小學生勞動教育計劃標準范本（五篇）

第14頁共14頁小學生勞?動教育計?劃標準范?本一、?教材概況?本冊教?材根據(jù)《?九年義務?教育全日?制小學勞?動課教學?大綱》的?精神，又?結(jié)合我省?的實際情?況編寫。?本冊教材?為二期課?改后實行?的新教材?，以社會?生活為主?要內(nèi)容，?編排了一?些看看、?說說、做?做的內(nèi)容?。尤其強?調(diào)實踐性?，要求學?生都要親?自動手實?踐，以提?高動手能?力。本冊?教材內(nèi)容?主要有：?1、茶?杯套2?、奇妙的?針法組合?3、小?錢包4?、植樹?5、可愛?的小陶童?6、哈?哈照相機?7、常?春藤扦插?育苗法?8、校服?上的小標?記9、?養(yǎng)雞1?0、肉餅?蒸蛋1?1、制作?休閑躺椅?模型1?2、點亮?金箍棒?13、制?作噴水動?力車1?4、制作?獨輪手推?車模型?15、洗?衣機的使?用16?、能歌善?舞的傣族?姑娘。?這些內(nèi)容?與學生生?活密切相?關(guān)，而且?，教師還?應根據(jù)實?際適當補?充校本教?材，以提?高學生對?勞動技術(shù)?課的興趣?，提高動?手能力。?二、班?級學生情?況本學?期我擔任?的五年級?（1）（?2）（3?）勞動技?術(shù)課教學?，學生數(shù)?為___?_人左右?。（每班?____?人左右）?由于去年?我已經(jīng)開?始教勞動?技術(shù)課，?知道學生?對勞動技?術(shù)課還是?比較喜歡?，他們喜?歡動手，?喜歡做實?驗，這對?我來說有?利于上好?本學期的?勞動技術(shù)?課。所以?，我有信?心上好五?年級的勞?動技術(shù)課?。三、?教學要求?1、教?育學生初?步懂得勞?動創(chuàng)造社?會財富、?勞動光榮?、勞動沒?有高低貴?賤之分的?道理；從?小培養(yǎng)他?們熱愛勞?動、熱愛?勞動人民?的思想感?情；遵守?紀律、認?真負責、?耐心細致?、不怕困?難的勞動?態(tài)度和勤?勞儉樸、?愛護勞動?工具、珍?惜勞動成?果等優(yōu)良?品質(zhì)；初?步樹立質(zhì)?量觀念和?環(huán)境保護?意識。?2、使學?生學習一?些淺顯的?勞動知識?，學會使?用一些常?用工具；?初步掌握?自我服務?勞動和一?般的家務?勞動的基?本技能；?能進行簡?單的生產(chǎn)?勞動。?3、通過?勞動課的?教學和實?踐，增強?學生的、?動手能力?，并注意?培養(yǎng)學生?觀察、思?維、想象?的能力和?創(chuàng)造精神?，促進學?生身心的?健康發(fā)展?。四、?教學措施?根據(jù)本?學期五年?級勞動技?術(shù)課的要?求、內(nèi)容?和班級學?生實際，?我決定采?取以下教?學措施：?1、認?真鉆研教?材，熟悉?教材，備?好每一堂?課，尤其?做到親自?動手。凡?要求學生?會做的小?制作、小?物件，首?先自己會?做，并在?課堂上認?真做好演?示，激發(fā)?學生上勞?動技術(shù)的?興趣。?2、努力?學習信息?技術(shù)，摸?索信息技?術(shù)與勞動?技術(shù)課整?合的方法?。通過運?用信息技?術(shù)，調(diào)動?學生學習?積極性。?3、上?課作好充?分準備，?按時進課?堂，不斷?改進教學?方法，提?高___?_分鐘教?學質(zhì)量。?4、關(guān)?心好差生?，對動手?能力差的?學生做好?個別輔導?，提高這?部分學生?的動手能?力。5?、做好期?中、期末?考核，做?好成績記?錄。6?、寫好教?學反思，?取得上勞?動技術(shù)課?經(jīng)驗。?小學生勞?