詩(shī)歌歡樂(lè)公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

《歡樂(lè)》——何其芳第1頁(yè)何其芳（1912—1977），中國(guó)著名詩(shī)人，散文家，小說(shuō)家，言情寫手，文學(xué)評(píng)論家，“紅學(xué)”理論家。四川萬(wàn)縣（現(xiàn)重慶萬(wàn)州）人。北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，是“漢園三詩(shī)人”之一。著作主要有：散文集《畫夢(mèng)錄》（成名作），詩(shī)集《預(yù)言》《夜歌和白天歌》，紅樓夢(mèng)研究也頗有建樹。第2頁(yè)前期：詩(shī)歌中重視體現(xiàn)個(gè)人，是青春熱情和美好夢(mèng)想，有著多種“歡樂(lè)”顏色。色彩鮮艷，辭藻華麗，節(jié)奏明快。后期：開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)，不再做個(gè)人夢(mèng)，而是做“大多數(shù)中國(guó)人夢(mèng)”了。不事雕琢，樸實(shí)無(wú)華。第3頁(yè)寫作背景《歡樂(lè)》屬于何其芳早期作品，收進(jìn)《預(yù)言》集中，體現(xiàn)了將東西方詩(shī)學(xué)融為一爐藝術(shù)特色。當(dāng)初深受法國(guó)象征派詩(shī)風(fēng)影響，又愛(ài)慕李商隱、李煜冶艷之詞。尤其著迷于文字色彩、圖案，經(jīng)常能捕捉住心靈里出現(xiàn)多種顏色，并用形象文字加以體現(xiàn)。第4頁(yè)[文脈·探究]1.《歡樂(lè)》一詩(shī)在語(yǔ)言形式上具有如何特點(diǎn)？該詩(shī)層次性體現(xiàn)在什么地方？第5頁(yè)《歡樂(lè)》這首小詩(shī)，在語(yǔ)言形式上主要采取問(wèn)句，一種問(wèn)題緊接一種問(wèn)題，多問(wèn)而不答；而所提問(wèn)題，都是某些美意象，都能給人以廣博聯(lián)想?！稓g樂(lè)》這首詩(shī)共四段，前三段幾乎采取同樣句式，層層設(shè)問(wèn)。在前三段中，第一段是問(wèn)“歡樂(lè)是什么顏色？”第二段是問(wèn)“歡樂(lè)是不是能夠握?。俊钡谌问菃?wèn)“歡樂(lè)是如何來(lái)？”這樣層層深入，使詩(shī)歌層次分明，構(gòu)造清楚。第6頁(yè)思考1：歡樂(lè)，是一種抽象情思，作者是從哪些方面把它化作具象可觀，可感事物？詩(shī)人從顏色、聲音、氣息、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等不一樣角度描寫歡樂(lè)。詳細(xì)物象：白鴿翅膀，鸚鵡紅嘴；蘆笛，潺潺流水；溫情手，愛(ài)憐眼光，顫動(dòng)心靈。歡樂(lè)情感是通過(guò)人體多種感官取得體驗(yàn)，詩(shī)人正是根據(jù)這種經(jīng)驗(yàn)，將多種感官打通，用多種詳細(xì)形象來(lái)比方歡樂(lè)，讓讀者好把握這種情緒性東西。第7頁(yè)思考2：在《歡樂(lè)》中，何其芳說(shuō)歡樂(lè)也許是“靜靜地流淚，猶如悲傷”。你如何理解這句詩(shī)？這句話描述了一種歡樂(lè)，這種歡樂(lè)也許是歷經(jīng)艱苦后意外取得，也許是樂(lè)中有悲、悲中有樂(lè)那種歡樂(lè)。歡樂(lè)與悲傷往往是一種錢幣兩面，相伴相隨，相生相長(zhǎng)。第8頁(yè)思考3：《歡樂(lè)》一詩(shī)最后一段只有兩句話，這兩句話作為全詩(shī)結(jié)尾，其含意是什么？詩(shī)歌在對(duì)歡樂(lè)進(jìn)行了一番構(gòu)想后，歡樂(lè)就像一位即將到來(lái)客人同樣，使人們充滿了期盼，充滿了期待。然而作者在結(jié)尾處卻說(shuō)：“對(duì)于歡樂(lè)我心是盲人目，但它是不是可愛(ài)，如我憂郁？”使人心一下子從美好想象中回到憂傷現(xiàn)實(shí)，又給人凄婉之感。第9頁(yè)小結(jié)這首詩(shī)洋溢著一種青春熱情，感受敏銳獨(dú)特，格調(diào)明朗活潑，用詞精巧樸素，富于色彩感和音樂(lè)感。詩(shī)人屬于那種富有藝術(shù)感覺(jué)人，正直青春年少，放聲歌唱之余，不時(shí)有青春