三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文蜜蜂公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

部編RJ·三年級(jí)下冊(cè)14蜜蜂第1頁(yè)謎語(yǔ)謎語(yǔ)翅膀一展亮晶晶，整天飛舞花叢中，手足不閑愛(ài)勞動(dòng)，釀造甜糖好過(guò)冬。（打一昆蟲(chóng)）蜜蜂導(dǎo)入新課第2頁(yè)第3頁(yè)生平介紹：法布爾(1823－1915)，法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家。他童年時(shí)代就迷上了大自然中花草蟲(chóng)鳥(niǎo)，經(jīng)常觀測(cè)昆蟲(chóng)和貝類(lèi)生活情況。后來(lái)靠自學(xué)取得了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位。主要作品：《昆蟲(chóng)記》《自然科學(xué)編年史》等。知識(shí)鏈接第4頁(yè)《昆蟲(chóng)記》：此書(shū)真實(shí)地反應(yīng)了法布爾在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀測(cè)與試驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)了昆蟲(chóng)本能與習(xí)性，它不但是一部研究昆蟲(chóng)科學(xué)巨著，同步也是一部謳歌生命宏偉詩(shī)篇。第5頁(yè)陌生力概大ɡài阻zǔ括

包kuò精確無(wú)

誤wù沿途túmò超常

chāo風(fēng)

逆nì我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)第6頁(yè)蜜蜂辨阻跨括檢確誤途陌查mìfēnɡbiànzǔkuàkuòjiǎncháquèwùtúmò我會(huì)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)第7頁(yè)

mì構(gòu)造：上下組詞：蜜餞

甜言蜜語(yǔ)造句：媽媽尤其愛(ài)喝蜂蜜。音序：M部首：蟲(chóng)第8頁(yè)

fēng構(gòu)造：左右組詞：雄蜂

蜂擁而至造句：棗花上飛著好多小蜜蜂。音序：F部首：蟲(chóng)第9頁(yè)biàn構(gòu)造：左右組詞：辨別明辨是非造句：通過(guò)老師認(rèn)真識(shí)別，認(rèn)定這件東西是小明。音序：B部首：辛第10頁(yè)

zǔ構(gòu)造：左右組詞：阻擋

推三阻四造句：頂風(fēng)騎車(chē)有很大阻力。音序：Z部首：阝第11頁(yè)kuà構(gòu)造：左右組詞：跨過(guò)

移山跨海造句：小明飛跑著跨進(jìn)了家門(mén)。音序：K部首：足第12頁(yè)kuò構(gòu)造：左右組詞：概括

括約肌造句：包括我在內(nèi)，參賽同窗都得獎(jiǎng)了。音序：K部首：扌第13頁(yè)

jiǎn構(gòu)造：左右組詞：檢測(cè)檢討造句：每當(dāng)做完作業(yè)我都認(rèn)真檢

查一遍。音序：X部首：木第14頁(yè)chá構(gòu)造：上下組詞：檢查查無(wú)實(shí)據(jù)造句：監(jiān)考老師正在認(rèn)真查驗(yàn)學(xué)生

證件。音序：C部首：木第15頁(yè)què構(gòu)造：左右組詞：確實(shí)確有其事造句：小明這樣回答是正確。音序：Q部首：石第16頁(yè)

wù構(gòu)造：左右組詞：錯(cuò)誤一誤再誤造句：小芳能夠精確無(wú)誤地回答出

這道難題。音序：X部首：讠第17頁(yè)tú構(gòu)造：半包圍組詞：途徑半途而廢造句：我被山路沿途風(fēng)景迷住了。音序：T部首：辶第18頁(yè)mò構(gòu)造：左右組詞：阡陌視如陌路造句：我對(duì)這座都市非常陌生。音序：M部首：阝第19頁(yè)悶mēn(悶熱)mèn(愁?lèi)?多音字詞語(yǔ)積累第20頁(yè)精確無(wú)誤：形容非常精確沒(méi)有誤差。他拿起弓箭，精確無(wú)誤射中了靶心。詞語(yǔ)理解第21頁(yè)本能：是指本身固有、不學(xué)就會(huì)能力。我們吃飯是一種本能。第22頁(yè)指根據(jù)已經(jīng)懂得事物來(lái)想象不懂得事情。推測(cè)沿途沿路,一路上。第23頁(yè)自由朗讀課文，思考本文寫(xiě)了與蜜蜂有關(guān)哪個(gè)方面問(wèn)題？

聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有識(shí)別方向能力，無(wú)論飛到哪里，它總是能夠回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。整體感知第24頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)糠ú紶栆鍪裁丛囼?yàn)？

驗(yàn)證蜜蜂是否有識(shí)別方向能力試驗(yàn)。法布爾為何要做這項(xiàng)試驗(yàn)？

法布爾據(jù)說(shuō)了這件事，他想弄清楚。第25頁(yè)據(jù)說(shuō)蜜蜂有識(shí)別方向能力，無(wú)論飛到哪里，它總是能夠回到原處。A.無(wú)論爸爸有多忙,他總是陪著我。B.無(wú)論考試成績(jī)好壞,我總是保持樂(lè)觀向上心態(tài)。小練筆第26頁(yè)自由朗讀第二自然段，看看試驗(yàn)都有哪些步驟？課文解讀第27頁(yè)

一天，我（先）在我家草料棚蜂窩里捉了某些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（再）為了證明飛回花園蜜蜂是我放飛，我在他們背上做了白色記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，（還）自己帶著做了記號(hào)二十只左右蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。第28頁(yè)試驗(yàn)過(guò)程能夠分哪幾步呢？