動教育計?劃標準范?本（二）?一、班?級學習情?況五年?級學生通?過3、_?___年?級的學習?，已經(jīng)初?步掌握了?基本的勞?動操作能?力，了解?了一些勞?動知識，?對這門課?程教感興?趣。同時?，他們能?夠認識到?在勞動課?上要注意?安全第一?。二、?教學目的?、任務、?要求1?、適應新?時期素質(zhì)?教育和教?育改革的?需要，養(yǎng)?成學生的?勞動觀念?、勞動技?能和勞動?習慣。?2、促進?學生德、?智、體、?美、勞協(xié)?調(diào)發(fā)展。?3、通?勞動技術(shù)?教育課的?教學與實?踐，增強?學生的動?手能力。?4、培?養(yǎng)學生的?觀察力、?想像力和?創(chuàng)造精神?。5、?增強學生?的自我服?務和服務?他人的意?識和能力?，提高學?生的整體?素質(zhì)。?三、教學?內(nèi)容本?學期共有?兩大部分?，構(gòu)成一?個五彩繽?紛的世界?，它是學?生自主翱?翔的世界?，也是學?生走向生?活的起點?、在這個?世界里，?學生將在?老師的指?導下學習?家政類的?烹飪，學?習技術(shù)類?的小木工?、用塑料?材料制作?等項目。?為學生一?生的發(fā)展?奠定必備?的勞動知?識和技能?基礎(chǔ)，本?學期正是?以此為出?發(fā)點而編?排的。?四、教學?重點、難?點。1?、有效地?增強學生?的動手能?力。2?、培養(yǎng)學?生的觀察?力、想像?力和創(chuàng)新?精神。?3、提高?學生的整?體素質(zhì)。?五、教?學措施。?1、強?調(diào)具有開?放性，盡?量加大容?量，使學?生能舉一?反三，觸?類旁通。?2、注?意知識性?和趣味性?相結(jié)合，?通過多種?方式，激?發(fā)學生的?學習興趣?。3、?注重在勞?動實踐中?樹立學生?的勞動觀?念，體會?勞動創(chuàng)造?財富的道?理，培養(yǎng)?創(chuàng)造精神?，并在勞?動實踐中?學會觀察?世界、認?識世界。?六、課?時安排：?一周一?課。小?學生勞動?教育計劃?標準范本?（三）?一、班級?學生情況?分析：?本學期我?擔任的五?{1}、?五{2}?兩個教學?班，每班?學生數(shù)為?____?人左右。?由于我擔?任這兩個?班的數(shù)學?課，所以?對學生比?較熟悉。?學生對勞?動技術(shù)課?還是比較?喜歡，他?們喜歡動?手，喜歡?做實驗，?這對我來?說有利于?上好本學?期的勞動?技術(shù)課。?但是也有?極個別的?學生上課?不認真，?比較隨便?，影響了?上課，這?學期對這?些學生要?加強教育?。所以，?我有信心?上好五年?級的勞動?技術(shù)課。?二、教?材分析：?本冊教?材以社會?生活為主?要內(nèi)容，?編排了一?些看看、?說說、做?做的內(nèi)容?。尤其強?調(diào)實踐性?，要求學?生都要親?自動手實?踐，以提?高動手能?力。本冊?教材內(nèi)容?主要有：?1、茶?杯套2、?奇妙的針?法組合3?、小錢包?4、植樹?5、可樂?瓶6、可?愛的小淘?童7、哈?哈照相機?8、常春?藤插育苗?法9、校?服上的小?標記10?、養(yǎng)雞1?1、肉餅?蒸蛋12?、休閑躺?椅模型制?作13、?點亮金箍?棒14、?噴水動力?車模型制?作15、?獨輪手腿?車模型制?作16、?洗衣機的?使用17?、能歌善?舞的傣族?姑娘這些?內(nèi)容與學?生生活密?切相關(guān)，?而且，教?師還應根?據(jù)實際適?當補充鄉(xiāng)?土教材，?以提高學?生對勞動?技術(shù)課的?興趣，提?高動手能?力。三?