這樣問候，能夠調(diào)動起觀眾參與熱情并迅速投入節(jié)目中去。

2.是對現(xiàn)場和當初情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、親切自然，樂于接收。第39頁

3.觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進行節(jié)目觀賞。

（四）要增加主持詞文化內(nèi)涵和趣味性，達成寓教于樂目標。

（五）注意對象，增強藝術體現(xiàn)力。

（六）借鑒文學體裁中詩歌和散文筆法，提升主持詞藝術感染力。（七）寫好結束語，能夠某些表達致謝話。如：目前，到了我們說再會時候了，感激您觀看，我們下期節(jié)目再會！第40頁

四、比較傳統(tǒng)作文與任務驅動型材料作文在寫法上異同點：

任務驅動型作文布局謀篇六步法：第41頁

1.擬2.

點3.議4.深5.聯(lián)6.結（總）就是擬好題，擬響亮題目點示論題，提出觀點

可從正背面講道理展開議論（論述）可用深入假設分析、講道理聯(lián)系實際，發(fā)出號召總結全文，強化觀點任務驅動型作文構思六步法第42頁

1.相同點：2.

不一樣點