水產養(yǎng)殖專業(yè)實習報告

水產養(yǎng)殖專業(yè)實習報告期就已經(jīng)起先運用珍寶作為貴族和皇家權威的象征。

明代有人把用鉛塊做好的佛像放入蚌殼中,形成佛像珍寶。

現(xiàn)在的幾個超級珍寶都分別藏于世界各大博物館和知名保藏家手中,價值上千萬美元。

珍寶的價值很大程度由以下幾個因素確定:1,海水還是淡水淡水珠和海水珠是屬于二個不同檔次的商品,就象岫玉與翡翠,不行同日而語。

2,顏色有幾種成分構成了珍寶的色素。

本身的色素如白色、奶色、粉紅色、黑色等等。

若是出口歐美的珠子,確定都是經(jīng)過漂白的。

黑珍寶中以黑中透紫的最佳。

3,光澤光澤是消費者要考慮的最重要因素之一,由珍寶本身的品質,透亮度和珠母層的厚度確定。

有時在珍寶腰部有一圈顯得蒼白無光,這與局部結晶體的結構轉變有關,應盡量避開這種珠。

毫無疑問,光澤越強,質量越佳4,珠母層厚度越厚越好。

可從珍寶穿孔處細致視察珠層厚度,順便視察珠核是否在穿孔時遭到破損。

珠層厚度還可從珠光的強弱間接推斷,太薄的珠不耐用,志向的珠應在半以上。

5,形態(tài)對串珠而言,應力求顆顆圓潤光滑、均稱、規(guī)章。

但若你能以較少的代價買到體積較大的珍寶,將使你保藏珍寶的寶庫里更添姿彩。

6,瑕疵,除了向外突出的瑕點外,瑕疵還可以是裂痕、裂縫、凹狀和深色或暗淡的斑點以及環(huán)帶,應盡量避開。

但在放大視察時,總能找到一些毛病。

參觀完珍寶養(yǎng)殖場后我們就回到我們學校海南高校,于十八日下午3四點到校。

總結:通過兩天一夜在外實地參觀使我們更加了解了生產一線的狀況,為我們將來深化生產供應實踐條件。

我們始終都是在學校文化學問,對生產一線了解太少,甚至從來沒有見過大規(guī)模養(yǎng)殖珍珍寶,螺旋藻。

這次外出實活動正好適時地填補了這個空白。

同時我認為集體外出熬煉了我們班級的凝合力,增進了同學們之間感情。

感謝趙老師帶領我們進行的這一次實活動。

水產養(yǎng)殖專業(yè)實報告篇2前言:4月30日下午,我院召開09級水產養(yǎng)殖技術專業(yè)五月實動員大會,施振寧老師和09級水產養(yǎng)殖技術專業(yè)全體同學等參加大會。

會上,施振寧老師著重闡述了本次專業(yè)實的意義、目的、任務,強調實期間的紀律和留意事項,盼望同學們珍惜實機會,踏實吃苦耐勞。

接著,又分別就實主要內容、具體支配、實報告撰寫等作了具體部署,強調實的重要性,要求同學嚴格要求自己等。

本次實動員大會為實的順當開展奠定了基礎,讓同學們對專業(yè)實的重要性有了充分的相識,大家紛紛表示要珍惜這次機會,在實過程中虛心把理論學問充分運用到實踐中去,呈現(xiàn)海院學子的良好精神風貌。

一、實目的:依據(jù)學院對09級水產養(yǎng)殖技術專業(yè)實要求,我在學院的實踐基地進行了為期2周的實實的目的是:接觸實際,增加勞動觀點和責任感;專業(yè)學問和技能,鞏固所學理論,獲得本專業(yè)的實際學問,培育初步的實際工作實力和專業(yè)技能。

具體要求如下:理論聯(lián)系實際,學會運用所學的基礎理論、基本學問和基本技能去參與到具體的實中。

培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感,形成酷愛專業(yè)、酷愛勞動的良好品德。

二、實時間:20年5月1日到5月12日三、實地點:浙江海洋學院蕭山科技學院實踐基地四、實過程與體會:5月1日,我起先了我的水產養(yǎng)殖實的過程。

實期間,我在指導老師的指導下先后學會了水產養(yǎng)殖中必需的基本技能,包括給魚苗潑豆?jié){、如何攪水、如何限制水位、如何給魚苗打包等。

這過程中消失了好多個難題,比如:原來自以為給魚苗潑豆?jié){是相當?shù)暮啙?卻沒發(fā)覺我原來有這么多基本的技能不會操作。

看著同學嫻熟的撒潑,真是很艷羨,而我只能從一點一點潑起。

還時時常的灑到池塘邊或者迎風潑到四周同學身上、臉上。

對于攪水,剛起先我始終無法理解為什么要去定時地去攪動,直到后來慢慢才了解,原來定時地去攪動魚卵孵化池壁,是為了避開魚卵結塊而缺氧死亡,同時使得黏在池壁的魚卵能夠散開以獲得足夠的溶氧。