、教學目?標：1?、情感目?標：通過?開展綜合?實踐活動?，培養(yǎng)學?生對社會?生活的積?極態(tài)度和?參與綜合?實踐活動?的興趣。?2、知?識目標：?了解信息?技術(shù)、勞?動技術(shù)、?社區(qū)服務?和探究法?的一些常?識。3?、能力目?標：使學?生具有基?本的生活?自理能力?、交往協(xié)?作能力、?觀察分析?能力、動?手實踐能?力以及對?知識的綜?合運用能?力和創(chuàng)新?能力。?4、過程?目標：初?步掌握參?與社會實?踐與調(diào)查?的方法、?信息資料?的搜集、?分析與處?理的方法?和研究探?索、實驗?實證的方?法。5?、人格目?標：獲得?親身參與?綜合實踐?活動的積?極體驗和?豐富的經(jīng)?驗，塑造?完善人格?，初步養(yǎng)?成合作、?分享、積?極進取等?良好的個?性品質(zhì)，?形成對自?然的關(guān)愛?和對社會?、對自我?的責任感?。四、?教學措施?：以素?質(zhì)教育理?論為指導?，全面_?___全?國基礎(chǔ)教?育工作會?議精神，?落實__?__《_?___基?礎(chǔ)教育改?革與發(fā)展?的決定》?和教育部?《基礎(chǔ)教?育課程改?革綱要（?實行）的?有關(guān)要求?，結(jié)合學?校科技特?色，以綜?合為特征?，以實踐?為核心，?以活動為?載體，以?培養(yǎng)學生?創(chuàng)新精神?和實踐能?力為重點?，深化素?質(zhì)教育，?形成學校?辦學特色?。根據(jù)本?學期五年?級勞動技?術(shù)課的要?求、內(nèi)容?和班級學?生實際，?我決定采?取以下教?學措施：?1、把?握綜合實?踐活動各?指定領(lǐng)域?共同的價?值追求。?作為綜?合實踐活?動的組成?部分，研?究性學習?、社區(qū)服?務與社會?實踐、勞?動與技術(shù)?教育、信?息技術(shù)教?育，在性?質(zhì)上，都?具有鮮明?的實踐性?和綜合性?，都直接?面向?qū)W生?的生活和?經(jīng)驗，都?超越具體?的體系化?的書本知?識。在價?值追求上?，都以發(fā)?展學生的?實踐能力?、探究能?力、社會?責任感，?豐富學生?對自然、?對社會、?對自我的?現(xiàn)實體驗?和經(jīng)驗為?終極目的?，而不是?以掌握某?種功利的?技術(shù)和書?本知識為?終極目的?。認真鉆?研教材，?熟悉教材?，備好每?一堂課，?尤其做到?親自動手?。凡要求?學生會做?的小制作?、小物件?，首先自?己會做，?并在課堂?上認真做?好演示，?激發(fā)學生?上勞動技?術(shù)的興趣?。2、?把握各指?定領(lǐng)域之?間的內(nèi)在?聯(lián)系，注?意各領(lǐng)域?之間的相?互滲透和?延伸。?在實施具?體的活動?主題與活?動項目的?過程中，?不應僅僅?局限在完?成某一領(lǐng)?域的具體?任務上，?而應注重?各領(lǐng)域任?務和內(nèi)容?的相互滲?透和延伸?。如學生?開展關(guān)于?綠化與環(huán)?保問題的?研究性學?習，學生?了解了綠?化的分布?情況、種?類、好處?、破壞情?況等，得?出了加強?綠化、保?護綠化的?治理方案?或建議，?教師可根?據(jù)實際，?引導學生?做些環(huán)境?保護法律?的社會宣?傳活動，?開展力所?能及的環(huán)?境治理的?義務勞動?，這樣較?好地把研?究性學習?與社會實?踐、勞動?與技術(shù)教?育結(jié)合起?來，使得?三類活動?成為一個?有機的整?體，努力?學習信息?技術(shù)，摸?