學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃完整

學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃完整背景分析：當前社會正處于信息化快速發(fā)展的時期，這要求學校教育必須與時俱進，適應時代變革，充分掌握新技術，同時教師也需要具備終身學習的能力。信息化教育環(huán)境從根本上改變了傳統的教學模式，加速了信息傳遞速度，為教師、學生和管理人員提供了一個全新的應用環(huán)境，有效促進了信息交流、資源共享、科學管理和科研合作。信息技術設備已成為最重要的教育基礎設施，推動了教育事業(yè)的迅速發(fā)展。因此，教育信息化是培養(yǎng)幾代新人的長遠大計，也是農村教育發(fā)展的必由之路。但目前我校信息化工作存在以下問題：1.大部分教師雖然認識到教育信息化建設的緊迫性和必要性，但對如何建設和發(fā)展的認識比較模糊。2.對現代教育技術理論缺乏深入了解，對教育媒體在教學過程中的地位和作用認識不足，還沒有確立發(fā)揮各種教育媒體作用的觀念。對教育媒體如何跟課堂教學和教室環(huán)境設計三者相適應的研究相當膚淺。3.教師對計算機應用知識缺乏，導致信息技術應用能力較低，缺乏計算機輔助教學的理論指導。4.適用于校園輔助教育的軟件資源太少，軟件建設思路不明，課件制作問題上認識有偏差，受上級各種評比活動的導向影響較大。5.骨干學科帶頭人對信息技術指導和組織作用沒有充分發(fā)揮，缺乏相應的教科研活動帶動應用的開展。6.信息設備不足，無法發(fā)揮應有功能，僅僅只有四臺辦公電腦。7.學校信息化工作的評估、教學管理及激勵機制等方面的相應配套政策沒跟上。發(fā)展目標：1.推廣應用視聽傳播技術，積極探索研究網絡信息技術在教育教學中的應用，并將計算機網絡技術引入教學、教研、管理和學習等各個領域。2.推廣應用教育信息技術理論和方法。3.加快師資隊伍的信息化建設，促進信息技術教育與學科教學的整合。4.建立學校信息管理系統、教育教學資源庫，實現資源共享。實施策略：在組織、技術層面上，實施策略要點如下：1.設計教學結構策略，明確信息化教育的目標和任務，制定相應的計劃和措施。2.加強教師培訓，提高教師信息化應用能力和計算機輔助教學的理論指導。3.加強軟件建設，提高課件制作質量，建立適用于校園輔助教育的軟件資源庫。4.發(fā)揮骨干學科帶頭人的作用，組織開展教科研活動，推動信息化教育在學科教學中的應用。5.增加信息設備投入，提高設備配置水平，確保設備功能發(fā)揮。6.制定相應的評估、管理和激勵機制，確保信息化工作的順利推進。教師需要掌握教學開發(fā)系統設計中的6個教學策略過程，包括教學準備策略、教學組織策略、教學指導策略、教學管理策略、教學資源開發(fā)策略和教學評價策略。這些策略需要在課堂教學、小組教學、活動教學和個別化教學等方式中相互結合，根據不同學科的特點進行設計。教育資源中心的建設需要合理安排人力資源，根據教學和個性化學習的需求搜集和整理學習資源。可以從光盤和網絡上搜集或下載資源，創(chuàng)造出功能齊全、適合師生學習和使用簡便易行的多媒體網絡創(chuàng)作編輯系統。在追求信息化教育的過程中，可以通過多媒體技術將教學內容結構化、動態(tài)化、形象化表示；利用網絡，瀏覽下載各種教育資源，供廣大師生共享；利用圖靈技術構建的智能系統能夠根據學生的不同特點和需求進行教學和提供幫助，實現個性化教學；利用虛擬化教育環(huán)境開展自主的合作伙伴方式學習；利用電子文檔支持實現面向學生學習過程的評價。同時，要確立以學生為主體的教育思想，將教師由原來處于中心地位的傳遞知識的權威轉變?yōu)閷W生學習活動的指導者、開發(fā)者和合作伙伴，更多關注學生學習活動的設計、研究、評價。教師需要注重應用的創(chuàng)新與突破，以全新的觀念和理論去重新審視和指導教育教學活動的各個領域和環(huán)節(jié)。應用的重點需要從傳統的課堂上的教學輔助課件制作，逐步轉移到在各學科的學習中應用信息技術，在教學設計、傳遞教學的途徑、虛擬現實、集成技術等方面運用新的教育思想和方法。