小班科學領域活動方案幼師必備方案范文（四篇）

第8頁共8頁小班科學領?域活動方案?幼師必備方?案范文活?動目標1?、探索并感?知沙子有粗?有細，顆粒?狀、松散、?不溶于水的?基本特性。?2、體驗?玩沙的快樂?，初步了解?沙的用途。?3、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實驗。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?激發(fā)幼兒樂?于探索科學?實驗的樂趣??；顒訙?備1、幼?兒人手一套?玩沙工具(?鏟、籮筐、?小桶)、攪?拌棒、水、?玻璃杯等物?品。2、?用來自制沙?球的礦泉水?瓶每人一個?。指導要?點1、活?動重點：發(fā)?現(xiàn)沙子有粗?有細、顆粒?狀、松散、?不溶于水的?基本特性。?2、活動?難點：能在?認知沙子特?性的基礎上?，了解沙子?在生活中的?作用。3?、指導要點?：在教師的?指導下，充?分調動了幼?兒的各種感?官，通過多?次的嘗試探?索活動，不?僅感知了沙?的特性，并?且初步了解?沙與人類的?關系?；?動過程1?、玩沙活動?。教師：今?天我們一起?來玩沙。玩?時，要把袖?子卷起來，?不要用手揉?眼睛。2?、初步感知?沙的主要特?征。(1?)讓幼兒感?知沙有粗有?細，并結合?相關的衛(wèi)生?教育。幼?兒分組進行?篩沙游戲，?請幼兒觀察?。提問：“?你們篩沙時?發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)象?(有?些沙子漏下?去，有些還?留在篩子里?)留在篩子?里面的沙子?和漏下去的?沙子有什么?不一樣??小結：沙子?有粗有細，?人們稱它們?為細沙或粗?紗。小朋友?玩沙時要注?意不揚沙，?保護自己和?小朋友的眼?睛，鼻子等?器官。(?2)讓幼兒?感知沙是一?粒一粒的。?提問：請?幼兒摸一摸?沙，有什么?感覺?用眼?睛仔細看一?看，沙是什?么樣子??小結：沙是?一粒一粒的?。(3)?讓幼兒感知?沙是松散的?。提問：?我們用沙來?團“湯圓”?，可以團成?嗎?試一試?。提問：?為什么橡皮?泥可以團成?湯圓，而沙?子團不成湯?圓呢?(小?朋友有用橡?皮泥團過“?湯圓”的經(jīng)?驗，教師要?遷引幼兒已?有經(jīng)驗進行?對比。)?小結：沙是?松散的。?(4)讓幼?兒感知沙是?不溶于水的?一種自然物?。提問：?沙放進水里?會有什么變?化呢?還能?看見沙子嗎??小結：?還能看見沙?子，沙是不?溶于水的。?3、總結?沙的特性。?我們和沙?子玩了游戲?，知道了沙?子是一粒一?粒的、松散?的;沙有粗?有細，不溶?解水。4?、初步了解?沙的用途。?提問：沙?有什么用處??小結：?沙子有很多?用途，可以?鋪操場供小?朋友們游戲?;沙和水泥?攪拌后可建?高樓;小朋?友們喜歡吃?的栗子也是?用沙子炒出?來的。5?、自制樂器?—沙球，進?一步擴大對?沙的功能認?識。請幼?兒每人拿一?只空礦泉水?瓶在教師指?導下裝進少?量的沙，搖?動已裝沙的?瓶子為歌曲?”大公雞”?伴奏，結束?活動。評?價要素1?、是否了解?沙子的主要?特性。2?、是否主動?參與體驗玩?沙的快樂，?并和同伴合?作玩沙、交?流感受。?小班科學領?域活動方案?幼師必備方?案范文（二?）活動目?標1、初?步學會用語?言表達對不?同物體的觸?覺感受。(?軟、硬，光?滑、粗糙，?冷、熱)?2、知道用?手觸摸是感?知物體的一?種方法，激?發(fā)幼兒對科?學活動產(chǎn)生?興趣?；?動準備1?、積木塊、?海綿、鋸沫?板等。2?、兩杯水(?熱水，涼水?)?；顒?過程一、?游戲引入課?題1.教?師：小朋友?們喜歡小蝸?牛嗎?我們?學小蝸牛爬?一爬好嗎??在木地板?、海綿墊上?爬，讓幼兒?用手觸摸、?按壓，感知?并說出這兩?種物體的硬?、軟。2?.教師：哦?，我們的小?手能摸出硬?的和軟的東?西，我們的?小手真棒!?當看見一?個東西，我?們不知道它?是硬的還是?軟的時，可?以用手摸一?摸，這是一?個好辦法!?二、在觸?摸中感知物?體特性，并?表述出來。?1.摸一?摸(1)?請幼兒聽口?令從小筐中?拿出硬的東?西。(木積?木)使勁?捏捏、按按?。教師：?你捏得動積?木嗎?(?捏不動的東?西是硬的。?)(2)?同樣拿出軟?的東西。(?海綿)摸?一摸，捏一?捏，還可以?擰幾圈，海?綿是柔軟的?。