六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-第8課　水墨園林1-蘇少版

六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-第8課水墨園林1-蘇少版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解水墨園林的歷史淵源和發(fā)展；掌握水墨畫(huà)的基本技法；學(xué)會(huì)表現(xiàn)山水畫(huà)所需的畫(huà)法和構(gòu)圖方法；二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的基本技法；掌握表現(xiàn)山水畫(huà)的畫(huà)法和構(gòu)圖方法；三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何運(yùn)用水墨畫(huà)的技法表現(xiàn)山水畫(huà)；如何構(gòu)思和設(shè)計(jì)一幅山水畫(huà)的構(gòu)圖；四、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.水墨園林的歷史淵源水墨園林是我國(guó)古代園林藝術(shù)的一個(gè)重要分支，發(fā)源于唐代。唐代文人雅士提倡山水田園式的生活方式，逐漸形成了一種美學(xué)，開(kāi)始出現(xiàn)園林藝術(shù)。南宋文人更加強(qiáng)調(diào)“無(wú)用之用”，將藝術(shù)和自然合二為一，發(fā)展了一種獨(dú)具特色的線條畫(huà)法。明代，文人畫(huà)家用筆工晚更精湛，表現(xiàn)出了山水畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格，水墨園林達(dá)到了高峰。清代的水墨園林則融合了中西部分的園林藝術(shù)，形成了具有濃郁民族色彩的風(fēng)格。2.水墨畫(huà)的基本技法水墨畫(huà)是一種不使用彩色的繪畫(huà)形式，主要表現(xiàn)黑白灰三種顏色的層次與變化，因此需要運(yùn)用一些特殊的技法：點(diǎn)墨法：用畫(huà)刷從毛筆的墨水中取得墨汁，點(diǎn)在宣紙或絲綢上，形成墨點(diǎn)或墨斑。灑墨法：用手或筆桿在棉花或毛筆上沾取墨汁，輕輕揮灑在紙面上，能形成豐富的水墨質(zhì)感。暗畫(huà)法：在繪畫(huà)的早期階段，臨摹或構(gòu)思時(shí)使用輕淡的墨色畫(huà)出輪廓，然后再使用較重的墨色填空著色。3.表現(xiàn)山水畫(huà)所需的畫(huà)法和構(gòu)圖方法山水畫(huà)是繪畫(huà)的一種類(lèi)型，所表現(xiàn)的主題圍繞自然山水而展開(kāi)，具有典型的中國(guó)傳統(tǒng)文化特色。下面介紹表現(xiàn)山水畫(huà)所需的畫(huà)法和構(gòu)圖方法：冷、暖色層次：將畫(huà)面分為前景、中景和遠(yuǎn)景，采用不同深淺的冷色和暖色，營(yíng)造出色彩層次。點(diǎn)線面的綜合運(yùn)用：通過(guò)點(diǎn)、線、面的綜合運(yùn)用，表現(xiàn)出山水畫(huà)所需的豐富質(zhì)感。前后層次的處理：通過(guò)重疊、碎塊、局部亮度變化等手法，處理好前后景之間的關(guān)系。五、學(xué)習(xí)方法認(rèn)真觀察生活中的山水風(fēng)景，積累素材；注重學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的基本技法，多練習(xí)；學(xué)習(xí)名家作品，分析其中的技法和構(gòu)圖方法。六、課后作業(yè)模仿老師所示范的山水畫(huà)，盡量掌握所需的技法；創(chuàng)作一幅山水畫(huà)，在構(gòu)圖和表現(xiàn)方面做到自己的風(fēng)格。七、學(xué)習(xí)心得水墨園林是我國(guó)傳統(tǒng)園林藝術(shù)中一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有豐富的文化內(nèi)涵和歷史沉淀。水墨畫(huà)作為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的代表之一，同樣具有獨(dú)特的魅力。