捉蜜蜂做記號(hào)放飛蜜蜂檢查蜂窩第29頁(yè)

一天，我在我家草料棚蜂窩里捉了某些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)二十只蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)。然后放了出來(lái)。試驗(yàn)科學(xué)性

能不能減少一個(gè)環(huán)節(jié)？第30頁(yè)在蜜蜂身上做記號(hào)是為了___________________。讓女兒在蜂窩旁等是為了___________________。把蜜蜂裝入紙袋里是為了___________________。作者走了四公里路是為了______________________。作者是個(gè)如何人？認(rèn)真

嚴(yán)謹(jǐn)與其他蜜蜂辨別掌握蜜蜂回來(lái)時(shí)間確保蜜蜂看不到景物離家足夠遠(yuǎn)更能說(shuō)明問(wèn)題第31頁(yè)從試驗(yàn)過(guò)程，我們感受到科學(xué)家求真務(wù)實(shí)研究態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)和認(rèn)真觀測(cè)，用心思考研究品質(zhì)。說(shuō)一說(shuō)：你從試驗(yàn)過(guò)程感受到什么？第32頁(yè)

那二十只左右被悶了很久蜜蜂向四周飛散，仿佛在尋找回家方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大約這樣能夠減少阻力。我想，它們飛得這樣低，怎么能看到遙遠(yuǎn)家呢？體現(xiàn)作者觀測(cè)得很認(rèn)真；體現(xiàn)了科普說(shuō)明文用詞精確性。第33頁(yè)我想，它們飛得這樣低，看到遙遠(yuǎn)家呢想一想：反問(wèn)體現(xiàn)是什么語(yǔ)調(diào)？反問(wèn)？怎么能肯定句：我想，它們飛得這樣低，不能看到遙遠(yuǎn)家。第34頁(yè)1．法布爾有了如何推測(cè)呢？2．為何會(huì)有這樣推測(cè)呢？

在回家路上，我推測(cè)蜜蜂也許找不到家了。原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)第35頁(yè)大聲朗讀第3-4自然段，看看這些蜜蜂能回到它們家嗎？第36頁(yè)在回家路上,我推測(cè)蜜蜂也許找不到家了。沒(méi)等我跨進(jìn)家門(mén),小女兒就沖過(guò)來(lái),臉紅紅,看上去很激動(dòng)。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了!它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里,肚皮下面還粘著花粉呢?！泵鄯涫窃凇皼](méi)等我跨進(jìn)家門(mén)”時(shí)候就已經(jīng)回來(lái)了?！边@說(shuō)明了什么？用時(shí)間之短飛行速度之快第37頁(yè)我放飛蜜蜂時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘。也就是說(shuō)，在大約三刻鐘時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉時(shí)間。他認(rèn)真觀測(cè)，認(rèn)真思考。說(shuō)明作者有什么特點(diǎn)？第38頁(yè)

最后其他蜜蜂下落是怎么樣呢？細(xì)讀第五、六自然段，找出答案。第39頁(yè)

黃昏時(shí)，親眼看到另外三只飛了回來(lái)，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)覺(jué)了十五只身上有白色記號(hào)蜜蜂。

這樣，二十只左右蜜蜂，最少有十五只沒(méi)有迷失方向，精確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是某些陌生景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了?？梢钥闯觥拔摇睂?duì)這些蜜蜂的態(tài)度怎么樣？贊賞第40頁(yè)試驗(yàn)成果是什么？最少有十五只沒(méi)有迷失方向，精確無(wú)誤回到了家。第41頁(yè)驗(yàn)證內(nèi)容:蜜蜂識(shí)別方向能力驗(yàn)證過(guò)程:

①選二十只左右蜜蜂，做上白色記號(hào),把它們放進(jìn)紙袋中。②把蜜蜂帶到四公里外放。驗(yàn)證成果:二十只左右蜜蜂中最少有十五只飛回來(lái)。試驗(yàn)報(bào)告第42頁(yè)自讀最后一自然段，說(shuō)一說(shuō)試驗(yàn)結(jié)論是什么？

第43頁(yè)蜜蜂靠不是超常記憶力，而是一種我無(wú)法解釋本能。本能：人和動(dòng)物不學(xué)就會(huì)本事結(jié)論通過(guò)結(jié)論能夠肯定是：無(wú)法解釋是：蜜蜂識(shí)別方向靠不是超常記憶力能識(shí)別方向本能第44頁(yè)說(shuō)一說(shuō)：這篇課文對(duì)你有什么啟發(fā)？我們要養(yǎng)成認(rèn)真觀測(cè)，認(rèn)真思考習(xí)慣。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)科學(xué)態(tài)度。第45頁(yè)蜜蜂認(rèn)真觀測(cè)工作嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證內(nèi)容

:驗(yàn)證過(guò)程:選蜜蜂放紙袋，做記號(hào)放飛驗(yàn)證成果:大部分蜜蜂飛回蜜蜂識(shí)別方向能力得出結(jié)論:靠本能構(gòu)造梳理第46頁(yè)這篇課文通過(guò)寫(xiě)法布爾為了理解蜜蜂識(shí)別方向能力，通過(guò)試驗(yàn)，得知蜜蜂識(shí)別方向不是靠超常記憶力，而是靠一種無(wú)法解釋本能，體現(xiàn)了法布爾善于觀測(cè)、善于思考、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)工作態(tài)度。主題概括第47頁(yè)采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛勞為誰(shuí)甜。——羅隱《詠蜂》花發(fā)蜂遞繞，果垂猿對(duì)攀?！醢?/p>