學校教師培訓工作計劃格式范文（2篇）

第5頁共5頁學校教師?培訓工作?計劃格式?范文校?本培訓作?為繼續(xù)學?習的一種?增進教師?專業(yè)成長?和學校自?主發(fā)展的?重要方式?和有效策?略，已走?進了我們?的校園，?融進了我?們的生活?。這學年?，結(jié)合我?的本身情?況，制定?了個人的?校本培訓?計劃。?一、個人?培訓目標?與要求：?1、在?教學中不?斷進行教?學研究和?嘗試，努?力探索研?究合適學?生特點、?能增進學?生計算機?操縱水平?，并進步?學生的設(shè)?計和創(chuàng)新?能力，進?步學生積?極性和參?與性。保?證教學質(zhì)?量。2?、積極展?開學業(yè)水?平研究工?作，充分?發(fā)揮自己?的作用，?進步本身?的專業(yè)水?平、業(yè)務(wù)?素質(zhì)和教?學研究水?平。把新?的技術(shù)利?用于信息?技術(shù)課中?，開闊學?生眼界。?3、以?新的教育?理念為指?導，以課?程改革實?驗研究為?重點，以?增進師生?共同發(fā)展?為目的，?以改革課?堂教學為?突破口。?把立足點?放在解決?教學改革?和實驗中?所碰到的?實際題目?上;著眼?點放在理?論與實踐?的結(jié)合上?;切入點?放在教師?教學方式?和學生學?習方式的?轉(zhuǎn)變上。?二、個?人培訓的?具體措施?：1、?重視平常?教學常規(guī)?的扎實與?提升。認?真完成教?學任務(wù)，?做好每次?聽課后記?錄。學會?思考教育?題目，積?極把先進?的教育理?念轉(zhuǎn)化為?本身教學?的行為，?從反思中?提升教學?研究水平?。每節(jié)公?然課后，?把自己在?教學實踐?中發(fā)現(xiàn)的?題目和有?價值的東?西趕緊記?下來，享?受成功，?彌補不足?，在總結(jié)?經(jīng)驗中完?善自我。?2、堅?持寫好教?育教學隨?筆。平時?多瀏覽優(yōu)?秀的教育?名著，學?習先進的?教育理念?，以他們?的例子來?鼓勵自己?，多觀察?、多總結(jié)?，從學生?實際來總?結(jié)進步，?積極撰寫?教育論文?，努力讓?自己成為?一位知識?型教師。?3、建?立現(xiàn)代學?生觀，學?會以發(fā)展?的眼光看?待每個學?生。相信?學生的巨?大潛能，?并努力去?探索發(fā)掘?;在教育?教學活動?中發(fā)揚學?生的主體?精神，增?進學生的?主體發(fā)展?，努力做?到因材施?教。4?、利用信?息技術(shù)手?段輔助教?學，充分?利用網(wǎng)絡(luò)?上風，積?極參與在?線研討。?總之，?我會不斷?學習，不?斷更新，?豐富自己?的文化積?淀，充盈?自己的底?氣，增強?自己的理?論底蘊，?進步教育?教學能力?，結(jié)合教?學實際，?讓個人的?校本培訓?做到最好?。學校?教師培訓?工作計劃?格式范文?（二）?一、指導?思想以?學校為本?，以新課?程實施為?中心，以?改善教學?方法為突?破口，以?課堂教學?研究為基?本點，扎?扎實實的?開展好個?人校本研?修工作。?通過校本?研修，不?斷充實自?己，努力?提高自身?整體教學?水平，不?斷促進自?身專業(yè)成?長。二?、研修目?標1、?通過研修?，努力提?高自身的?師德修養(yǎng)?，做到德?高為范，?學高為師?。能總結(jié)?教育教學?研究的經(jīng)?驗與教訓?，認真?zhèn)?好、上好?每一節(jié)數(shù)?學課，撰?寫較高質(zhì)?量的教學?案例、教?學反思、?教學論文?和教學設(shè)?計，不斷?提升自己?的業(yè)務(wù)能?力和教學?藝術(shù)。?2、積極?開展教育?教學研究?工作，充?分發(fā)揮教?研組長的?示范引領(lǐng)?作用，迅?速提高自?身和同伴?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和教學?研究水平?。3、?優(yōu)化數(shù)學?課堂教學?，優(yōu)化備?課活動，?加強理論?學習，不?斷進行教?學研究，?努力探索?和研究適?合學生特?點、能促?進學生全?面發(fā)展的?教學方法?，推動教?學質(zhì)量穩(wěn)?步提升。?4、以?新的教育?理念和修?訂版學科?課程標準?為指導，?大力實施?新課程，?著力解決?教學改革?和課堂教?學中所遇?到的實際?問題，不?斷轉(zhuǎn)變教?師教學方?式和學生?學習方式?，促進師?生共同發(fā)?展。三?、研修要?求以新?的教育理?念為指導?，以課程?改革實驗?研究為重?點，以促?進師生共?同發(fā)展為?目的，以?改革課堂?教學為突?破口，促?進教育教?學觀念的?轉(zhuǎn)變，重?視學生創(chuàng)?新精神和?實踐能力?的培養(yǎng)，?為學生的?全面發(fā)展?和終身發(fā)?展服務(wù)，?使自己及?同伴們成?為師德高?尚、業(yè)務(wù)?精湛，能?促進學生?全面發(fā)展?的優(yōu)秀教?師。四?、研修內(nèi)?容(一?)個人讀?書爭取?每月精讀?一本教育?教學專刊?，每學期?讀一本數(shù)?學方面的?專業(yè)書籍?，認真在?讀書筆記?上做好記?載，積極?撰寫讀后?感3-_?___篇?，特別要?加強對修?訂版課程?標準的學?習和領(lǐng)會?。(二?)聽評課?主要以?本校教師?為聽評課?對象，并?積極參加?縣教研室?和教研協(xié)?作區(qū)組織?開展的聽?課評課活?動，每學?期完成_?___節(jié)?的聽課任?務(wù)，并認?真進行記?錄和評議?。每學?期觀看五?節(jié)以上的?中學教學?優(yōu)質(zhì)課課?堂實錄，?做好聽課?記錄，并?在教研組?活動時及?時作出聽?課后評價?。(三?)公開課?積極參?加學校、?教研協(xié)作?區(qū)和教研?室組織開?展的教學?公開課活?動。每學?期在組內(nèi)?上一節(jié)公?開課，課?前精心備?課，然后?請校內(nèi)優(yōu)?秀教師進?行指導后?再邀請組?內(nèi)和其他?教師聽課?。課后及?時把教學?設(shè)計和教?學反思寫?下來。?(四)教?研組集中?研修積?極主持和?參與每周?一次的教?研組研修?活動，開?展好業(yè)務(wù)?理論學習?和備課，?加強組內(nèi)?教學研究?專題和個?人所申報?的教學研?究課題的?研究。?(五)撰?寫教學論?文根據(jù)?個人研修?的實際情?況，每學?年獨立完?成一篇_?___字?以上的教?學論文。?獨立完成?一篇高質(zhì)?量的教學?反思、教?學設(shè)計和?教學課件?，并積極?參加各級?各類論文?、教學設(shè)?計和課件?評選活動?或公開發(fā)?表。五?、研修具?體措施?1、通過?個人與集?體學習形?式加強理?論學習和?業(yè)務(wù)學習?，不斷吮?吸新的教?育教學理?念，積極?探索教育?教學規(guī)律?。積極參?加各級教?研部門組?織開展的?論文、課?件、教學?設(shè)計等方?面的評選?活動，促?進自身的?專業(yè)理論?水平不斷?提升。?2、積極?參加教學?研究活動?，主動參?加學校、?教研協(xié)作?區(qū)和教研?部門組織?的研究課?、示范課?活動，在?實踐中豐?富自己的?教學經(jīng)驗?。同時將?培訓和學?習所得，?在具體的?教學實踐?中嘗試，?使自己的?教學水平?逐步提高?，逐步形?成自己的?教學特色?。3、?積極參與?課題研究?，每學年?結(jié)合課題?研究內(nèi)容?撰寫一篇?教學反思?、教學案?例和教學?論文。?4、注重?日常教學?常規(guī)的扎?實與提升?，學會思?考教育問?題，積極?把先進的?教育理念?轉(zhuǎn)化為教?師的行為?，從反思?中提升教?學研究水?平。平時?教學及每?節(jié)公開課?后，把自?己在教學?實踐中發(fā)?現(xiàn)的問題?和有價值?的東西趕?快記下來?，享受成?功，彌補?不足，通?過反思優(yōu)?化教學實?踐，在總?結(jié)經(jīng)驗中?完善自我?，有效提?高課堂教?學質(zhì)量與?效益。?5、按時?按要求積?極參與