人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題

PAGEPAGE1人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次單元測(cè)驗(yàn)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分姓名：班級(jí)：評(píng)分：一、讀拼音寫詞語(yǔ)。（6分）nuóyíyōuyǎchèdǐduànliànkūwěikǎoyàn（）（）（）（）（）（）zhǎnlǎnfěicuìyùbèijiéránlàyuèsuànbàn（）（）（）（）（）（）二、多音字組詞。（4分）ji?。ǎ﹏án（）qiǎnɡ（）ě（）夾難強(qiáng)惡jiá（）nàn（）jiànɡ（）è（）三、根據(jù)讀音在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）liáo（）亮（）草（）亂（）闊qiān()移（）虛（）名（）掛四、選擇正確的字填在橫線上。（4分）

(即

既)

然

___使

立___

___將

(競(jìng)

竟)

___賽

___然

___爭(zhēng)

必___

五、查字典知識(shí)填空。(4分)

“載”用部首查字法先查

部，再查畫，用音序查字法，先查音序

，再查音節(jié)。“載”字典中的解釋有①年；②記在書報(bào)上；③用交通工具裝；④充滿。下列詞語(yǔ)中的“載”各是什么意思？請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。怨聲載道(

)

滿載而歸(

)

三年五載(

)

登載要聞(

)六、下面的詞語(yǔ)怎樣搭配才合適，用線連起來(lái)。（5分）嚴(yán)峻的態(tài)度改正方法嚴(yán)格的批評(píng)改進(jìn)錯(cuò)誤嚴(yán)肅的組織改革計(jì)劃嚴(yán)厲的考驗(yàn)改善體制嚴(yán)密的要求改變生活七、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）（）無(wú)虛席專心致（）（）（）生機(jī)（）七八（）無(wú)（）無(wú)故語(yǔ)重心（）萬(wàn)象（）（）（）燈（）彩八、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1、“除夕、春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽(yáng)”這組詞語(yǔ)是按一定順序排列的。（）2、“盼望、指望、渴望、希望、張望、期望”不是一組近義詞。（）3、“堅(jiān)強(qiáng)、頑固、果斷、夸獎(jiǎng)”這些詞語(yǔ)的感情色彩相同。（）4、《為人民服務(wù)》的作者是司馬遷。（）九、把下面的句子補(bǔ)充完整。（3分）1、，孰能無(wú)惑？2、一鼓作氣，，。3、甘瓜苦蒂,.4、種樹者必培其根，。5、，觀千劍而后識(shí)器。十、按要求改寫句子。（5分）1、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（仿寫句子）2、教室里太熱了，我們只好把窗戶打開。（改為雙重否定句）3、水稻成熟了，田野到處是金黃的。（改為比喻句）4、看了這部電影，我們受到了很大的教育。（改為反問(wèn)句）5、小華對(duì)陳明說(shuō)：“明天我們?nèi)堥T玩吧！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）十一、給下面的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表達(dá)不同的意思。（2分）1、中國(guó)女排打敗了美國(guó)女排獲得了冠軍2、中國(guó)女排打敗了美國(guó)女排獲得了冠軍十二、用修改符號(hào)修改下面一段話（2.5分）

這學(xué)期，我們班的同學(xué)經(jīng)長(zhǎng)閱讀的雜志有《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》。大量的課外閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。我們班還被評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)呢？

十三、解釋帶點(diǎn)的字，并說(shuō)說(shuō)句子的意思。（3.5分）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。十四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）1、《北京的春節(jié)》一課的作者是，文章以為經(jīng)線，以緯線結(jié)構(gòu)全文，作者介紹了北京的春節(jié)是從開始，到結(jié)束，其中的三次高潮分別是、、。十五、閱讀題。（13分）深山含笑我以前見過(guò)的含笑都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜美。含笑不以艷麗著稱，妙的是一縷馨香。

在井岡山深處，我被另一種含笑折服。幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出迷人的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色??！她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，竟然在大山深處隱藏得如此瀟灑、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。

從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是去那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒(méi)有通車的村子里的。跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著他們親切嬉鬧，我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)……

我驚嘆俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在邊遠(yuǎn)山村默默無(wú)聞播撒知識(shí)的年輕人！

1、從文中找出表示下列意思的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（2分）

鮮明而美麗（

）不出名，無(wú)人知曉（

）

2、認(rèn)真讀短文，并在文中用“——”畫出作者聯(lián)想的部分。（2分）

3、為了便于理解短文，可以把短文分成三部分，請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，在文中每一部分的末尾用“//”標(biāo)出來(lái)。（3分）

（1）庭院含笑（2）深山含笑（3）另一株深山含笑

4、仔細(xì)閱讀短文，一邊讀一邊想，文中把

比成了“另一株深山含笑”。（1分）

5、朗讀第4節(jié)第1、2句話時(shí)，應(yīng)把、和“沒(méi)有通車”幾個(gè)詞讀得重一些，因?yàn)閺倪@些詞可以看出。（3分）

6、再認(rèn)真讀一遍短文，然后把你心里最想說(shuō)的話寫在下面的橫線上。（2分）