此外，學校需要組織好更高層次的師資培訓工作，重點是如何運用網絡組織教學，并安排一批骨干教師先參加有關的學習和培訓，以研究的態(tài)度去了解、借鑒一些新的理念，調整思路、掌握信息技術與學科教學有機結合的內涵，更好發(fā)揮對教改的組織指導作用。加強各學科的信息技術教育，開展教科研工作。我們要加快校本教研課題的立項，并對已立項的科研專題進行教研。同時，引導廣大師生在各學科中廣泛應用信息技術，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。為了實現信息化教育的目標，我們需要建設具有學習管理化的網絡平臺。這個平臺要與互聯網連接，實現校內局域網與外網的互連，為信息交流和教研合作提供良好的通道。同時，我們要務求實用、經濟、高速、可靠、安全，為教師和學生提供一個先進的計算機網絡環(huán)境，并將計算機引入教學、教研、管理和學習等各個領域。在財力可及的情況下，我們還要建立遠程教育系統。為了有效地推進教育信息化工作，我們需要建立以校長為首的教育信息化領導小組，由各相關負責人組成。這個領導小組的職責是制定發(fā)展規(guī)劃、計劃、籌措經費，制定有關政策和措施，協調各部門共同工作，檢查、評估和督促教育信息化工作的開展。同時，我們還要成立學校教育信息化技術教研組，指導學校教育技術工作。評價是工作反饋調整的重要工具和手段之一。我們需要對教育信息化建設項目進行評價，包括教學環(huán)境設計評價、資源建設評價、教師信息技術水平評價、工作落實評價和教育信息化績效評價。通過自評、互評和機構認定，可以及時調節(jié)我們的工作，進一步提升工作效益。竹林關鎮(zhèn)中心小學積極開展信息化工作，以教學科研為先導，努力協調改進學?，F代教育信息技術設備及運用水平，充分運用現代教育信息技術全面實施素質教育，探索新的更有效的教育、教學模式，積極探索信息技術與各類課程的整合，使信息化發(fā)揮最大教育教學功能。我們要更新理念，引領教育信息化健康發(fā)展，充分認識教育信息化的重要性和緊迫性。信息化是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢，也是當代教育的制高點。我們要重視信息化，才能促進信息化的發(fā)展，才能促進教育教學的發(fā)展。。學校建立了在線教學平臺，提供在線課程、教學資源和作業(yè)提交等功能，方便師生在線交流和學習。同時，學校鼓勵教師使用多媒體技術進行課堂教學，提高教學效果和趣味性。2.推廣信息化管理，提高學校管理效率。學校建立了學生信息管理系統、教師信息管理系統和課程信息管理系統，實現了信息化管理，提高了管理效率和準確性。3.開展科研信息化，促進學?？蒲兴教岣摺W校建立了科研信息管理系統，提供科研項目申報、成果管理和科研資源共享等功能，促進了科研信息化和科研水平的提高。通過注重應用，讓教育信息化發(fā)揮最大作用，實現了教育現代化的目標。學校通過建立網絡資源共享平臺，實現教學資源的共享和交流。教師可以在平臺上分享自己的教學經驗和教學資料，學生可以在平臺上獲取更多的學習資源。同時，學校還可以利用平臺進行教學管理，包括教學計劃、作業(yè)布置、考試安排等。這樣不僅提高了教學效率，也方便了學生和家長的學習和了解學校情況。同時，學校還可以將平臺作為教師培訓的重要場所，提高教師的信息化水平和教學能力。我們的學校建立了資源共享平臺，專門負責教師上交的教案、課件、視頻、動畫、習題等等的分類整理。這樣，每個教師都可以輕松地獲取到豐富的資源，減輕了網絡搜索的負擔，同時也可以借鑒其他教師的長處，從而促進教師的發(fā)展。在硬件建設方面，我們將以推進信息技術應用為重點，結合基礎教育課程改革，把基礎教育教學管理架構到信息技術教育平臺之上，打造數字化學校，全面提升網絡環(huán)境下教師的教育教學水平和學生的學習能力。我們將建立健全管理機制，包括行政管理機制、網絡環(huán)境下課堂教學的新標準和評價指標、以及骨干教師、教學能手和各類達標課、優(yōu)質課的評選辦法，推動課堂教學方法改革。我們還將大力加強信息化建設，按照整體規(guī)劃、先行試點、重點突破、分步實施和夠用、能用、實用的原則，積極推進學校教育信息化的實施。同時，加強信息資源的開發(fā)和利用，建立學校教育信息資源庫，建立技術管理層、骨干應用層和普及運用層的信息技術隊伍，使更多的教師能夠熟練進行網絡環(huán)境下的教育教學。最后，我們將加快全面普及信息技術教育步伐，加大教師信息技術應用能力的培訓，全面開展信息技術與學科教學整合，改革傳統教學模式，充分發(fā)揮教育信息化在提高教育教學質量中的作用。為了進一步提高孫祠堂中心小學的教育信息化管理和教育信息化教學應用工作水平，提高教師的教育信息化教學應用技能，我們特制定了《孫祠堂中心小學教育信息化管理工作考核辦法》。該辦法適合于學校的實際情況，遵循公開、公正、公平的原則，以定量+定性相結合的方式進行考核，并及時公布考核結果?？己藢ο蟀▽W校教育信息化中層管理人員、管理教師和任課教師。考核原則包括分類管理、分類檢查、平時考核與學期考核相結合，并根據學校教育信息化發(fā)展的需要逐年調整考核內容，逐步提高考核要求?？己四繕酥饕ㄕJ真履行崗位職責、工作負責，業(yè)務熟練，圓滿完成工作任務，無責任事故；教育信息技術能力較強或提高較快，教育信息化教學應用意識得到提升，應用水平不斷提高；增強教育信息化教學應用實效性，切實提高課堂教學效率，提高教育教學質量。考核辦法主要包括成立考核工作小組，執(zhí)行量化考核，將考核結果分為A等、B等、C等、D等四個等級，并將管理干部、管理教師的考核結果加入個人學期績效工資考核中，將任課教師的考核結果按學?，F行教師績效工資有關考核記分辦法執(zhí)行。此外，還制定了管理人員、管理教師、任課教師的考核標準。教育信息化中層管理干部的考核內容主要包括指導信息技術教育各崗位制定工作計劃和全校信息化工作計劃，逐步完善學校信息化建設和管理各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行工作紀律，公平、公正開展管理考核工作，以及負責組織管理教師有關業(yè)務及任課教師信息技術及教學應用培訓考核工作。4.組織、指導、協調學校信息技術人員，確保各項設備正常運轉，并及時解決處理工作問題與技術問題。5.制定全校信息技術教學及教學應用計劃，合理安排教學場地及課時，監(jiān)督執(zhí)行情況。6.加強學校網絡、網站建設和管理，維護設備設施，加強安全檢查和巡查，確保無重大事故發(fā)生。7.完成學校其他配合工作。（二）教育信息化管理教師考核內容1.三室（微機室、多媒體教室、多功能室）管理人員考核。（1）每周五下午打掃一次室內環(huán)境，保持設備衛(wèi)生清潔。所有設備登記造冊，帳目清楚，存放整齊，妥善保管。（2）定期檢查電路和測試機器運轉情況，定期升級程序和查殺病毒等維護工作，全力保障所有設備正常安全運轉。（3）根據學校計劃，安排好信息技術教學和其他學科信息化教學應用教學計劃，同時負責監(jiān)督和落實教師教學，并做好學生上機、教學應用等使用記錄。（4）嚴格要求使用者規(guī)范操作，愛護設施設備，人為損壞設施設備的責任人要負責追查，并及時向學校匯報處理。（5）嚴格管理，熱情服務，遇到一般性故障要及時排除，硬件等正常損耗及時向學校匯報更換。微機室要保障70%學生機正常運行，其他室設備故障要在規(guī)定時限內恢復正常，不得耽誤教育教學工作。2.現代遠程教育管理員考核。（1）具備較強的現代遠程教育工作理論水平和操作技能。（2）重視機器維護和系統更新、升級以及病毒查殺工作，信息技術設備和遠程接收設備運轉正常，能隨時處理一般性故障，較重大硬件性故障及時匯報并提出處理建議和意見。（3）每月發(fā)布一次遠程教育資源信息，按時接收、下載教育教學資源內容，數據分類存放并妥善保存。（4）根據遠程教育資源內容，結合本校實際需要，每周向教學主管領導推薦提供優(yōu)秀課例、學科培訓等業(yè)務學習內容，配合學校開展好校本培訓工作。（5）根據接收下載資源內容，每學期按學科分類編制目錄打印成冊，同時發(fā)送到學校網站資源庫，便于教學使用。3.校園網絡、網站管理人員考核。（1）認真做好校園網絡、網站系統的日常維護，做好網絡設備的巡檢工作和安全防范工作，確保網絡暢通無阻，網站運轉正常。（2）認真做好網絡系統數據記錄，安全備份和用戶管理工作，為學校應用信息網絡的教育教學提供技術支持，保證學校網絡設備安全運行的環(huán)境要求。不斷改進學校網站建設和管理，以突顯學校辦學特色。我們及時上傳、發(fā)布和宣傳學校各項成果，擴大學校影響。