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任現(xiàn)職前主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（獲何獎勵效益或?qū)＠┏晒龋┯茫ㄖ鞒?、參、獨立）—————學(xué)學(xué)名任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（一）（獲何獎勵效益或?qū)＠┯茫ㄖ鞒?、參、獨立）課題成果等）——獎—獎任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（二）（獲何獎勵效益或?qū)＠┏晒龋┯茫ㄖ鞒帧?、獨立）—（年級、科目、章?jié)、課題）校）————4次4次4次社會調(diào)查，學(xué)科探究，題的能力，————起止日期指導(dǎo)何校何人指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)形式成績及效果—烈面中學(xué)段紅雨語文競教課課堂教學(xué)獲縣競教二等獎————月譯（獨)名稱及內(nèi)容提要《為人師表應(yīng)具備“十心”素養(yǎng)》入編《現(xiàn)代教育文集》觀”》入編《現(xiàn)代教育文集》《教師怎樣樹立自己的威信》《武勝教研》第六期刊出維能力》《走科研興教之路》《〈黃鸝〉教案》《從高考試題談學(xué)生的語感培養(yǎng)》《應(yīng)試如何擬好廣告詞》《擬好廣告詞的若干技巧》《用“心”學(xué)習(xí)自瀟灑》《高一學(xué)生的“四個意識”教育》《如何提高文言文課堂教學(xué)效率》上《武勝教研》第一期《武勝教研》第四期《武勝教研》第四期《武勝教研》增刊組織考試單位組織考試單位考試科目考試種類考試成績公章負(fù)責(zé)人：年月日答辯情況力強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。工作勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，從無遲到早退和病事假。著，高考成績突出，所教語文科高考人平分、及格），觀、世界觀、價值觀和榮譽(yù)觀，所帶班學(xué)生公章呈呈報單位意見基層單位意見公章主管部門意見負(fù)責(zé)人：年月日縣人事職改部門意見負(fù)責(zé)人：年月日市、地、或省級部門意見公章負(fù)責(zé)人：年月日專家評議組或同行專家意見專家評議組或同行專家意見

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