體育物理知識課件

中考專題復(fù)習(xí)研討課——探究體育運動中的物理知識中考專題復(fù)習(xí)研討課——探究體育運動中的物理知識1第一部分發(fā)現(xiàn)體育運動中的物理知識第一部分發(fā)現(xiàn)體育運動中的物理知識2比一比同學(xué)們，你最喜歡什么體育項目，在你喜歡的體育項目中，涉及到哪些與物理相關(guān)的知識？把你的想法跟同桌說一說，看看誰是真正喜歡體育的同學(xué)。比一比同學(xué)們，你最喜歡什么體育項目，在你喜歡的體育項3在單杠、雙杠、吊環(huán)、舉重、鞍馬等比賽中，運動員上場之前總要在手上擦些“白粉”，這些“白粉”是鎂粉，你知道其中的奧秘嗎？一、單杠答：增大摩擦力；在單杠、雙杠、吊環(huán)、舉重、鞍馬等比賽中，運動員上場之前總要在4賽艇的槳可以看成一個杠桿。由于它的動力臂

（填“大于”、“小于”或“等于”）阻力臂，所以賽艇的槳屬于

杠桿。二、賽艇小于費力賽艇的槳可以看成一個杠桿。由于它的動力臂（填5拓展：據(jù)你所知，還有哪些體育項目應(yīng)用到了“光沿直線傳播”這一物理知識？請你說出一個與氣步槍項目有關(guān)的物理知識物理知識？三、氣步槍例如：光沿直線傳播等；例如：臺球、射箭等項目；拓展：據(jù)你所知，還有哪些體育項目應(yīng)用到了“光沿直線傳播”這一6仔細(xì)回憶你觀看跳水比賽時的情景，說說這一體育項目中，有哪些現(xiàn)象涉及到哪些與物理相關(guān)的知識？四、跳水答：（1）運動員下落時，速度越來越大；

重力勢能轉(zhuǎn)化為動能（2）跳板被壓彎；

力可以改變物體的形狀（3）跳板被壓彎的同時，運動員也向上運動；

物體間力的作用是相互的仔細(xì)回憶你觀看跳水比賽時的情景，說說這一體育項目中，有哪些現(xiàn)72、如圖所示是跳水運動員正在比賽時的情景，從起跳至落到水面的過程中，運動員的動能與重力勢能變化的情況正確的是（）A.動能一直減小，重力勢能一直增大B.動能一直增大，重力勢能一直減小C.動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大D.動能先減小后增大，重力勢能先增大后減?。?、已知郭晶晶的體重為490N，在跳水的過程中受到的空氣阻力為20N，則她在下落過程中受到的合力為

N。470f=20NG=490N·2、如圖所示是跳水運動員正在比賽時的情景，從起跳至落到水面的8運動員在撐桿跳高時，經(jīng)歷了助跑、起跳、越桿、落下等過程，你知道為什么要助跑嗎？拓展：據(jù)你所知，還有哪些體育項目中應(yīng)用了助跑來提高成績？五、跳高答：增大起跳時的動能，讓更多的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，提高比賽成績；例如：跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍等項目；運動員在撐桿跳高時，經(jīng)歷了助跑、起跳、越桿、落下等過程，你知9目前，運動員跳高時采用較多的是背越式。若某跳高運動員質(zhì)量為m，在某次跳高時設(shè)置跳桿的高度為h，他采用背越式跳這一高度，則他在起跳過程中做的功()A．必須大于mghB．必須大于或等于mghC．可以略小于mghD．必須略小于mghC目前，運動員跳高時采用較多的是背越式。若某跳高運動員質(zhì)量為m10乒乓球比賽時，對方快速發(fā)出的球被運動員揮拍擊了回去，這說明

。六、乒乓球力可以改物體的運動狀態(tài)乒乓球比賽時，對方快速發(fā)出的球被運動員揮拍擊了回去，這說明11在觀看完郭躍的比賽后，小莉同學(xué)演示了如圖示的實驗，在水平的兩支筷子中間放上兩只乒乓球，通過空心塑料管向兩球間用力吹氣，會發(fā)現(xiàn)兩只乒乓球（

