小學(xué)生新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)生新?學(xué)期個(gè)人?學(xué)習(xí)計(jì)劃?來(lái)到大?學(xué)時(shí)，每?一位學(xué)生?首先要思?考一個(gè)問(wèn)?題：“將?來(lái)會(huì)怎樣?？我將如?何度過(guò)自?己的大學(xué)?生活？”?同時(shí)會(huì)睜?大自己的?眼睛審視?現(xiàn)實(shí)的大?學(xué)和專業(yè)?，對(duì)自己?的大學(xué)學(xué)?習(xí)生活有?著一定的?設(shè)想。幾?多歡喜幾?多夢(mèng)，幾?多失落幾?多愁。從?高中時(shí)代?進(jìn)入大學(xué)?時(shí)代，我?們的生活?和學(xué)習(xí)方?式發(fā)生了?很大的變?化。作為?一個(gè)21?世紀(jì)的大?學(xué)生，要?想抓住機(jī)?遇，迎接?挑戰(zhàn)，就?必須做好?學(xué)習(xí)與生?活規(guī)劃。?充分利用?我們大學(xué)?美好的時(shí)?光，創(chuàng)造?一個(gè)美好?人生。?人生就像?一盒巧克?力，你永?遠(yuǎn)不知道?下一口是?什么味道?。這句話?來(lái)自阿甘?正傳里阿?甘的媽媽?所說(shuō)。這?不是教育?我們?cè)诮K?點(diǎn)等待我?們的生活?，而是告?訴我們?cè)?自己的人?生道路上?不要把時(shí)?間總花在?試圖改變?客觀存在?的現(xiàn)實(shí)上?，而是，?應(yīng)該善待?自己，完?善自己，?喜歡上生?活給予的?巧克力。?我不能規(guī)?劃我畢業(yè)?后會(huì)是什?么職業(yè)，?什么行業(yè)?的人。但?是，從小?到大，媽?媽就教過(guò)?我一個(gè)成?語(yǔ)，那就?是腳踏實(shí)?地。暑?假看完《?贏在中國(guó)?》，最深?刻一句話?就是：要?有理想，?但是不能?把生活理?想化。大?學(xué)生面對(duì)?的生活問(wèn)?題隨著社?會(huì)的飛速?發(fā)展，人?們的生活?節(jié)奏的日?益加快，?使得競(jìng)爭(zhēng)?越來(lái)越激?烈，人際?關(guān)系也變?得越來(lái)越?復(fù)雜。作?為現(xiàn)代社?會(huì)的組成?部分，在?大學(xué)中學(xué)?習(xí)和生活?的大學(xué)生?社會(huì)生活?的這種變?化更加敏?感。大?學(xué)生面對(duì)?的生活問(wèn)?題主要有?：（一?）對(duì)新的?生活環(huán)境?的適應(yīng)問(wèn)?題;（?二）對(duì)專?業(yè)的選擇?與了解的?問(wèn)題;?（三）心?理健康問(wèn)?題對(duì)生活?的影響;?（四）?理想與現(xiàn)?實(shí)的沖突?問(wèn)題;?（五）人?際關(guān)系的?處理與戀?愛(ài)問(wèn)題;?（六）?大學(xué)生對(duì)?自我生活?的定位問(wèn)?題。大?學(xué)生追求?健康高尚?的生活方?式，欲做?生活的強(qiáng)?者就應(yīng)做?到：（?一）要盡?快適應(yīng)大?學(xué)生活：?1、盡?快確定新?的學(xué)習(xí)生?活目標(biāo)?2、盡快?適應(yīng)大學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法3、?盡快找到?新的朋友?;（二?）要建立?良好的人?際關(guān)系，?愉快的度?過(guò)大學(xué)生?活：謙虛?謹(jǐn)慎，擺?正位置;?平等相待?，真誠(chéng)相?處;主動(dòng)?，開放;?心理互換?與相容;?合作協(xié)助?，友好競(jìng)?爭(zhēng);（?三）保持?良好、健?康的心理?：樂(lè)觀、?幽默;善?于排除不?良的情緒?;經(jīng)常幫?助別人、?善待他人?;心胸廣?闊;有廣?泛的愛(ài)好?;學(xué)會(huì)協(xié)?調(diào)自己與?社會(huì)的關(guān)?系;（?四）勤勞?節(jié)儉的生?活理念;?（五）?熱愛(ài)生活?，做生活?的強(qiáng)者，?規(guī)劃好大?學(xué)生生活?，做生活?的強(qiáng)者，?是21世?紀(jì)的大學(xué)?生做好大?學(xué)生活與?學(xué)習(xí)規(guī)劃?的基礎(chǔ)。?外語(yǔ)精通?的職場(chǎng)對(duì)?我們來(lái)說(shuō)?不是最實(shí)?用的，但?是確是拓?寬選擇的?一條道路?。而計(jì)算?機(jī)和網(wǎng)絡(luò)?如今已經(jīng)?滲透到了?很多人的?生活中。?個(gè)人素?質(zhì)：興趣?廣泛，在?唱歌、寫?作和詩(shī)歌?方面略有?造詣;適?應(yīng)性較強(qiáng)?;具有一?定的交際?能力，語(yǔ)?言邏輯性?和表達(dá)能?力較強(qiáng);?具有一定?的工作能?力：在組?織能力、?協(xié)調(diào)能力?、創(chuàng)新能?力、預(yù)見(jiàn)?性和團(tuán)隊(duì)?意識(shí)等方?面均有所?表現(xiàn);氣?質(zhì)：自我?形象較好?，談吐得?體，具有?一定親和?力;學(xué)習(xí)?能力：領(lǐng)?悟性較強(qiáng)?，善于學(xué)?習(xí)和勤于?學(xué)習(xí);家?庭背景：?良好的學(xué)?術(shù)氛圍，?穩(wěn)定的物?質(zhì)和精神?支持，科?學(xué)的指導(dǎo)?，廣泛性?的興趣培?養(yǎng);熱愛(ài)?生活，留?心生活，?具有一定?的敏感性?，能把握?信息的變?化并做出?相應(yīng)的決?策;要做?到知彼，?社會(huì)文化?，政治經(jīng)?濟(jì)，人力?需求，就?業(yè)機(jī)會(huì)，?專業(yè)方向?，課程內(nèi)?容，校園?文化等環(huán)?境因素。?制定短期?，中期，?長(zhǎng)期的學(xué)?習(xí)規(guī)劃，?明確近期?，中期，?和遠(yuǎn)期目?標(biāo)。北師?大董琦副?校長(zhǎng)新生?提出十點(diǎn)?期望：?（1）志?存高遠(yuǎn)（?隨時(shí)學(xué)習(xí)?、隨時(shí)記?錄，建立?社會(huì)責(zé)任?感，敢為?人先）;?（2）?科技精神?和人文關(guān)?懷（創(chuàng)新?、探索、?務(wù)實(shí)、獨(dú)?立、批判?、法制）?;（3?）協(xié)作能?力（理解?差異、尊?重差異、?溝通、領(lǐng)?導(dǎo)）;?（4）思?維能力（?對(duì)問(wèn)題有?深刻見(jiàn)解?、多角度?看問(wèn)題）?;（5?）科學(xué)方?法（事半?功倍，用?數(shù)據(jù)說(shuō)話?）;（?6）信息?能力（網(wǎng)?絡(luò)信息處?理，知識(shí)?管理）;?（7）?外語(yǔ)能力?（要自主?、創(chuàng)造性?地進(jìn)行外?語(yǔ)學(xué)習(xí)）?;（8?）表達(dá)能?力（書面?表達(dá)、思?維表達(dá)、?口頭表達(dá)?）;（?9）關(guān)注?社會(huì)、關(guān)?注國(guó)際科?技發(fā)展;?（10?）體育鍛?煉，健康?體魄（讓?鍛煉成為?生活的一?部分）。?小學(xué)生?新學(xué)期個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)?劃（二）?大學(xué)四?年中，大?二無(wú)疑是?最關(guān)鍵的?一年。從?這一年開?始，大多?數(shù)同學(xué)都?有了比較?清晰的學(xué)?習(xí)進(jìn)程和?相對(duì)穩(wěn)定?的學(xué)習(xí)、?生活態(tài)度?。然而，?除此之外?，我們還?應(yīng)將各部?分做得更?合理、完?善；這樣?才能順利?地走下去?。對(duì)于?學(xué)習(xí)，當(dāng)?務(wù)之急就?是為英語(yǔ)?a級(jí)做好?十分的準(zhǔn)?備，若對(duì)?自己要求?更高，計(jì)?劃就得更?為精細(xì)、?嚴(yán)密、合?理。主?要內(nèi)容是?：一，結(jié)?合自身和?客觀情況?對(duì)所需的?準(zhǔn)備量有?大致的把?握；二?，充分利?用時(shí)間、?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)習(xí)計(jì)劃?。值得?注意的是?：由于剛?接觸不久?，我們對(duì)?自己的專?業(yè)課程還?不是特別?清楚，有?的還產(chǎn)生?了些許畏?懼和慌忙?感。因而?，在心情?相對(duì)平穩(wěn)?的大二，?著力培養(yǎng)?對(duì)專業(yè)課?程的興趣?、學(xué)習(xí)方?法，是很?相宜的。?我們還應(yīng)?明白，無(wú)?論什么事?一上手時(shí)?，總是有?點(diǎn)陌生的?、不安心?的，后來(lái)?慢慢熟悉?了，很多?道理也就?在點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的領(lǐng)悟?中明晰了?。盡量克?制、避免?急噪、恐?懼等不良?情緒。?態(tài)度決定?命運(yùn)，環(huán)?境影響人?生，這我?們都聽(tīng)膩?了，但沒(méi)?幾個(gè)正確?地看待它?。即將?走出"象?牙塔"的?我們，身?肩來(lái)自各?個(gè)方面的?責(zé)任。因?而，在著?、這特殊?而寶貴的?一年里，?我們不能?再像一個(gè)?無(wú)知而任?性的頑孩?子，而應(yīng)?該像許多?成功的偉?人年輕時(shí)?候那樣，?樹立宏大?的奮斗目?標(biāo)，踏踏?實(shí)實(shí)地過(guò)?好每一分?鐘。不要?以為這一?分鐘很不?好過(guò)，要?知道；如?果現(xiàn)在放?縱自己懶?散的習(xí)性?，以后殘?酷的現(xiàn)實(shí)?會(huì)讓你更?難過(guò)。再?說(shuō)了，只?要你現(xiàn)在?花個(gè)一小?時(shí)-哪怕?____?分鐘，真?正去體味?思考著的?樂(lè)趣，相?信你不久?就會(huì)再次?懷念那美?妙的、無(wú)?與倫比的?愉悅。?思考就是?生命，就?是生活。?主觀、?客觀因素?往往制約?著一個(gè)人?的成功。?所以，我?們不可不?談環(huán)境與?自己的關(guān)?系。對(duì)與?我們來(lái)說(shuō)?，與人交?往是最為?主要的、?影響我們?的外界條?件。善于?把握自己?，與人交?往的同學(xué)?會(huì)從中享?受到很多?裨益；相?反，那些?平時(shí)慣于?沉默、排?外、極易?失控的同?學(xué)則會(huì)把?它視為無(wú)?底深淵，?讓人沒(méi)完?沒(méi)了地?zé)?惱、憂愁?。我以為?要搞好人?際關(guān)系，?首先你自?己必須是?一個(gè)性格?明朗、講?道理、負(fù)?責(zé)任、心?胸寬闊的?人；其次?，你還須?明白沒(méi)有?人是完美?的，他們?的所有品?性皆由自?然所造，?也可為之?所修。因?此，我們?應(yīng)學(xué)會(huì)用?發(fā)展的眼?光看待任?何人。只?要你夠真?、夠純、?夠味，總?有一天，?總有一個(gè)?人會(huì)懂你?，到那時(shí)?你的天空?將會(huì)出現(xiàn)?一道微笑?的彩虹。?最后，把?你和你的?"視敵"?看清楚，?盡量緩和?彼此間的?矛盾，在?沒(méi)找到解?決問(wèn)題的?途徑之前?，周旋無(wú)?不是方案?。小學(xué)?生新學(xué)期?個(gè)人學(xué)習(xí)?計(jì)劃（三?）一、?學(xué)習(xí)方面?1、老?師布置的?作業(yè)要按?時(shí)完成。?2、每?門功課的?考試成績(jī)?都要在_?___分?以上（爭(zhēng)?取吧）?3、仔細(xì)?、認(rèn)真的?聽(tīng)老師講?課4、?老師上課?提問(wèn)時(shí)，?要積極、?大膽的舉?手發(fā)言，?哪怕是發(fā)?言錯(cuò)了，?老師也不?會(huì)怪你。?5、學(xué)?習(xí)新課的?時(shí)候，要?做到課前?預(yù)習(xí)，課?后復(fù)習(xí)。?二、紀(jì)?律方面?1、上課?坐端正?2、上課?不開小差?，不說(shuō)話?，不打鬧?3、老?師在講課?時(shí)，不要?亂發(fā)言?三、讀書?方面1?、這個(gè)學(xué)?期我