(3)?幼兒摸摸鋸?沫板，感受?正反兩面的?不同。(粗?糙和平滑)?能說出一?面扎手，摸?起來不舒服?，是粗糙的?。另一面不?扎手，很舒?服，是光滑?的。(4?)伸出雙手?分別握住熱?、冷水杯，?并說出哪杯?水熱、哪杯?水冷。小?結：我們的?手不僅能摸?出硬的、軟?的東西，還?能摸出冷的?、熱的、粗?造的、光滑?的東西。?2.選一選?請幾名幼?兒上來，任?選一件喜歡?的物品。?告訴大家所?拿物品是硬?的、軟的、?光滑的、粗?糙的，還是?熱的、冷的?。3.找?一找?guī)ьI?幼兒在活動?室里邊摸邊?問哪些物?品是硬的、?軟的、冷的?、光滑的等?，讓幼兒逐?一說出感覺?。4.說?一說平常?還摸過什么?東西，是粗?糙的、柔軟?的、熱的??5.小結?：手能摸出?硬的、軟的?，冷的、熱?的、粗糙的?、光滑的東?西。但是?有些東西不?能摸：如電?源插座、開?水、旋轉的?電風扇葉等?，要學會保?護好自己。?三、游戲?：《我能干?》聽口令?把小筐中軟?的東西送過?來，或把硬?的東西送過?來。四、?延伸活動?讓幼兒在日?常生活中找?找、摸摸其?他東西，說?出自己的感?覺。小班?科學領域活?動方案幼師?必備方案范?文（三）?活動目標?1、通過操?作活動，使?幼兒初步感?知溶解現(xiàn)象?。2、愿?意參加科學?活動，能用?簡單的語言?把自己的發(fā)?現(xiàn)告訴老師?和同伴。?3、通過玩?玩、講講發(fā)?展幼兒的思?維，激發(fā)求?知欲。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、學習?用語言、符?號等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?活動準備?1、每個幼?兒一個杯子?，一根攪拌?器。2、?白糖、鹽、?奶粉、果珍?、味精、肥?皂片、水果?(蘋果片、?橘子瓣等)?大豆、紅豆?、綠豆、小?石子，沙子?等?；顒?過程1、?告訴幼兒今?天老師帶來?了好多東西?，引起幼兒?觀察與學習?的興趣。?(1)觀察?教師實驗：?教師拿出?一杯清水，?一些白糖，?讓幼兒觀察?白糖放進水?里怎么樣了??(看不?見了、溶化?了)(2?)教師又拿?出一杯清水?，一些小石?子，讓幼兒?觀察小石子?放進水里怎?么樣了??(還能看見?、不溶化)?問：請小?朋友想一想?，你平時見?到的什么東?西放進水里?也能溶化??(鹽、果珍?、奶粉等)?教師小結?：有的東西?放進水里能?溶化，變得?看不見了，?而有的東西?放進水里不?能溶化。?2、讓幼兒?做小實驗(?任選一種)?(1)介?紹活動材料?，讓幼兒知?道實驗材料?的名稱。?鹽、奶粉、?果珍、味精?、肥皂片、?水果片、紅?豆、綠豆、?大豆、小石?子、沙子等?。(2)?讓每個幼兒?試一試，選?擇一種材料?放進水里，?觀察結果如?何。(3?)交流實驗?結果：知道?有的東西放?進水里看不?見了，溶化?了，有的東?西不溶化能?看得見。點?擊瀏覽該文?件3、提?問個別幼兒?請個別幼?兒說一說你?把什么東西?放在水里了??怎么樣了??鼓勵幼?兒把自己的?發(fā)現(xiàn)告訴老?師和小朋友?。小班科?學領域活動?方案幼師必?備方案范文?（四）【?學習目標】?通過探究?活動知道有?些物體會沉?，有些物體?會浮，初步?感知沉浮現(xiàn)?象。制作?簡單的能夠?漂浮的小船?，交流制作?的體會。?【活動準備?】大水盆?、水。大?大小小的玩?具船、玩具?車、塑料杯?、沒有蓋的?盒、石頭、?筆等。硬?紙盒、泡沫?板、三角形?彩色紙、牙?簽，以及不?同的美工材?料?！净?動過程】?學習領域：?形式：集?體/小組?1.出示玩?具車，請幼?兒放在水中?，觀察玩具?車在水中的?情況。(下?沉)2.?出示玩具船?，請幼兒放?在水中，觀?察玩具船在?水中的情況?。(飄浮)?3.向幼?兒提問：?·把玩具車?和玩具船放?在水中，你?觀察到了什?么?·車?和船的外形?有什么不一?樣?·船?像什么??4.出示塑?料杯、沒有?蓋的盒、石?頭、筆等，?請幼兒放在?水中，看看?哪些東西像?船一樣浮在?水面。5?.老師示范?利用紙盒等?材料做玩具?船：·在?紙盒中央貼?一小塊泡沫?板;·用?牙簽穿過彩?色紙;·?把牙簽插在?泡沫板上。?6.請幼?兒嘗試自己?做小船。?7.請幼兒?嘗試放小船?，看看小船?能否浮起來?。活動評?價：·能?初步判斷哪?些物體可以