高效閱讀教案公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

什么是高效閱讀？高效閱讀是一種以迅速為主要特性，以高效為追求目標(biāo)，在科學(xué)辦法指導(dǎo)下所進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

定位：高效閱讀是迅速高效獲取信息、處理信息一種伎倆。

它不是語(yǔ)文閱讀教學(xué)所有，但在閱讀教學(xué)中應(yīng)當(dāng)處于基礎(chǔ)地位，由于閱讀能力是學(xué)習(xí)能力關(guān)鍵，而實(shí)際教學(xué)中卻被忽視了。第1頁(yè)閱讀效率低原因缺乏時(shí)間觀念沒(méi)有閱讀辦法視野狹小指讀朗讀回讀注意力不集中坐姿與呼吸計(jì)時(shí)（限時(shí)）閱讀固定程序閱讀增大識(shí)別間距學(xué)會(huì)默讀克服不良習(xí)慣注意力訓(xùn)練調(diào)整坐姿呼吸第2頁(yè)

第一板塊眼腦機(jī)能訓(xùn)練

科學(xué)坐姿口令詞：5-4-3-2-15身正、4腰直、3肩平、2足安、1目視前方第3頁(yè)定點(diǎn)凝視訓(xùn)練第4頁(yè)橫向快速移動(dòng)訓(xùn)練1次第5頁(yè)縱向快速移動(dòng)訓(xùn)練1次第6頁(yè)

眼睛掃視訓(xùn)練第7頁(yè)第二板塊---固定程序閱讀訓(xùn)練第8頁(yè)固定程序閱讀法1、題目2、作者3、出處4、基本內(nèi)容5、主要事實(shí)6、寫(xiě)作特點(diǎn)與有爭(zhēng)議之處7、新思想和讀后啟示第9頁(yè)固定程序閱讀法使用說(shuō)明

1首先記住七項(xiàng)內(nèi)容2邊讀邊記邊想，你獲取了那些啟示3只讀一遍。4回憶內(nèi)容，強(qiáng)化記憶第10頁(yè)第三板塊---高效閱讀訓(xùn)練之2本文字訓(xùn)練步驟：調(diào)整心態(tài)調(diào)整呼吸調(diào)整坐姿讀---答---判---算報(bào)告評(píng)選

總結(jié)反思第11頁(yè)第三板塊---高效閱讀訓(xùn)練之3本文字速讀復(fù)述訓(xùn)練：1、梗概復(fù)述2、程序復(fù)述3、原文復(fù)述4、創(chuàng)新復(fù)述復(fù)述訓(xùn)練辦法：1、個(gè)人自述2、同桌復(fù)述3、展示復(fù)述第12頁(yè)1、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、通過(guò)、成果2、記敘文體現(xiàn)方式：記敘、議論、抒情、描寫(xiě)（語(yǔ)言，動(dòng)作，外貌，心理，神態(tài)，環(huán)境等或正面，側(cè)面）、、說(shuō)明3、記敘文人稱(chēng)：一人稱(chēng)、二人稱(chēng)、三人稱(chēng)4、記敘文線索：（1）人物線索：人物見(jiàn)聞感受或者事跡（2）物品線索：某一有特殊意義物品。（3）感情線索：作者或作品中主要人物思想感情變化。（4）事件線索：中心事件（5）時(shí)間線索：以時(shí)間轉(zhuǎn)移為線索（6）地點(diǎn)變換線索5、記敘文次序：順敘、倒敘、插敘、（平敘）6、記敘文體現(xiàn)手法：白描、襯托、渲染、對(duì)比、伏筆、鋪墊等7、記敘文語(yǔ)言特點(diǎn)：精確，生動(dòng)第13頁(yè)

閱讀之后，請(qǐng)別忘了記下閱讀速度！第14頁(yè)

1、故事發(fā)生時(shí)間是：

地點(diǎn)是：

主要人物是：

和

2、用一句話(huà)概括短文主要內(nèi)容：

（提醒：什么人+什么事=什么成果）3．爸爸趕到學(xué)校時(shí)，“頓時(shí)感到眼前一片漆黑”原因是：

（用原文中話(huà)回答）4．爸爸祈求幫助時(shí)，人們都“搖頭嘆息”，沒(méi)人幫他挖。原因是人們都以為

。（用原文中話(huà)回答）5．在地震災(zāi)難中，父子倆都想起了“

”，（用原文中話(huà)回答）這句話(huà)除了體現(xiàn)父子間深摯愛(ài)，還體現(xiàn)了爸爸對(duì)兒子

，兒子對(duì)爸爸

。

6．文中畫(huà)線句子對(duì)描寫(xiě)爸爸起什么作用？

高效閱讀訓(xùn)練一：第15頁(yè)1、1989年美國(guó)洛杉磯爸爸阿曼達(dá)2、1989年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位爸爸冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定信念，不顧勸阻，歷盡艱苦，通過(guò)38小時(shí)挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同窗故事，歌頌了偉大父愛(ài)，贊揚(yáng)了深厚父子之情。（大意對(duì)即可）3、由于他看到兒子上學(xué)小樓已變成廢墟4、這位爸爸因失去孩子而精神失常了5、“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”責(zé)任感信任

6、突出爸爸挖時(shí)間長(zhǎng)；體現(xiàn)爸爸執(zhí)著（堅(jiān)毅、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)），對(duì)孩子深摯愛(ài)。高效閱讀訓(xùn)練一答案：第16頁(yè)1．其中一種人說(shuō)：

而另一種人

。第②段“他們”指

“把小島建成了一座花園”中“花園”是什么意思？

2．老友說(shuō)“這是我小島”。這句話(huà)言外之意是什么？

3．來(lái)訪者過(guò)得很愜意，為何聽(tīng)了老友經(jīng)歷什么話(huà)也說(shuō)不出？下文為何又說(shuō)他始終自豪不起來(lái)？4、短文告訴我們生活就是這樣：有人

，但

，他是

；有人

，但

，他是

。

高效閱讀訓(xùn)練二：第17頁(yè)1、“我就在這里了。這地方目前雖然差一點(diǎn)，但將來(lái)會(huì)是個(gè)好地方?！辈粷M(mǎn)意，于是他繼續(xù)漂泊。18世紀(jì)海盜后裔像花園同樣美好地方2、雖然這島是無(wú)人荒島，但