六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-天氣早知道 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-天氣早知道目標(biāo)通過本次天氣早知道的綜合實踐活動，學(xué)生能夠：了解如何獲取天氣信息和應(yīng)對不同天氣情況的應(yīng)急措施掌握制作天氣預(yù)報圖表的基本方法與技巧培養(yǎng)觀察、記錄、分析和判斷的能力教學(xué)內(nèi)容及重點難點內(nèi)容天氣信息獲?。簩W(xué)生通過收聽天氣預(yù)報、查看天氣預(yù)報網(wǎng)站或天氣App等方式獲取當(dāng)前和未來幾天的天氣信息。天氣預(yù)報制作：學(xué)生將收集到的天氣信息整理出來，并利用班里的溫度計、濕度計等工具，對班級內(nèi)外的氣溫、濕度等信息進(jìn)行觀察和記錄，最后根據(jù)這些信息制作出天氣預(yù)報圖表。應(yīng)急措施:學(xué)生根據(jù)不同的天氣情況，設(shè)計應(yīng)急措施，如遇到大雨學(xué)生可以預(yù)先準(zhǔn)備好傘等雨具。重點難點如何獲取準(zhǔn)確的天氣信息。天氣預(yù)報圖表的制作方法，以及如何從大量信息中篩選出關(guān)鍵的重要信息。不同天氣情況下的應(yīng)急措施的設(shè)計。教學(xué)過程第一課時：天氣信息獲取引入天氣話題：通過“今天的天氣怎么樣？”等問題開始引入本次課程內(nèi)容。學(xué)習(xí)天氣獲取方法：老師向?qū)W生介紹天氣預(yù)報網(wǎng)站、天氣App等方式獲取當(dāng)前和未來幾天的天氣信息，并帶領(lǐng)學(xué)生嘗試打開天氣預(yù)報App等方式獲取天氣信息。實踐操作：讓學(xué)生在家或?qū)W校外觀察天氣情況，并根據(jù)收集到的天氣信息編制簡單的天氣預(yù)報。第二課時：天氣預(yù)報制作介紹天氣預(yù)報制作意義：告訴學(xué)生學(xué)習(xí)天氣預(yù)報制作的意義，并介紹日報、周報、月報、季報、年度天氣報告等不同形式的天氣預(yù)報。制作天氣觀測表：老師向?qū)W生介紹班級內(nèi)外的氣溫、濕度等信息的觀測方法，引導(dǎo)學(xué)生一同觀測和記錄當(dāng)天的氣溫、濕度、風(fēng)力等信息，并將這些信息進(jìn)行整理和分類，制作出天氣預(yù)報圖表。分組討論：讓學(xué)生分組討論和比較各自編制的天氣預(yù)報的可行性和準(zhǔn)確性，并統(tǒng)計大家的天氣預(yù)報圖表得到班級的天氣預(yù)報。第三課時：應(yīng)急措施設(shè)計觀察和分析不同天氣情況：向?qū)W生介紹不同天氣情況下的應(yīng)急措施，如遇到大雨學(xué)生應(yīng)該注意安全和保持房間內(nèi)的干燥等。應(yīng)急措施設(shè)計：讓學(xué)生分組選擇各自意思的天氣情況進(jìn)行討論和設(shè)計一個應(yīng)急措施方案。方案展示和分享：將不同分組設(shè)計的應(yīng)急措施方案進(jìn)行展示和分享，讓學(xué)生相互了解和學(xué)習(xí)。作業(yè)制作一份完整的早、中、晚三餐食譜，考慮到不同的天氣情況下適宜的食物和飲品，并寫出根據(jù)天氣變化的應(yīng)急措施，壓歲錢網(wǎng)提醒你，不要參考現(xiàn)有的食譜，要自己思考并構(gòu)思。利用你們班級的天氣預(yù)報圖表，與其他班級的同學(xué)進(jìn)行分享和比對，找到其中的問題和不足，思考如何改進(jìn)和完善。總結(jié)與反思通過天氣早知道綜合實踐活動，學(xué)生不僅可以了解如何獲取天氣信息和應(yīng)對不同天氣情況的應(yīng)急措施，還可以掌握制作天氣預(yù)報圖表的基本方法與技巧，并培養(yǎng)觀察、記錄、分析和判斷的能力。希望通過本次