三年級上冊美術(shù)說課稿－ 18剪紙二 ｜蘇少版

三年級上冊美術(shù)說課稿－18剪紙（二）|蘇少版一、教學(xué)內(nèi)容簡介本節(jié)課是三年級上冊的美術(shù)課，是第18節(jié)課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容為剪紙。本節(jié)課是剪紙系列第二節(jié)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了剪紙的基本方法和技巧，本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)并練習(xí)剪紙技巧，掌握更多的剪紙技巧和方法。二、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握剪紙的基本方法和技巧；掌握更多的剪紙技巧和方法，如凸窗、凸線、凹窗、凹線等；創(chuàng)作出更具創(chuàng)意和想象力的剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、手工能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和練習(xí)剪紙中的凸、凹窗、凸、凹線等技巧和方法；教學(xué)難點(diǎn)：掌握剪紙中的凹、凸線條的處理，完成更復(fù)雜的剪紙作品。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入老師先在黑板上呈現(xiàn)簡單的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生逐一認(rèn)識作品中的凸、凹窗線條。老師向全班出示了凸、凹窗的定義和凸、凹線的處理方法。最后，提問學(xué)生，詢問凸線和凹線的區(qū)別，并將這些概念結(jié)合到剪紙上。2.教學(xué)過程首先，老師會對凸線、凹線做一個簡單的解釋，并演示凸凹線條的處理方法；然后，老師用黑板上呈現(xiàn)簡單的剪紙作品，向?qū)W生演示各種凸、凹窗的處理。帶領(lǐng)學(xué)生再次觀察老師演示的剪紙作品，并在學(xué)習(xí)的過程中，逐漸理解凸、凹窗的位置和線條的使用方法；接著，老師把學(xué)生分成小組，講解凸、凹窗和凸、凹線的處理方法。并在黑板上繪制相關(guān)的圖形，以幫助學(xué)生更好地理解與掌握；學(xué)完基本的凸、凹窗處理方法后，再讓學(xué)生根據(jù)自己的想象來剪紙，嘗試更多元化的樣式和形狀；在此過程中，老師要關(guān)注每個學(xué)生的孩子和學(xué)生的動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有收獲時，給予及時的鼓勵與支持；學(xué)生完成剪紙作品后，老師可以對他們的作品進(jìn)行評價，并選擇一些優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和評選。3.結(jié)束在本節(jié)課結(jié)束時，老師可以請幾位學(xué)生分享他們的作品和經(jīng)驗(yàn)，并對他們的剪紙技能和創(chuàng)意提出一些有建設(shè)性的意見和建議。最后，老師還要提醒學(xué)生，繼續(xù)探索藝術(shù)領(lǐng)域，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地發(fā)掘自己的潛力和才華。五、教學(xué)手段PPT教學(xué)課前分類剪刀、剪紙工具六、教學(xué)反思教學(xué)時間分配要合理，不要讓同學(xué)們在剪紙的過程中感到無聊和煩惱。在課前，應(yīng)提前準(zhǔn)備好充足的剪刀和剪紙工具，并安排好每個同學(xué)的座位，以便方便學(xué)生交流和互動。通過教師和學(xué)生之間的協(xié)作和互動，以充分利用教學(xué)手段和資源，以使每個學(xué)生都在不同程度上受益。七、參考資料《小學(xué)美術(shù)》