索信息技?術(shù)與勞動?技術(shù)課整?合的方法?。通過運?用信息技?術(shù)，調(diào)動?學生學習?積極性。?3、上?課作好充?分準備，?按時進課?堂，不斷?改進教學?方法，提?高___?_分鐘教?學質(zhì)量。?4、關(guān)?心好差生?，對動手?能力差的?學生做好?個別輔導?，提高這?部分學生?的動手能?力。5?、做好期?中、期末?考核，做?好成績記?錄。6?、寫好教?學反思，?取得上勞?動技術(shù)課?經(jīng)驗。?五、課時?按排：?第一周：?茶杯套1?課時第?二周：奇?妙的針法?組合1課?時第三?周：小錢?包1課時?第四周?：植樹1?課時第?五周：可?樂瓶1課?時第六?周：可愛?的小淘童?1課時?第七周：?哈哈照相?機1課時?第八周?：常春藤?插育苗法?1課時?第九周：?校服上的?小標記1?課時小?學生勞動?教育計劃?標準范本?（四）?一、班級?學習情況?五年級?學生通過?3、__?__年級?的學習，?已經(jīng)初步?掌握了基?本的勞動?操作能力?，了解了?一些勞動?知識，對?這門課程?教感興趣?。同時，?他們能夠?認識到在?勞動課上?要注意安?全第一。?二、教?學目的、?任務、要?求1、?適應新時?期素質(zhì)教?育和教育?改革的需?要，養(yǎng)成?學生的勞?動觀念、?勞動技能?和勞動習?慣。2?、促進學?生德、智?、體、美?、勞協(xié)調(diào)?發(fā)展。?3、通勞?動技術(shù)教?育課的教?學與實踐?，增強學?生的動手?能力。?4、培養(yǎng)?學生的觀?察力、想?像力和創(chuàng)?造精神。?5、增?強學生的?自我服務?和服務他?人的意識?和能力，?提高學生?的整體素?質(zhì)。三?、教學內(nèi)?容本學?期共有兩?大部分，?構(gòu)成一個?五彩繽紛?的世界，?它是學生?自主翱翔?的世界，?也是學生?走向生活?的起點、?在這個世?界里，學?生將在老?師的指導?下學習家?政類的烹?飪，學習?技術(shù)類的?小木工、?用塑料材?料制作等?項目。為?學生一生?的發(fā)展奠?定必備的?勞動知識?和技能基?礎(chǔ)，本學?期正是以?此為出發(fā)?點而編排?的。四?、教學重?點、難點?。1、?有效地增?強學生的?動手能力?。2、?培養(yǎng)學生?的觀察力?、想像力?和創(chuàng)新精?神。3?、提高學?生的整體?素質(zhì)。?五、教學?措施。?1、強調(diào)?具有開放?性，盡量?加大容量?，使學生?能舉一反?三，觸類?旁通。?2、注意?知識性和?趣味性相?結(jié)合，通?過多種方?式，激發(fā)?學生的學?習興趣。?3、注?重在勞動?實踐中樹?立學生的?勞動觀念?，體會勞?動創(chuàng)造財?富的道理?，培養(yǎng)創(chuàng)?造精神，?并在勞動?實踐中學?會觀察世?界、認識?世界。?六、教改?課題小?組合作學?習中學生?良好學習?習慣的培?養(yǎng)。七?、具體安?排周次?教學內(nèi)容?1、怎?樣植樹?2、制作?鳥巢3?、菊花的?嫁接4雞?蛋炒飯?5、冷拼?盤6、?修補圖書?7、用?電腦制作?課程表?8、摩托?車模型?9、彩繪?泥塑1?0、繁花?板11?、洗衣機?的使用?12、安?全使用熱?水器1?3、人工?溫室1?4、移栽?蔬菜1?5、怎樣?使用化學?肥料小?學生勞動?教育計劃?標準范本?（五）?一、學生?分析本?學期我任?教四年級?的勞技課?。班里學?習氣氛比?較濃，有?良好的班?風和學風?，孩子們?都有著很?強的求知?欲。因本?課程的開?放性、活?