六年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-新家園-浙美版秋

六年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-新家園-浙美版秋學(xué)科主題美術(shù)教材版本新家園-浙美版秋教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)書(shū)法。掌握中國(guó)書(shū)法基本筆畫(huà)。運(yùn)用中國(guó)書(shū)法基本筆畫(huà)進(jìn)行書(shū)寫。探索圖畫(huà)融合的美感。教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)1：了解中國(guó)書(shū)法1.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一下中國(guó)書(shū)法是什么。中國(guó)書(shū)法是中國(guó)古代的一種傳統(tǒng)文化形式，它是用筆畫(huà)描繪漢字，表現(xiàn)出文字的意境和美感。中國(guó)書(shū)法傳承了幾千年的歷史文化，具有很高的文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。2.什么是楷書(shū)？楷書(shū)是規(guī)范的書(shū)法字體之一，它的筆畫(huà)端正、勻稱，排版清晰美觀。許多正式的文件、商業(yè)文件等都采用楷書(shū)作為印章文字。3.什么是行草書(shū)？行草書(shū)是用于隨筆速記的書(shū)法字體，它和楷書(shū)相比，筆畫(huà)更加簡(jiǎn)潔、流暢，字形變化較大，常常用于日常生活中的便簽、信件等。4.什么是隸書(shū)？隸書(shū)是古代的一種書(shū)法字體，用于制作國(guó)家公文、碑刻、銘文等，具有嚴(yán)謹(jǐn)、正式、莊重的特點(diǎn)，是中國(guó)書(shū)法的最高境界之一。5.中國(guó)書(shū)法需要具備哪些條件？書(shū)法有四大要素，即：氣韻、神韻、形象、結(jié)構(gòu)。這些要素要求書(shū)法家除了具備扎實(shí)的技能和繪畫(huà)功底外，還需要有一定的文化背景和心靈修養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)2：掌握中國(guó)書(shū)法基本筆畫(huà)1.什么是撇？撇是由上向下、向左或向右的直線組成的字形，撇有輕重之分，輕撇通常在字的左側(cè)，重撇通常在字的右側(cè)。2.什么是捺？捺是由下向上、向左或向右的直線組成的字形，捺的方向與撇相反，捺也有輕重之分，輕捺通常在字的右側(cè)，重撇通常在字的左側(cè)。3.什么是橫？橫是由左向右的一條直線構(gòu)成的字形，它通常位于字的中部或上部，橫也有長(zhǎng)短之分。4.什么是豎？豎是由上向下的一條直線構(gòu)成的字形，它通常位于字的中部或左側(cè)，豎也有長(zhǎng)短之分。5.什么是點(diǎn)？點(diǎn)是由筆尖輕按而產(chǎn)生的小圓點(diǎn)，它通常作為書(shū)法字體的一個(gè)重要組成部分。知識(shí)點(diǎn)3：運(yùn)用中國(guó)書(shū)法基本筆畫(huà)進(jìn)行書(shū)寫練習(xí)描摹楷書(shū)中的基本筆畫(huà)，逐漸掌握楷書(shū)字形的規(guī)范和美觀。練習(xí)書(shū)寫一些簡(jiǎn)單的漢字，如：人、天、地、水、金、木等，培養(yǎng)學(xué)生的手寫能力和美感。知識(shí)點(diǎn)4：探索圖畫(huà)融合的美感進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和插圖創(chuàng)作，并將書(shū)法和繪畫(huà)結(jié)合起來(lái)，探索圖畫(huà)融合的藝術(shù)表現(xiàn)方式。嘗試加入一些水墨畫(huà)或中國(guó)畫(huà)的元素，進(jìn)一步增強(qiáng)作品的美感和文化內(nèi)涵。教學(xué)方法結(jié)合示范和練習(xí)，逐漸引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫(huà)和字形的規(guī)范和美觀。將書(shū)法、繪畫(huà)、水墨畫(huà)等元素結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力和審美能力。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，提高學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。教學(xué)步驟第一步：了解中國(guó)書(shū)法讓學(xué)生觀看一些中國(guó)書(shū)法的作品，讓學(xué)生感受到中國(guó)書(shū)法的美感和文化價(jià)值。讓學(xué)生了解中國(guó)書(shū)法的發(fā)展歷史、傳統(tǒng)技藝和書(shū)法家等相關(guān)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法進(jìn)行探究和思考，了解書(shū)法藝術(shù)的精髓和魅力。第二步：掌握中國(guó)書(shū)法基本筆畫(huà)通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握楷書(shū)、行草、隸書(shū)等書(shū)法字體中的基本筆畫(huà)。強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)的輕重、長(zhǎng)短、橫豎等要素，讓學(xué)生理解和掌握書(shū)法字形的規(guī)范和美觀。讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，逐漸提高書(shū)法技巧和審美能力。第三步：運(yùn)用中國(guó)書(shū)法基本筆畫(huà)進(jìn)行書(shū)寫骨架字練習(xí)。練習(xí)尾巴字。模仿書(shū)法大師，進(jìn)行書(shū)寫練習(xí)。創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的書(shū)法作品。第四步：探索圖畫(huà)融合的美感引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的插圖創(chuàng)作，結(jié)合書(shū)法進(jìn)行表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，嘗試加入水墨畫(huà)或中國(guó)畫(huà)的元素，探索圖畫(huà)融合的美感。教學(xué)評(píng)估每堂課結(jié)束時(shí)進(jìn)行書(shū)法練習(xí)的小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)筆畫(huà)和字形的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，并提供指導(dǎo)和建議。定期進(jìn)行書(shū)法比賽、作品展示等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力