語文版九年級上冊第一次月考試卷(1-3單元)

教學(xué)PAGE教學(xué)九年級語文第一次月考試卷一、積累與運用（25分）1、下列各組中加點字的注音全對的一項是（）(3分)A、懨懨（yān）虬（qiú）枝干涸（gù）揠（yǎ）苗助長B、淅瀝（lì）猗（qǐ）郁蕈（xùn）菌坦蕩如砥（dǐ）C、槲（hú）樹闊綽（chuò）蘸（zhàn）水惴（zhuì）惴不安D、皸（jūn）裂按捺（nài）狡黠（xiá）彬彬（bīn）有禮2、下列各句中加點的詞使用不正確的一項是（）(3分)A、小伙子舉止大方，溫文爾雅，定是公司將來重要的人才。B、知識不是一朝一夕就會學(xué)到的，它需要有鍥而不舍的精神，一點一滴的積累。C、他這種不屑置辯的神情恰恰說明他心中有鬼。D、金碧輝煌的寺廟矗立在半山腰上，聲色俱厲，威嚴(yán)得很。3、下列各句中，沒有語病的一項是（）(3分)A、通過這次班會，使大家認(rèn)識到勤奮是學(xué)習(xí)成功的保障。商丘市委決定集中利用半年時間，在全市領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員中強力開展以“治庸官、治懶員、治散癥，提質(zhì)、提速、提效”為主要內(nèi)容的“三治三提”。C、談古論今之后，我終于明白人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。 D、時至今日，距2012年中考還有大概不到一年左右的時間。4、下列各句中，標(biāo)點符號有誤的一項是（）(3分)A、你到哪里去了??？我認(rèn)為你一定隨著春天溫暖的風(fēng)，又踏著嚴(yán)寒冬天的雪，深入到祖國的高山、平原，飄進(jìn)了黃河、長江，進(jìn)入了無邊無際的海洋。B、當(dāng)然，今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”！C、“怎樣？……誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?，仍然慢慢地算他的賬。D、廠里有位號稱“作家”的，聽說在報紙屁股上發(fā)表過《豆腐塊》。5．下列關(guān)于文學(xué)名著的解說，不正確的一項是（

）(3分)A．中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回小說《水滸》通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

B．善于說故事，善于塑造人物，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是《西游記》這部小說的三大成功之處。

C．茅盾的《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的故事。它通過祥子這個人物的變化，無情地批判了祥子所處的那個社會──它不讓好人有出路。

D．泰戈爾是印度文學(xué)巨匠，他寫的《園丁集》是一部“關(guān)于愛情和人生”的抒情散文詩集，《新月集》是一部以兒童生活和情趣為主旨的散文詩集。綜合性學(xué)習(xí)（10分）為了解初中階段三年來語文學(xué)習(xí)的情況，九年級（1）班的語文老師依據(jù)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)要求對班里的50人作了一次問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下表。請你對表中信息進(jìn)行探究后寫出結(jié)論并據(jù)此提出學(xué)習(xí)語文的建議。調(diào)查項目調(diào)查數(shù)據(jù)內(nèi)容興趣程度過程感受喜歡無所謂不喜歡享受淡然負(fù)擔(dān)名著閱讀409140100日記寫作5403551035口語交際6152961529書法訓(xùn)練41630416306．探究調(diào)查表后的結(jié)論： （3分）7．探究調(diào)查表后的建議： （3分）8．有人說：語文是棵枝葉繁茂，碩果累累的知識大樹，學(xué)語文就是摘果子。有人說：語文是窺視人類心靈的窗口，學(xué)語文能陶冶人的情操。請你仿照以上句式用一段類似格言警句的話，形象地說出你對語文學(xué)習(xí)的感受。（4分） 二、課內(nèi)閱讀：閱讀《中國人失掉自信力了嗎》選段，完成9-13題。（16分）中國人現(xiàn)在是發(fā)展著“自欺力”?！白云邸币膊⒎乾F(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼地戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，壯元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。9、第3、4段所列舉的例子是為了證明“”這一觀點，它間接反駁了“”這一錯誤論點。（2分）10、第3段中提到了埋頭苦干的人、拼命硬干的人、為民請命的人和舍身求法的人，請分別寫出一個代表人物。（4分）11、寫出你對下面這句話的理解。（4分）說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。C.旦：表示太陽將要落到地平線下，有“日暮”之意。D.疾：病字部，中間有支箭，人被箭矢所傷即為“疾”。（二）閱讀選文，完成文后問題。（17分）感謝自卑（文/雪小禪）我曾經(jīng)是個很自卑的人，即使到現(xiàn)在，我覺得很多地方不如別人。我長到10歲才從外婆家被接到城里上學(xué)。插班之后，我變成了一個沉默寡言的人。那時候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周圍的小伙伴們打雪仗，沒人當(dāng)我是個女孩子，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子讓他們笑話……自卑的情緒綿延開來。我不再和別人交流，不再說話，成績不斷地下降，我只盼望快點離開學(xué)校，快點離開這個讓我感覺到自卑的地方。后來我勉強考上一個三流中學(xué)。那時，我仍然自卑，那個中學(xué)有好多官宦子弟和有錢人家的孩子，他們整天在說自己吃的什么牌子的外國巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，我每天發(fā)呆，不知道日子如何結(jié)束，于是在本子上寫寫畫畫，看看天，數(shù)數(shù)螞蟻。后來的一天，我寫的日記被老師發(fā)現(xiàn)了，我畫的插圖讓美術(shù)老師看到了。老師讀了我寫的日記，那是一段關(guān)于冬天的描寫，我在書上看到一句寫冬天的詩，于是用上了，“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開，遙知不是雪,為有暗香來?！边@于一個12歲的少年來說，是很重要的引用。老師的無意夸獎讓我很溫暖，美術(shù)老師讓我給班里的板報畫插圖，雖然我仍然寡言，但我意識到，我，原來是一個重要的角色。之后，我開始學(xué)習(xí)，開始努力，我從班里的第四十多名到前三名，然后進(jìn)入年級的前三名，這個三流的中學(xué)，每年考入一中的人不會超過5個人，那年中考，我們學(xué)校上一中分?jǐn)?shù)最高的人，是我。在升入重點一中后，我仍然是自卑的。全市最好的學(xué)生都在這里，第一次摸底考試，班里55名學(xué)生，我排第五十位，雖然在初中時我的成績是最好的，可我所在的中學(xué)是全市最差的，我哭了。一個人躲在一中院子里的合歡樹下哭著。我來自最差的中學(xué)，我英語口語的發(fā)音那么蹩腳，我的一切都那么落伍，那些從重點中學(xué)里考上來的學(xué)生分成一派，根本看不起我們這些三流學(xué)校出來的人，她們常常說她們學(xué)校的實驗室圖書館，對于我而言，那些實驗室圖書館根本沒有過。但我想，我們現(xiàn)在都是在一個學(xué)校！我還是寡言，仍然不多說話，別人都睡后，我打開手電筒學(xué)習(xí)，我比別人早起一個小時來到黑乎乎的教室，因為還沒有到供電時間，于是，我點上蠟燭學(xué)習(xí)。到期末的時候，我的成績是班里最好的?？晌胰匀蛔员?