）A．相互靠近B．相互遠(yuǎn)離C．靜止不動D．向同一方向運動拓展：你還知道哪些體育項目中的什么現(xiàn)象應(yīng)用到了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系？答：在乒乓球比賽中，運動員使用的“上旋球”或“下旋球”；以及足球比賽中的“香蕉球”Ａ在觀看完郭躍的比賽后，小莉同學(xué)演示了如圖示的實驗，在水平的兩12七、滑雪根據(jù)圖中展現(xiàn)的滑雪比賽情景，提出兩個與物理知識有關(guān)的問題，并針對所提出的問題作出簡答。答：（1）雪撬為什么有較大面積？增大受力面積、減小壓強(qiáng)；（２）運動員向后撐桿，他為什么會向前運動？物體間力的作用是相互的；（３）運動員手中的撐桿的作用是什么？可以改變運動員的運動狀態(tài)等；七、滑雪根據(jù)圖中展現(xiàn)的滑雪比賽情景，提出兩個與物理知識有關(guān)的13第二部分研究體育運動中的物理現(xiàn)象第二部分研究體育運動中的物理現(xiàn)象14小明看自行車比賽的電視轉(zhuǎn)播時，發(fā)現(xiàn)運動員身體總是盡量前傾。案例三小明看自行車比賽的電視轉(zhuǎn)播時，發(fā)現(xiàn)運動員身體總是盡量前傾。案15小明猜想：運動員所受空氣阻力可能與迎風(fēng)部分面積大小有關(guān)。為了驗證猜想，小明找了兩張同樣的紙，將一張紙水平展開，另一張紙揉成一團(tuán)，讓兩張紙從同一高度同時下落，觀察誰先落地。結(jié)果發(fā)現(xiàn)揉成一團(tuán)的紙先落地?？諝庾枇εc迎風(fēng)面積大小有關(guān)，迎風(fēng)面積越大，空氣阻力越大使火箭頭部較尖，減小空氣的阻力（1）通過小明的探究可得到的結(jié)論是：

；（2）該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實踐中有很多應(yīng)用，試舉一例：

。自行車比賽是一個深受歡迎的體育項目，某課外活動小組圍繞自行車問題進(jìn)行了廣泛研究。小明猜想：運動員所受空氣阻力可能與迎風(fēng)部分面積大小有關(guān)。為了16在運動會上，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同的運動項目中，運動員所穿著的鞋是不一樣的。案例一在運動會上，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同的運動項目中，運動員所穿著的鞋是不17某研究性學(xué)習(xí)小組對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進(jìn)行了探究，如圖所示。他們先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量，再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子（連同鞋里的砝碼）的質(zhì)量均相等。接著用彈簧測力計先后勻速拉動不同類型的運動鞋，使它們沿水平桌面滑動，讀取各次彈簧測力計的讀數(shù)。①探究中“使鞋子（連同鞋里的砝碼）的質(zhì)量均相等”這是采用了

研究方法。②測量時，沿水平方向勻速拉動運動鞋，則此時運動鞋所受滑動摩擦力與彈簧測力計拉力的大小

。這種測摩擦力的方法是

（選填“直接”或“間接”）測量法。控制變量法相等間接某研究性學(xué)習(xí)小組對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦18在運動場上同學(xué)們經(jīng)?？吹綌S鉛球的場景，運動員總是沿斜向上的方向?qū)U球擲出。案例二在運動場上同學(xué)們經(jīng)?？吹綌S鉛球的場景，運動員總是沿斜向上的方19(1)請你猜想一下鉛球落地點與拋出點間的水平距離s與哪些物理因素有關(guān)?(2)若不考慮空氣阻力，為了驗證你的猜想，你準(zhǔn)備使用的物理學(xué)方法是

法。(3)請你簡要寫出對某個猜想的實驗設(shè)計思路。答：例如與鉛球的質(zhì)量有關(guān)、與擲球的角度有關(guān)、與擲球的速度有關(guān)等；控制變量例如：保持鉛球的質(zhì)量,擲出角度一定，改變擲出速度的大小，分別測出擲出的水平距離S。分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論；(1)請你猜想一下鉛球落地點與拋出點間的水平距離s與哪些物理20（1）若運動員和賽車的總質(zhì)量是60kg，車胎與地面總的接觸面積是4×10-3m2，則該運動員騎車比賽時，賽車對地面的壓力和壓強(qiáng)各是多少?(g=10N／kg)解：F=G=mg=60kg×10N／kg=600Np=F/S=600N/4×10-3m2=1.5×105Pa（２）運動員騎著一輛賽車在平直公路上勻速行駛500m，所用時間是50s．假設(shè)自行車在行駛過程中受到的阻力是120N，在這段過程中，該運動員的功率是多少?解：F=f=120NW=Fs=120N×500m=6×104JP=W/t=6×104J/50s=1.2×103W答：該運動員的功率是1.2×103W。答：此時賽車對地面的壓力為600N，壓強(qiáng)為1.5×105Pa。（1）若運動員和賽車的總質(zhì)量是60kg，車胎與地面總的接觸面21（３）如圖所示，自行車的腳踏和牙盤構(gòu)成一個輪軸，而輪軸實質(zhì)上杠桿原理。經(jīng)測量，腳踏到軸心的距離R＝25cm，帶動鏈條的牙盤半徑為r＝15cm。若腳踩腳踏所用的力是F＝15N，求鏈條所產(chǎn)生的拉力f。解：根據(jù)：FR=fr可得：f=FR/r=15N×25cm/15cm=25N