說到給魚苗打包,那又是不得不提的一項了,原以為就是簡潔的打個結就是了,可是看著指導老師用嫻熟的技術,認真的看法來給魚苗打包的時候,我才意識到這個操作也是特殊值得和駕馭的。

這次實除了讓我對水產養(yǎng)殖專業(yè)的基本信息有了確定了解,并且能進行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。

作為一名始終生活在單純的高校校內的我,這次的實無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎。

通過這次的實首先,我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對一個多學期以來所學學問的鞏固與運用。

從這次實中,我體會到了實際的工作與書本上的學問是有確定距離的,并且必要進一步的再其次,我覺得在實中任何人都必需要堅守自己的信念并努力提高自己的技能,以適應不斷進步著的社會。

最終,我虛心閱歷,將所學的學問與實踐結合起來,多思考,多總結,多請教,充分發(fā)揮自己的`主動性。

實的時間雖然只有短短的兩周,但是我感覺我的收獲還是很大的。

我要感謝我的指導老師和同學們,當我在實際操作上遇到什么不懂的問題請教他們時,他們都會悉心幫我演練解答,使我大大提高了對水產養(yǎng)殖的生疏程度,這對我的實閱歷來說是特別重要的。

因此,我體會到,假如將我們在高校里所學的學問與更多的實踐結合在一起,使一個?？粕邆漭^強的處理實務的實力與比較系統(tǒng)的專業(yè)學問,這才是我們實的真正目的。

水產養(yǎng)殖專業(yè)實報告篇3為了了解水產生產一線狀況和海南紅樹林生態(tài)環(huán)境,我們水產養(yǎng)殖全體同學在趙老師帶領下到三亞水產養(yǎng)殖基地進行參觀,水產養(yǎng)殖專業(yè)實報告。

我們到過的參觀地點有:1東寨港紅樹林愛惜區(qū);2沿途參觀了馮家灣蝦苗基地。

3螺旋藻養(yǎng)殖基地;4南海水產探討所海潤珍寶養(yǎng)殖場;一:首先到達參觀東寨港紅樹林愛惜區(qū):海南東寨港紅樹林愛惜區(qū)位于?？跂|南方向瓊山境內,紅樹林在這里的海灘上綿延50公里,,海南的紅樹林以瓊山、文昌為最,其中瓊山市的東寨港紅樹林愛惜區(qū)是游人去得最多的景區(qū)之一。

面積4000多公頃,是我國建立的第一個紅樹林愛惜區(qū),是中國七個被列入國際重要濕地名錄的愛惜區(qū)之一。

紅樹林是熱帶、亞熱帶濱海泥灘上特有的常綠灌木或喬木的植物群落,其大部分樹種屬于紅樹科,生態(tài)學上通稱為紅樹林,是能生長于海水中的綠色植物。

從照片上可以看出,這里的紅樹林生態(tài)環(huán)境極好,適合各種生物繁殖生活,水中有多種生物,包括各種魚類諸如血蚶、蠔、對蝦、青蟹、血鱔,各種蛇類等,實報告《水產養(yǎng)殖專業(yè)實報告》。

生物資源及其豐富。

據(jù)介紹,這里的紅樹林生長良好,漲潮時分,茂密的紅樹林樹干被潮水沉沒,只露出翠綠的樹冠。

我們到時,正處于漲潮前期,能看到水已經(jīng)沉沒樹根,只有氣生根還露出水面。

有經(jīng)常性腿潮漲潮,有利于生物生長發(fā)繁殖,因此這里生物物種繁多。

二:參觀紅樹林后,汽車開到馮家灣,沿途參觀蝦苗基地。

這里是中國南方最大的蝦苗培育基地。

這里實際形成了馮家灣———椰林灣地區(qū)對蝦種苗產業(yè)帶擁有種苗廠家400多家,蝦苗總數(shù)占全省80%左右,成了遠近聞名的“蝦苗谷”。

但是,從沿途參觀來看,這里的基地雖然總體規(guī)模大,但都是小規(guī)模個體養(yǎng)殖較多,技術力氣也很薄弱,競爭力不會太大。

必要引進大量技術人員提高育苗技術和技術創(chuàng)新才是出路。

三:到達三亞后休息一晚上,晚上我到三亞海灘看看,這里的海水比?？诘暮Ｋ疂崈舳嗔?說明三亞市的生態(tài)環(huán)境的確很好。

次日上午五月十七日到螺旋藻基地參觀。

我們主要參觀了螺旋藻的室外水池培育:看到的轉動的是為了防止螺旋藻沉積在池底,加快流速。

下面是螺旋藻培育完成后進行過濾獲得螺旋藻液,此時獲得濃度極高的螺旋藻,再加工后可以生產了。

螺旋藻目前在海南大規(guī)模養(yǎng)殖的只有一家,緣由是不好養(yǎng),同時市場需求不是很大,沒有穩(wěn)固的銷路。

四,緊接著我們到南海珍寶探討所參觀珍寶養(yǎng)殖,這里有特地解說為我們講解: