小學生常見心理問題及解決對策

小學生常見心理問題及解決對策下面是我整理的小學生常見心理問題及解決對策，希望能幫助到大家。

1小學生常見的心理問題

1.1敏感

當小學生進入了四年級之后，學生的身心迅猛發(fā)展，許多敏感的問題就會不期而至，自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。當他們自我感覺受到“威脅”時，便會恐懼，焦慮，不愿和他人接觸，甚至疏遠家人。

1.2自卑

小學生或多或少都會有與他人攀比的心理，當發(fā)現(xiàn)某些東西自己缺少時，便產(chǎn)生了自我否定，對自己缺乏信心，有低人一等的感覺，久而久之，如得不到解決，心理承受能力就會越來越脆弱。

1.3孤獨

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些孩子由于家庭的原因，造成他們不能夠和父母共同生活在一起，家長關(guān)心少，時間長了，他們不愿和任何人溝通，也有些學生過于杞人憂天，心里總是藏著些什么事情，不和他人分享以至于解決，反而抱怨他人不理解自己，不接納自己。

1.4冷漠

通過對本校學生及家長的問卷調(diào)查，“受到重大刺激、不流淚”一項中，38%的家長認為，孩子對平時能鮮明感情反應的刺激表現(xiàn)平淡，缺乏與之相對應的情感體驗和表情，表現(xiàn)出冷漠。

1.5焦慮

小學生的心理焦慮主要表現(xiàn)在考試上。面對考試，低年級的小學生情緒緊張，高年級學生因面臨的壓力更大，拿高分是直接的心理動機，已能體驗或預計到考試結(jié)果對自身潛在威脅，因此擔憂更加明顯。

2小學生心理問題的主要成因

小學生出現(xiàn)以上心理問題，既有自身的因素，也有外部環(huán)境的因素，歸結(jié)起來主要有以下幾方面的原因：

2.1家庭原因

第一，父母沒有盡到監(jiān)護人的職責。父母為了給孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件，雙雙外出打工，顧不了孩子，或者即使在身邊也疏于管教，這樣就造成了孩子自由發(fā)展的狀態(tài)，使他們養(yǎng)成了自由散漫、任性等壞習慣。

第二，家長的素質(zhì)水平不足以指導、教育孩子。人們都說，父母是孩子的第一任老師，所以父母的言行直接影響著孩子。有的家長不注意平時的言語及行為，卻不知他們的某些不文明言語及行為，已經(jīng)影響到了孩子去效仿，孩子沒有正確的是非觀，他們不能夠完全地判斷事情的是與非；有的父母性格暴躁，教育孩子沒有耐心，把孩子完全推給了老師；也有的家長意識到了教育的重要行，但由于自己能力水平、教育水平的問題，卻顯得力不從心……

2.2學校原因

第一，學習、作業(yè)壓力大。高強度的學習任務，滿負荷的課余安排，勢必對小學生形成巨大的壓力。

第二，教師的不當教育。部分教師仍然按照自己的方法，實行著所謂的“素質(zhì)教育”，一味地向孩子要成績。

2.3社會原因

主要是不良社會風氣和腐朽思想文化的影響。影視、網(wǎng)絡的普及，給部分兒童虛擬情感走向極端創(chuàng)造了可能。學生接觸多了會受到負面作用，玷污孩子純潔的心靈。

3采取的對策

3.1家庭方面

第一，家長首先做到嚴于律己，時刻注意對孩子的影響，經(jīng)常與孩子談心，與孩子做無話不談的朋友。

第二，定期抽出一定的時間，聽聽關(guān)于孩子健康成長或如何教育孩子等話題的講座，從中吸取寶貴的經(jīng)驗。

第三，孩子除了在家呆的時間很長以外，學校也是占孩子時間很大比重的地方，家長應與他們的班主任經(jīng)常溝通，及時了解孩子在學校的所有情況，發(fā)現(xiàn)問題及時配合班主任解決。

3.2學校方面

學校要加大力度注重孩子們的心理健康問題，同樣要明確心理健康教育不是應急任務，應一步一個腳印，把小學生心理健康教育看作是小學教育的一部分，伴隨整個小學階段。

第一，堅持素質(zhì)教育，端正辦學思想。學校的領(lǐng)導及班主任，不應以分數(shù)來劃分學生的好壞，不分所謂的“快慢班”，這可以使得小學生的心理問題在一定程度上得到緩解。

第二，開設心理健康教育課。學校組織學生經(jīng)常聽一些小學生心理健康的講座。教師要經(jīng)常開設班會，可以采取情境導入、學生討論辨析等方式，或教師講解一些小學生的心理問題，發(fā)現(xiàn)問題立即疏導。

第三，開展心理咨詢服務。學校應有專業(yè)的老師，建立心理咨詢輔導中心，設立心理問題信箱，訂閱有關(guān)報刊，購買有關(guān)書籍，學生可自由閱讀，自我尋求答案。

第四，經(jīng)常開展文娛、體育活動。在學習文化知識和基本技能的同時，還必須有計劃、有目的地舉辦一些文娛、體育等活動，通過這些活動，使小學生熱愛學習、熱愛生活，使其保持積極向上的良好心態(tài)。

第五，建設高素質(zhì)的教師隊伍。教師的儀容儀表、言行舉止、行為規(guī)范將無聲無息地打動小學生的心，所以教師必須讓自己成為學生的榜樣，達到效仿療法的目的。只有這樣，小學生才能在思想、學習、生活等方面健康成長。

3.3社會方面

孩子是祖國的未來，孩子是我們希望，社會應加大力量注重孩子的健康成長。

第一，免費發(fā)放關(guān)于孩子健康成長的資料。部分家長意識不到孩子成長過程中的心理問題或教育孩子的重要性；也有些家長意識到了，卻很迷茫，不知該如何去教育孩子，有了一些這方面的資料，在一定程度上會引起家長的注意。

第二，政府部門聯(lián)合學校開設孩子成長方面的講座。政府部分同樣可以聯(lián)合學校給孩子們開設一些講座，在講座中，可以展示一些案例，正確引導孩子該如