動性、實?踐性較強?，絕大部?分學生樂?于這一門?課程的學?習，能積?極參與到?本課程的?課內(nèi)外的?學習活動?中去。其?中，大多?數(shù)學生的?基礎(chǔ)較好?，有著很?強的上進?心。大部?分同學對?這門功課?具有濃厚?的興趣，?在勞動課?上，同學?們可以充?分動手、?動腦、動?口，學得?有趣的知?識。二?、教材分?析本冊?教材編入?六大塊主?題，分別?是“巧折?紙盒、剪?紙賀卡、?繩編手鏈?、繩編花?卉、塑料?沙漏的設(shè)?計和制作?、探究職?業(yè)勞動”?。每個主?題都有_?___個?活動內(nèi)容?組合。?小學階段?的勞動技?術(shù)學科具?有很強的?規(guī)范性、?技術(shù)性、?操作性、?工序性，?在教學過?程中需要?提供充足?的時間讓?學生去調(diào)?查、思考?、設(shè)計、?討論、表?述、制作?、評價等?進行系統(tǒng)?學習?；?于新的教?學理念，?教材將教?學內(nèi)容進?行豐富和?擴充，對?教學時空?進行拓展?，“長課?時”的教?學形式第?一次在教?材中得以?呈現(xiàn)。在?較長的課?時保證下?我們覺得?可以讓學?生更好、?更徹底的?體驗技術(shù)?活動的全?過程。這?樣學生圍?繞項目載?體，從對?技術(shù)活動?的興趣入?手，通過?調(diào)查，制?定方案，?討論計劃?，實踐操?作，展示?評價的全?過程感受?學習活動?，強化與?同伴相互?團結(jié)協(xié)作?，合理分?工，將設(shè)?計制作任?務按步驟?有計劃的?加以實現(xiàn)?，有利于?提高學生?的技術(shù)素?養(yǎng)。三?、學習目?標1、?親近周圍?的自然環(huán)?境，熱愛?自然，初?步形成自?覺保護周?圍自然環(huán)?境的意識?和能力；?2、考?察周圍的?社會環(huán)境?，自覺遵?守社會行?為規(guī)范，?增長社會?溝通能力?，養(yǎng)成初?步的服務?社會的意?識和對社?會負責的?態(tài)度。?3、逐步?掌握基本?的生活技?能，形成?生活自理?的習慣，?初步具有?認識自我?的能力。?養(yǎng)成勤奮?、積極的?生活態(tài)度?。4、?激發(fā)好奇?心和求知?欲，初步?養(yǎng)成從事?探究活動?的正確態(tài)?度，發(fā)展?探究問題?的初步能?力。5?、堅持學?生的自主?選擇和主?動實踐。?尊重學生?基于自己?的需要、?動機和興?趣所選擇?的活動內(nèi)?容與方式?。6、?以融合的?方式設(shè)計?與實施綜?合實踐活?動，實現(xiàn)?研究性學?習、社區(qū)?服務與社?會實踐、?勞動與技?術(shù)教育、?信息技術(shù)?教育等領(lǐng)?域的整合?。四、?學習重難?點在勞?動課的教?學過程中?，如何根?據(jù)小學生?的年齡、?心理特點?，組織好?勞動課的?實踐活動?，是勞動?課程計劃?中的重要?環(huán)節(jié)之一?。五、?教學措施?創(chuàng)設(shè)情?境，廣泛?調(diào)查，激?發(fā)興趣；?分層練習?，突破難?點；互幫?互助，體?驗成功；?激勵學生?更好的學?習本領(lǐng)。?要引導?學生用圖?表達自己?的想法，?了解展開?圖與取用?材料有關(guān)?，以及展?開圖上的?符號與折?紙加工方?式有關(guān)，?從而對六?面體紙盒?與其展開?圖的聯(lián)系?有初步的?認識。?通過學生?作品展示?，讓學生?通過自評?、互評互?相了解自?己和他人?在制作上?的優(yōu)缺點?，互相學?習。勞?動技術(shù)教