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文檔簡(jiǎn)介
作文審題作文審題審好作文題目的重要性
俗說“走好第一步”非常重要,寫作文也是如此。審清文意是寫好作文的第一步。如果審不清文題,一是無從下手,二是事倍功半,吃力不討好,得不到基本分。如果能審清文意,準(zhǔn)確把握命題者的意圖,抓住文題中透露出來的關(guān)鍵信息,了解常規(guī)要求,再動(dòng)筆就能寫出符合文意的作文來。審好作文題目的重要性俗說“走好第一步”非常重要
作文的第一要著,是迅速而準(zhǔn)確地審題。
審題,就是弄清命題者的“指令”,叫你寫什么,就得寫什么。打個(gè)比方:當(dāng)1萬6千名考生都按照命題要求去打“排球”的時(shí)候,你卻我行我素,去踢“足球”,這就違背游戲規(guī)則了,“足球”踢得再好,也是無效的。初中作文審題課件
審題的大忌,是匆匆掃描考題。正確的做法是:一個(gè)詞一個(gè)詞地在心中默讀考題,強(qiáng)迫自己定下心來咬文嚼字,把題目的意思看清楚。把題目中的“關(guān)鍵詞”找出來。關(guān)鍵詞,是命題者下達(dá)指令的最主要的載體。審題的大忌,是匆匆掃描考題。正確的做法是:一個(gè)詞一具體方法點(diǎn)撥1、認(rèn)真閱讀,靜心審題
。3、圈劃摘錄“關(guān)鍵信息”。2、找準(zhǔn)找全“關(guān)鍵信息”。具體方法點(diǎn)撥1、認(rèn)真閱讀,靜心審題。3、圈劃摘錄“關(guān)鍵信解讀指點(diǎn)
話題作文一般包含三個(gè)部分:++“提示語”一般對(duì)話題作出了具體的詮釋,暗示了話題的含義或選材的范圍。解讀提示語:解讀要求語:“要求語”一般提出本次習(xí)作所要寫的具體內(nèi)容,如話題、寫什么等。解讀常規(guī)語:提示語要求語常規(guī)語提示語要求語常規(guī)語“常規(guī)語”一般提出平時(shí)習(xí)作中要注意的常規(guī)問題,如擬題、字?jǐn)?shù)、書寫等。解讀指點(diǎn)話題作文一般包含三個(gè)部分:“提示語”一般對(duì)話題作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練請(qǐng)具體解讀本次習(xí)作訓(xùn)練話題。分別找出提示語、要求語、常規(guī)語。
教育家陶行知先生曾這樣說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!币粋€(gè)“真”字道出了教育的根本,做人的真諦。生活中,唯真才善,唯真才堅(jiān)……請(qǐng)以“真”為話題,將你在成長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感寫下來。注意:
1、立意自定,文體自選,題目自擬。不少于600字。
2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。不得抄襲。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練請(qǐng)具體解讀本次習(xí)作訓(xùn)練話題。教育家陶行知先生注意:1、立意自定,文體自選,題目自擬。不少于600字。2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。不得抄襲。具體分析教育家陶行知先生曾這樣說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!币粋€(gè)“真”字道出了教育的根本,做人的真諦。生活中,唯真才善,唯真才堅(jiān)……A、提示語為:B、要求語為:請(qǐng)以“真”為話題,將你在成長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感寫下來。C、常規(guī)語為:注意:1、立意自定,文體自選,題目自擬。不少于600字。具體解讀提示語部分中明確的闡釋了“真”的含義:真實(shí)而充滿本色的生活、純真而樸實(shí)的情感、真切的體驗(yàn)或感受等,因此在寫作時(shí)要緊緊扣住這一含義。同時(shí)應(yīng)注意立意:因真而善,或因真而堅(jiān)……否則,如果理解為副詞“十分”“很”“非常”等含義即為偏題。提示語部分教育家陶行知先生曾這樣說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!币粋€(gè)“真”字道出了教育的根本,做人的真諦。生活中,唯真才善,唯真才堅(jiān)……解讀:具體解讀提示語部分中明確的闡釋了“真”的含義:真實(shí)而充滿本色具體解讀要求語部分中首先明確了本次習(xí)作所要寫的具體內(nèi)容,即所寫內(nèi)容一定要與“真”有關(guān),一定要“真”;其次明確了所寫人物“你”即寫自己;再次明確了選材的范圍“成長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感”。要求語部分請(qǐng)以“真”為話題,將你在成長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感寫下來。解讀:具體解讀要求語部分中首先明確了本次習(xí)作所要寫的具體內(nèi)容,即所常規(guī)語部分中明確了習(xí)作中要注意的常規(guī)問題,即注意點(diǎn):1、“立意”;2、“文體”;
