人美版四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案 第7課《飛天2》

人美版四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第7課《飛天2》一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容為人美版四年級上冊美術(shù)第七課《飛天2》。二、教學(xué)目標(biāo)了解、學(xué)習(xí)“飛天”元素的構(gòu)成和表現(xiàn)方法；認(rèn)真觀察、思考，發(fā)揮想象力，將“飛天”元素應(yīng)用到自己的作品中；通過創(chuàng)作表現(xiàn)自己獨特的“飛天”圖形，增強(qiáng)審美能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)步驟步驟一：學(xué)習(xí)彩條圖組成“飛天”提示學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)，讓他們簡單描述一下“飛天”的構(gòu)成；展示彩色彩條圖，可參考課本圖7-1；輪流讓學(xué)生說出彩條圖的特點，引導(dǎo)他們注意彩條圖的色彩、形狀、線條等；讓學(xué)生模仿彩條圖，畫出一個自己獨特的“飛天”形象。步驟二：運用平面設(shè)計元素制作“飛天”查看課本圖7-2，“飛天”運用平面設(shè)計元素；介紹平面設(shè)計常用元素：顏色、形狀、圖形等；讓學(xué)生思考，如何運用平面設(shè)計元素制作自己的“飛天”形象；讓學(xué)生用彩筆或顏料畫出一個最喜歡的“飛天”作品。步驟三：運用線描模仿“飛天”的特征展示“飛天”相關(guān)的線描示例，例如課本圖7-3；讓學(xué)生注意圖形中的線條特征，如曲直、細(xì)粗等；讓學(xué)生用鉛筆或鋼筆模仿線描圖形，畫出自己獨特的“飛天”形象。步驟四：加強(qiáng)練習(xí)，自由發(fā)揮讓學(xué)生互相欣賞自己的作品，并追求更好的表現(xiàn)；放松要求，讓學(xué)生自由表達(dá)；讓學(xué)生嘗試用不同的平面設(shè)計元素和線條來描繪“飛天”。四、教學(xué)重點學(xué)生運用彩條圖、平面設(shè)計元素、線描的技巧，創(chuàng)作出自己獨特的“飛天”形象；學(xué)生學(xué)習(xí)到表現(xiàn)和創(chuàng)作“飛天”圖形的技巧和方法。五、教學(xué)難點學(xué)生如何融合多種元素，創(chuàng)作出更為生動的“飛天”形象。六、課后練習(xí)按照此次課程的方法，畫出一個更加優(yōu)美的“飛天”圖形；看看別人創(chuàng)作的“飛天”，發(fā)表自己的看法和評價。七、教學(xué)評估學(xué)生合作成小組，相互欣賞對方的作品，并且發(fā)表自己的看法；讓學(xué)生自己進(jìn)行評價，從中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，提高審美和創(chuàng)造能力。八、教學(xué)反思本次課程采用了多種方法來進(jìn)行創(chuàng)作，孩子們從中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。但是在實際教學(xué)中也應(yīng)該注意孩子的情緒和表現(xiàn)，對于表現(xiàn)不好的孩子應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予關(guān)注和幫助。最后，作為