此外，我們建立了學校教育教學資源庫，按要求收集和下載優(yōu)質資源，資源存儲量達到80G以上。同時，我們及時收集和整理教師上傳的各類資源，分類管理，使用便捷。我們也注重網絡和網站安全建設和防范工作，嚴禁封建迷信、色情暴力、不文明言行進入校園網絡。信息化專題教育活動由學校德育處負責組織實施，學校信息教育各崗位管理教師積極配合開展好此項工作。每學期利用多媒體信息設備組織學生觀看愛國主義影片教育、安全教育、防火、防震教育、環(huán)保教育等各種專題教育不少于10次。每次專題教育活動結束后組織學生討論、撰寫觀后感，分類裝訂保管。我們按時制定專題教育活動計劃，及時上報學校，信息技術有關部門及早統一安排，并做好活動各項記錄。任課教師信息化教學應用考核包括以下三個方面：認真參加學校各類信息技術教育培訓活動，電子備課、網絡教研、課件制作和二次加工等教育技術能力有一定提高；按學校規(guī)定完成多媒體教學課時數，多媒體教學應用要做到教師教案，多媒體教室使用記載，多媒體課程安排相一致，多媒體教室每周不少于20課時，多媒體班級每周不少于15課時；根據學校教育教學資源建設的需要，每學期每位任課教師要按規(guī)定數量通過校園網向學校網站報送優(yōu)秀課件、電子教案、優(yōu)秀課例、教學資源素材（圖片、視頻、音頻或動畫）等資源。本辦法自通過之日起實行。附件1為紫云鎮(zhèn)孫祠堂中心小學教育信息化中層管理考核細則考核項目?？己隧椖堪ú粩嗤晟茖W校信息化教育教學各項規(guī)章制度，合理安排信息化工作各崗位分工，協調各崗位管理教師參加各級各類培訓，指導制定各崗位工作目標、工作計劃，以及組織實施學校信息化工作各項內容及管理考核。紫云鎮(zhèn)孫祠堂中心小學教育信息化管理教師考核細則一、室內衛(wèi)生和設備管理評分標準：室內清潔整潔，設備擺放整齊，所有設備登記造冊，備齊全且妥善保管。定期檢查電路和測試機器運轉情況，定期升級系統程序。及時安裝防火墻、病毒查殺等安全軟件，保障機器正常運行。扣分項：室內不干凈、設備擺放不整齊、設備未登記造冊、備齊不全、未定期檢查電路和測試機器、未安裝安全軟件、未定期升級系統程序。二、教學應用管理評分標準：合理安排全校教師信息化教學應用計劃，每周不少于20課時，監(jiān)督教學落實情況，查扣實督促填寫應用記載。按學校規(guī)定，及時安排張貼全校信息技術教學課時和其他學科信息化教學應用課時。監(jiān)督各科信息化教學落實情況，負責監(jiān)督信息技術教學學生上機記載和填寫各科信息化教學應用使用記載。扣分項：未合理安排教師信息化教學應用計劃、未監(jiān)督教學落實情況、未按規(guī)定張貼課時、未監(jiān)督信息化教學學生上機記載和填寫應用使用記載。三、設備維護管理評分標準：指導學生或使用者規(guī)范操作，愛護設備。保障70%機器正常運行，一般故障及時處理，較重大故障要在規(guī)定時限內恢復正常，重要設備（硬件）正常損耗及時匯報更換。扣分項：設備丟失或人為操作失誤重大事故、機器正常運行率低于標準、故障處理不及時、未匯報設備損耗及更換。四、教學管理評分標準：抓好學生信息技術教學組施扣工作，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)檢查，保障信息技術教學、教研正常開展。根據學校發(fā)展實際和教師需求，合理安排全校教師信息化教育校本培訓工作，有計劃、安排、總結。監(jiān)督、指導、檢查全校信息教育設施、設備系統安全運行情況，協調處理一般性故障和較重大意外事故，全力保障各系統正常運行。協助校長做好學校信息化教育發(fā)展規(guī)劃，挖掘潛力，最大限度地提高現有設備利用率，配合學校完成好信息化教育教學各項任務。扣分項：未執(zhí)行教學常規(guī)檢查、未合理安排教師信息化教育校本培訓工作、未監(jiān)督、指導、檢查信息教育設施、設備系統安全運行情況、未協助校長制定信息化教育發(fā)展規(guī)劃。情等不良信息在校園網絡中傳播。（1分）2．定期進行網絡安全漏洞掃描，加強對校園網的監(jiān)管和管理，確保網絡安全。（1分）工作責任心強，具備現代遠程教育工作理論水平和操作技能。考核內容包括遠程教育管理和校園網絡管理。在遠程教育管理方面，考核者需定期升級系統程序，安