3、擬題;4、字?jǐn)?shù);5、不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名;6、不得抄襲。具體解讀常規(guī)語部分解讀:注意:1、立意自定,文體自選,題目自擬。不少于600字。2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。不得抄襲。常規(guī)語部分中明確了習(xí)作中要注意的常規(guī)具體解讀常規(guī)語部分解讀:
不管是生活在喧囂的都市,還是在寧靜的鄉(xiāng)村,每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走近自然的行動(dòng),會(huì)給你留下難忘的記憶:也許是觀賞萬頃碧波,也許是留意田間小路,也許是仰望彈孔皓月,也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷。請(qǐng)以“_____讓我陶醉”為題,寫一篇文章。要求:1、根據(jù)上述提示,在橫線上填上相應(yīng)的內(nèi)容,補(bǔ)全題目。2、文體不限,不少于600字。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。4、不要使用試卷中的閱讀材料。實(shí)戰(zhàn)演練:2004年鹽城市中考題不管是生活在喧囂的都市,還是在寧靜的鄉(xiāng)村,每個(gè)人實(shí)戰(zhàn)演練:在生活中,有許多的人和事物使我們感動(dòng)。同時(shí),我們的一些行為也在感動(dòng)著別人。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,自擬題目,寫一篇文章。要求:1、除詩歌、戲劇外,文體不限。
2、文章不少于600字。
3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。實(shí)戰(zhàn)演練:在生活中,有許多的人和事物使我們感動(dòng)。
餐桌是反映飲食衛(wèi)生習(xí)慣的明鏡,餐桌是展示家庭生活質(zhì)量的平臺(tái),餐桌是體現(xiàn)主人審美觀念的飾品,餐桌是濃縮設(shè)計(jì)者智慧的結(jié)晶;餐桌曾見證過我們的喜怒哀樂,餐桌上曾發(fā)生過許多動(dòng)人的事情;餐桌從遠(yuǎn)古到未來,一直伴隨著人類文明的生活,餐桌的歷史令人感慨,餐桌的未來引人遐思……,──請(qǐng)你就上述提示中的某個(gè)方面,以“餐桌”為話題,寫一篇作文。要求:1.文題自擬,文體不限。
2.字跡工整,書寫清楚(達(dá)到此項(xiàng)要求,評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分),不少于600字。3.文中請(qǐng)不要露出真實(shí)的姓名和學(xué)校的名稱。餐桌是反映飲食衛(wèi)生習(xí)慣的明鏡,餐桌是展示家庭生活泱泱華夏之見證
情悠悠,思悠悠,炎黃子孫志未酬!
中華自有雄魂在,莽莽我神洲!——題記遙思昔日,那漢習(xí)樓船,唐標(biāo)鐵柱,宋揮巨斧,元跨草囊……偉烈豐功,嘆滾滾英雄誰在?區(qū)區(qū)餐桌一席,竟已見證。君請(qǐng)看——
六百里阿房宮灰飛煙滅,造就了一個(gè)西楚霸王,時(shí)勢(shì)卻又成全了劉邦。項(xiàng)羽于鴻門宴請(qǐng)劉漢王,那餐桌之前,項(xiàng)莊舞劍,險(xiǎn)象環(huán)生,若非張子房之妙計(jì),沛公早做劍下之鬼矣!那“安得猛士兮守四方’’的感嘆由誰來發(fā)?六百年的漢土何處去尋?餐桌啊,你見證了劍氣之寒!泱泱華夏之見證
情悠悠,思悠悠,炎黃子孫志未酬!
白帝城,孔明受了先主的托效之任,這位“淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn)’’的良相也日夜憂嘆。六出祁山,劍指中原,不勝不休,在那五丈原,彌留之際的老人仍吃喝不下書案,但他怎領(lǐng)咱的將士再出征?清風(fēng)將他攬入懷中,但諸葛大名垂宇宙,萬代不朽。餐桌啊,你見證了這兩朝開濟(jì)的老臣之心啊!“李白斗酒詩百篇,長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙?!崩畎缀蔑?,人們總是能在他的詩中體會(huì)那種舒筋活血的通暢。李太白有酒便有詩,席宴之上方是他釋懷之所。餐桌啊,你見證了詩仙之醉!白帝城,孔明受了先主的托效之任,這位“淡泊
陳橋驛,一位大將軍黃袍加身,成立了一個(gè)新的王朝,實(shí)現(xiàn)了中華大地上的第四次統(tǒng)一。這人是宋太祖,他很自私,忘記了那些追隨他南征北戰(zhàn)的弟兄們,一杯酒,竟奪走了軍中宿將的兵權(quán)?!氨漆尡鴻?quán)”的故事講了一千年。餐桌啊,你見證了君王之風(fēng)!
山海關(guān),滿清鐵騎入關(guān)了,幾代人都敢于喊著“反清復(fù)明”,可這是徒勞。但滿清卻在西洋的堅(jiān)船利炮下低頭了,使中華低頭了。當(dāng)中國使節(jié)與那些“陰平窮寇”們談判時(shí),西洋鬼子在餐桌上打趣道:“如果中國的軍艦也和中國菜一樣好,那么認(rèn)輸?shù)膶⑹俏覀?。”多么令人發(fā)指的一句話,令華夏民族的歷史扭曲的一句話。餐桌啊,你還見證了中華的喪權(quán)辱國之恥!陳橋驛,一位大將軍黃袍加身,成立了一個(gè)新的
餐桌見證的太多了,有國仇,有家恨,有輝煌,有暗淡……歷盡滄海變桑田,已是物是人非。但炎黃子孫的骨氣沒有變,華
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