六年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-編花籃1-湘美版

六年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-編花籃1-湘美版1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解編織花籃的基本方法；能夠熟練運(yùn)用編織技巧，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的花籃；了解花的分類和基本特征；通過(guò)編織花籃的過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力。2.教學(xué)內(nèi)容2.1花籃的概念和分類花籃的定義和作用；花籃的分類和特點(diǎn)。2.2花的基本形態(tài)和分類花的基本形態(tài)和構(gòu)造；花的分類和特點(diǎn)。2.3花籃的編織技巧編織花籃的基本方法和工具；花籃編織的基本步驟。2.4花籃的設(shè)計(jì)和制作花籃設(shè)計(jì)的基本步驟和注意事項(xiàng)；花籃的制作和裝飾。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)花籃的基本方法和技巧；花的基本分類和構(gòu)造。3.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)花籃的編織步驟和技巧；花籃的設(shè)計(jì)和制作。4.教學(xué)方法講解法；示范法；實(shí)踐教學(xué)法；問(wèn)答法。5.教學(xué)步驟和時(shí)間分配5.1第一課時(shí)課前準(zhǔn)備（5分鐘）：師生互相認(rèn)識(shí)，師生問(wèn)候、介紹自己。知識(shí)導(dǎo)入（10分鐘）：老師簡(jiǎn)單介紹花籃的概念、作用及分類。學(xué)生自主學(xué)習(xí)（15分鐘）：學(xué)生自主閱讀與花籃相關(guān)的資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單討論。教師講解（10分鐘）：老師對(duì)課程中的花籃分類內(nèi)容進(jìn)行講解，并講解其特點(diǎn)和細(xì)節(jié)問(wèn)題。小組合作（20分鐘）：學(xué)生進(jìn)行小組合作，了解花的基本形態(tài)和分類，討論共同問(wèn)題并展示討論結(jié)果。5.2第二課時(shí)知識(shí)導(dǎo)入（10分鐘）：老師啟發(fā)性地介紹編織花籃的基本方法和工具。教師示范（15分鐘）：老師在黑板前根據(jù)編織花籃的基本方法進(jìn)行手工示范。學(xué)生練習(xí)（25分鐘）：學(xué)生模仿老師的操作，進(jìn)行編織花籃的基本練習(xí)。課堂講解（10分鐘）：老師就學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)進(jìn)行講解。課堂小結(jié)（10分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置課下作業(yè)。5.3第三課時(shí)課前回顧（10分鐘）：老師復(fù)習(xí)上節(jié)課的編織花籃基本練習(xí)內(nèi)容。專項(xiàng)訓(xùn)練（20分鐘）：老師設(shè)立小組，進(jìn)行編織花籃的專項(xiàng)練習(xí)。學(xué)生練習(xí)（30分鐘）：學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，進(jìn)行編織花籃的專項(xiàng)訓(xùn)練。課堂總結(jié)（10分鐘）：老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并布置課下作業(yè)。6.課堂教學(xué)過(guò)程6.1第一課堂教學(xué)過(guò)程本次課程的目標(biāo)是使學(xué)生能夠理解花籃的概念、作用及其分類。老師在教室內(nèi)放置了許多不同種類和顏色的花（刻意安排）。老師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，共同探討“花籃是什么，有什么用處？”學(xué)生提出不同的意見(jiàn)，老師引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，從而了解花籃的主要作用，并對(duì)花籃分類進(jìn)行分析。學(xué)生小組協(xié)作，一起進(jìn)行花的分類和特點(diǎn)的討論。學(xué)生通過(guò)互相討論和表達(dá)，了解花的基本形態(tài)和規(guī)律，較為清晰地認(rèn)識(shí)到花分類的方法和特征，并將討論結(jié)果呈現(xiàn)給全班。6.2第二課堂教學(xué)過(guò)程本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握編織花籃的基本方法和工具。通過(guò)在黑板前進(jìn)行示范，老師向?qū)W生講解了編織花籃的基本方法和要點(diǎn)。學(xué)生們跟隨老師的演示，在專用的紙板上開(kāi)始進(jìn)行編織練習(xí)。整個(gè)過(guò)程中，老師在旁邊指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決實(shí)際難點(diǎn)。6.3第三課堂教學(xué)過(guò)程本課時(shí)主要針對(duì)學(xué)生進(jìn)行編織花籃的專項(xiàng)訓(xùn)練。首先，老師按成績(jī)分組，并在課堂上進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。這樣不僅可以讓學(xué)生有一個(gè)更清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還可以讓學(xué)生的水平得到一個(gè)更好的提升。在課程的過(guò)程中，學(xué)生能夠集中注意力，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的訓(xùn)練和策略思考，快速掌握編織花籃的技巧和方法。隨著訓(xùn)練的深入和練習(xí)的加強(qiáng)，學(xué)生的編織技巧和想象力得到了大幅提升。7.作業(yè)安排按照老師所講練習(xí)，編織花籃成功。花籃的分類和基本構(gòu)造整理。對(duì)花籃的各種使用場(chǎng)合進(jìn)行思考。總結(jié)自己的問(wèn)題，并與老師溝通交流。8.教學(xué)評(píng)價(jià)綜合考慮學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好或優(yōu)異的評(píng)價(jià)。如果學(xué)生表現(xiàn)出色，將給予表?yè)P(yáng)或贊揚(yáng)的證書(shū)。對(duì)品德優(yōu)秀的學(xué)生，也將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。9