大班第二學期班務個人工作計劃參考范本（2篇）

第5頁共5頁大班第二?學期班務?個人工作?計劃參考?范本新?學期同樣?面臨著新?的挑戰(zhàn)、?新的機遇?。本學期?是孩子們?在幼兒園?的最后一?學期，也?是最關(guān)鍵?的一學期?。再過幾?個月，他?們將離開?幼兒園這?片讓他們?開心、難?忘的地方?，在小學?的天空里?自由飛翔?。如何讓?幼兒記住?幼兒園的?快樂時光?，如何讓?他們盡快?的適應小?學的生活?，將是本?學期的重?點。下面?我從幾方?面簡單闡?述本學期?的班級計?劃：一?、班級情?況分析?1.優(yōu)勢?環(huán)節(jié)分析?：（1?）熱愛大?自然，喜?歡社會活?動，樂于?交往。?（2）能?靈活地做?出走、跑?、跳、鉆?、爬等動?作，身體?的各部位?能協(xié)調(diào)一?致。（?3）喜歡?歌舞、手?工、繪畫?，能夠大?膽地表露?自己的感?受。（?4）同伴?之間愿意?分享喜悅?、相互關(guān)?心。2?.薄弱環(huán)?節(jié)分析：?（1）?遇到困難?的事情就?退縮，不?愿大膽嘗?試。（?2）任務?意識不強?，沒有很?強的責任?心。（?3）生活?上依賴性?強，動作?拖沓，有?等著阿姨?或成人幫?的現(xiàn)象。?（4）?上課有個?別幼兒注?意力不集?中，有喜?歡講話、?插嘴、小?動作的現(xiàn)?象。（?5）幼兒?創(chuàng)造力、?組織管理?能力不夠?。二、?班級發(fā)展?1.班?級發(fā)展總?目標（?1）親近?自然，能?關(guān)注身邊?的自然現(xiàn)?象變化，?培養(yǎng)初步?的環(huán)保意?識。（?2）感受?自己的成?長，樹立?自立意識?，學會別?人的事情?幫著做。?（3）?關(guān)心同伴?，愿意為?同伴做力?所能及的?事情。?（4）在?體育游戲?中發(fā)展幼?兒的走、?跑、跳、?鉆、爬、?投擲、平?衡等能力?。大班?第二學期?班務個人?工作計劃?參考范本?（二）?為更新教?育觀念，?為幼兒創(chuàng)?設良好的?師幼互動?環(huán)境，樹?立"一切?為了孩子?，為了孩?子一切"?的教育思?想，依據(jù)?各領(lǐng)域目?標合理地?制定教育?教學計劃?，讓幼兒?在不同水?平上得到?提高。?一、班級?概況本?班共有幼?兒人，其?中女孩人?，男孩人?，除個別?幼兒中途?插班，_?___%?的幼兒是?從中班直?接升入大?班，經(jīng)過?中班一學?期的常規(guī)?學習，幼?兒在生活?習慣、學?習習慣都?有一定的?進步。幼?兒身體、?認知、社?會性三方?面都有所?發(fā)展，具?體分析如?下：本班?幼兒適應?性較強，?自理能力?較高，如?，小朋友?年齡雖小?，但自理?能力很強?，能獨立?進餐，獨?立穿衣服?，獨立入?廁洗手。?大部分幼?兒能適應?幼兒園的?生活，并?能參與到?教學活動?中，原班?新生中沒?有幼兒出?現(xiàn)哭鬧現(xiàn)?象，在本?學期的教?學中，根?據(jù)大班幼?兒的身體?條件和心?理特點，?采用多表?揚、多鼓?勵的形式?，樹立榜?樣的帶頭?作用，充?分發(fā)揮班?長和值日?生的帶頭?作用，讓?幼兒逐漸?建立在集?體生活中?的自信心?，把"我?最棒、我?能行"這?樣的話語?貫穿到幼?兒的一日?生活當中?，從而培?養(yǎng)幼兒熱?愛生活，?積極上進?的優(yōu)良品?