，覺得好多地方不如別人，我依然沉默，把太多時間交給了書，整個高中時期，我讀完了圖書館里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了筆寫了一篇青澀的小說，兩個月之后，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字變成了鉛字，我告訴了自己的同桌，她懷疑地看著我說，真的嗎？不會吧？為了讓她們相信，我努力地寫，不停地投稿，當(dāng)樣報不停寄來的時候，我仍然保持沉默，我想，這些就是最大的力量，何必用語言？上了大學(xué)，我仍然自卑。覺得好多地方不如別人。那天，我看到了對鄧亞萍的訪問，她說：“我不如別人，我自卑，所以，我不停地努力，當(dāng)年從鄭州到國家隊的時候，沒有一個人肯定我，他們?nèi)f一米五的我打球不會打到如何，為了證明給他們看，我快發(fā)了瘋，每天都比別人刻苦，我知道我的個子不如別人，別人允許有失敗的機會，我沒有，我只能贏，所以我打球兇狠，那是逼出來的。后來我成功了，別人又說我沒有大腦，只會打球，于是我發(fā)瘋地學(xué)習(xí)，英語從不認(rèn)識字母到熟練地和外國人對話，我不比別人聰明，我還自卑，但一旦設(shè)定了目標(biāo)，絕不輕易放棄！什么都不用解釋，用勝利說明一切！”我一陣哽咽，多少年來，我不也是如此？感謝我的自卑，它讓我越挫越勇，讓我永遠(yuǎn)覺得不如別人，讓我不敢停步，讓我在人生的路上，一路堅強！（選自《成長讀本》第10期，有刪改）19、自卑的本義為：自己看不起自己，覺得處處不如別人。而作者卻以“感謝自卑”為題，這有什么作用？（3分）20、文中多次寫到“我”的沉默，下面分析正確的一項是（3分）（）A、“我變成一個沉默寡言的人”說明當(dāng)時“我”年紀(jì)太小，不善言辭，缺乏與同學(xué)溝通和交往的能力。B、“而我依然寡言，每天發(fā)呆”再次強調(diào)自己的沉默，表現(xiàn)“我”對同學(xué)們談?wù)摰脑掝}不屑一顧，我行我素。C、“我依然沉默，把太多時間交給了書”表明“我”盡管成績不錯，但仍需要刻苦學(xué)習(xí)，為后文寫“我”的自信和成功作了鋪墊。D、“當(dāng)樣報不停寄來的時候，我仍然保持沉默”反復(fù)渲染沉默，是為了更好表現(xiàn)“我”無需解釋，用勝利說明一切的心理。21、閱讀全文，品析下面的語句。（1）體會“自卑的情緒綿延開來?！币痪渲屑狱c詞的表達(dá)效果。（2分）（2）從“雖然我仍然寡言，但我意識到，我，原來是一個重要的角色。”一句中，你讀懂了什么？（2分）22、本文在表達(dá)方式運用上有什么特點？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）23、研讀選文最后一段，說說你獲得了怎樣的人生感悟？在你成長的歷程里，你想要感謝什么？請聯(lián)系實際，闡述你的理由。（4分）四、作文（50分）●一個好習(xí)慣，無論其大小，帶來的影響將是巨大的，有益于人的一生。●如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息?！穸嘁粋€好習(xí)慣，就多一份自信；多一個好習(xí)慣，就多一份成功的機會；多一個好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。良好的習(xí)慣對于我們的生活和學(xué)習(xí)是一份享用不完的財富。文題：請以“____好習(xí)慣”或者“好習(xí)慣____”為題，寫一篇作文。要求：①先選擇題目并補充完整；②文體自選；③避開真實的人名、班級名和地名；④不少于600字；⑤書寫規(guī)范、標(biāo)點正確、卷面整潔參考答案一、1C2D3C4D5C6.閱讀的興趣高于寫作的興趣；動口的興趣高于動筆的興趣；學(xué)習(xí)興趣的程度決定著學(xué)習(xí)過程的感受。7.語文學(xué)習(xí)是一門實踐性很強的學(xué)科，學(xué)習(xí)素養(yǎng)和語文能力的形成都離不開語言的實踐。建議開展豐富多彩的語文實踐活動。讓學(xué)生勤動口，勤動筆，建議培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是人生中最好的老師，是成功的最大動力。（意思接近即可）8.略。二、9、我們有并不失掉自信力的中國人在，中國人失掉自信力了10、示例：祖沖之張衡；陳勝李自成；包拯海瑞；譚嗣同聞一多等11、這句話指出了對方以偏概全的錯誤，是對對方謬論的怒斥。12、指國民黨反動文人；人民群眾的生活和斗爭13、駁論點三、(一)14.A15.B16C17.B18.C（二）19、一方面在寫作上以“感謝自卑”為題，形成認(rèn)識上的反差，設(shè)置懸念，吸引讀者；另一方面在內(nèi)容上概括作者在自卑中越搓越勇，一路堅強，不斷成功的經(jīng)歷，揭示了中心。20、D21、（1）“綿延”的意思：連續(xù)、不間斷。暗示了文章的敘事線索，表明“我”自卑的情緒由此連續(xù)不斷產(chǎn)生。（2）每個人都有自己的人生價值，不管身處何種境況，都應(yīng)勇于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，揚長避短，才會進(jìn)步。（意思對即可，）22、本文表達(dá)方式的特點為：先敘后議論。（1分）文章先記敘了“我”在自卑中奮勇奮進(jìn)的歷程，（1分）然后結(jié)合鄧亞萍的事例進(jìn)行議論，點明文章主旨。（1分）23、開放性題目，無唯一答案。（4分）（說明：說出獲得的感悟1分，說出事物的內(nèi)容，（1分）根據(jù)自己的經(jīng)歷說出