質(zhì)以及幼?兒活潑開?朗的性格?，本學期?的工作重?點由中班?的保教并?重過渡到?教育為重?點，讓每?個幼兒在?自身的基?礎上有所?提高，做?好幼小銜?接工作。?在此同時?，培養(yǎng)幼?兒的學習?興趣和日?常生活常?規(guī)管理，?也是本學?期的重點?。三、?教學目標?以幼兒?園工作規(guī)?程為指針?，根據(jù)園?務工作計?劃，扎扎?實實，作?好保教工?作和家長?工作，主?要抓好幼?兒的一日?常規(guī)教育?及品德教?育，增強?幼兒體質(zhì)?，發(fā)展幼?兒語言能?力、繪畫?能力，注?意智力的?開發(fā)，使?幼兒在德?、智、體?、美諸方?面得到全?面的發(fā)展?。（一?）健康教?學目標?本學期教?給幼兒一?些基本的?健康常識?，培養(yǎng)幼?兒良好的?衛(wèi)生習慣?，和初步?的生活自?理能力，?以及自我?保護能力?，發(fā)展幼?兒的基本?動作，提?高幼兒的?身體素質(zhì)?。1、?會姿勢正?確、靈活?的躲閃跑?。2、?會雙腳前?后跳、單?腳連續(xù)跳?、交替轉(zhuǎn)?身跳。?3、能連?續(xù)跳繩、?能助跑跨?跳。4?、能邊跑?邊接球。?5、靈?活的向前?翻滾，會?靠手肘移?動身體雙?腳用力蹬?地向前爬?行。6?、能單手?托提適量?物品走、?跑。（?二）科學?教學目標?1、喜?歡操作、?實驗、探?索、制作?等活動，?學習用簡?單的科學?方法解決?生活、游?戲中的問?題。2?、能多角?度觀察事?物，發(fā)現(xiàn)?事物變化?的簡單原?因及變化?規(guī)律。?3、了解?常見動植?物各部分?的名稱和?功能，比?較其異同?，初步形?成動植物?的概念。?4、感?知電閃、?雷鳴、彩?虹等自然?現(xiàn)象，了?解陽光、?空氣、水?等的作用?及危害。?（三）?音樂教學?目標1?，充分利?用電子琴?的獨特之?處，讓幼?兒感受不?同樂器所?帶來的不?同音色效?果。2?，充分提?高幼兒的?音樂能力?，感知記?憶形象表?現(xiàn)。3?，以音樂?游戲，肢?體語言來?發(fā)展幼兒?的音樂感?知能力。?對能力弱?得幼兒進?行個別指?導。四?、教學手?段及措施?根據(jù)本?班幼兒情?況和幼兒?的年齡特?點，本學?期教學使?用以下方?法：1?、把各項?教學活動?寓于游戲?中。創(chuàng)設?兩的游戲?環(huán)境，提?供合適的?游戲場地?和玩具材?料，保證?充足的游?戲時間。?根據(jù)大班?幼兒的年?齡特點，?將練習、?游戲、競?賽相結(jié)合?，以游戲?的形式為?主，寓教?于樂。?2、大班?幼兒身心?發(fā)展規(guī)律?，從激發(fā)?情感入手?，以感性?認識為基?礎，組織?豐富有趣?的教學活?動，通過?操作和游?戲提高幼?兒認識和?表現(xiàn)能力?。3、?用生動形?象的教育?，協(xié)助幼?兒動手動?腦、動口?，從中獲?得學習的?興趣、經(jīng)?驗，逐步?培養(yǎng)幼兒?主動學習?的良好習?慣。4?、注重集?體活動、?個別活動?和小組活?動，既注?重教育的?一致性，?又注重幼?兒的個體?差異，因?材施教。?（五）?、家長工?作目標：?1、發(fā)?動家長協(xié)?助幼兒收?集主題探?究所需的?各種資料?，共同激?發(fā)幼兒的?探究欲望?，促進親?子關(guān)系。?2、共?同培養(yǎng)幼?兒良好的?生活習