部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元核心素養(yǎng)達(dá)標(biāo)（無(wú)答案）

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元核心素養(yǎng)達(dá)標(biāo)（無(wú)答案）一、積累與運(yùn)用。(41分)

1.讀句子，看拼音，寫字詞。(9分)

那些在不同lǐngyù(___)有所建樹(shù)的科學(xué)家，大多都能在看似普通的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——正如波義耳發(fā)現(xiàn)miáopǔ(___)中的紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅;魏格納從qiūyǐn()的身上為自己的猜想sōují()“證據(jù)”,然后鍥而不舍地加以研究,不斷探索,得出結(jié)論。另外,要接近真理,除了擁有jiànwēizhīzhù(_________)的能力之外,或許還需要一份獨(dú)特的想象力，就像馮至認(rèn)為在bōli()的表蓋下面，是一只丑惡而kǒngbù(___)的蝎子在發(fā)出qīngcuì()的聲音。

2.用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)

鴻鵠(húgú)缽子(bōběn)調(diào)整(diàotiáo)

蟈蟈(guóguō)憎惡(zēngcéng)丑惡(wùè)

3.用“√”選出括號(hào)里合適的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)恰當(dāng)。(3分)

(1)我看得入神，(唯恐恐怕)父親再把這美麗的世界蓋上。

(2)當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷(思索探索)的能力，不是憑空產(chǎn)生的。

(3)瑪琪臉上露出(鄙夷鄙視)不屑的神情：“學(xué)校學(xué)校有什么好寫的”

4.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換下列句子中畫橫線的部分。(3分)

(1)借此機(jī)會(huì),我一定要虛心向王老師求教,追溯事物產(chǎn)生的根源,問(wèn)個(gè)明白。(___)

(2)你能從看慣了就不覺(jué)得奇怪的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,那是非常不簡(jiǎn)單的。(___)

(3)有時(shí)候,他一心一意、集中精神地工作起來(lái),連飯也會(huì)忘了吃。(___)

5.“可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，它的秒針會(huì)自己走動(dòng)，它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音?！碧钊刖渥又袡M線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1分)

A.由于……因此……_________B.雖然……但是……

C.不論……還……_________D.不但……而且……

6.下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()(1分)

A.赴湯蹈火湯湯乎若流水___B.自愧弗如雖與之俱學(xué)，弗若之矣

C.不以為然曰：非然也___D.一人雖聽(tīng)之送鮑浩然之浙東

7.趙孟頫是代著名的書法家,是其代表作之一。填入句子橫線處的內(nèi)容正確的一項(xiàng)是()(1分)

A.宋《三門記》楷書B(niǎo).明《蘭亭集序》行書

C.晉《蘭亭集序》行書D.元《三門記》楷書

8.“張老師當(dāng)年培養(yǎng)的幾個(gè)高才生，如今成就都超過(guò)了他，這真是‘’??！”填入句子中橫線處的名言,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1分)

A.窮則變，變則通，通則久

B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

C.茍日新，日日新，又日新

D.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊

9.按要求完成練習(xí)。(8分)

(1)一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思)

(2)哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢(換個(gè)說(shuō)法，意思不變)

(3)試著用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)，如“保持一顆好奇心，會(huì)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”“玩也能玩出名堂”。

(4)即將上一年級(jí)的小同學(xué)向你詢問(wèn)應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你結(jié)合六年的學(xué)習(xí)生活給出建議，至少寫出兩條。

10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)

(1)本單元課文，有的蘊(yùn)含著深刻的道理，有的塑造了鮮明的人物形象?！秾W(xué)弈》說(shuō)明了

的道理?！秲尚恨q日》則體現(xiàn)了兩小兒_________的精神和孔子

的態(tài)度。閱讀《表里的生物》,通過(guò)____________的事例,可以感受到“我”是個(gè)____________的孩子。

(2)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義是

。

(一)課內(nèi)閱讀。(9分)

真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后(節(jié)選)

有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。

縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“”拉直變成“！”，找到真理。

波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開(kāi)了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。(2分)

(1)建樹(shù):

(2)敏感:

2.第2自然段畫“”的句子中,“”指的是

,“!”指的是____________。這樣表達(dá)的好處是____________。(3分)

3.選文列舉波義耳的事例是為了說(shuō)明“_________這個(gè)觀點(diǎn)。(1分)

4.“這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)?！边@句話中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“許多”能否去掉為什么(3分)

(二)課外閱讀。(10分)

生命是棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)

劉根生

生命猶如一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)——走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。

走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”。時(shí)年花甲的王澤山院士放下過(guò)往成就的包袱，苦苦實(shí)驗(yàn)二十載，解決了火炸藥領(lǐng)域的世界性難題，第三次走上國(guó)家科技類一等獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；周有光50歲前是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，50歲后主持?jǐn)M定我國(guó)《漢語(yǔ)拼音方案》，100歲還不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不為已有功名所累，變頂點(diǎn)為新起點(diǎn)，生命之樹(shù)自然會(huì)掛滿累累果實(shí)。

走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓(xùn)練時(shí)，航天員若感到身體不適，可隨時(shí)按下警報(bào)器終止，但中國(guó)航天員從未發(fā)出過(guò)警報(bào)。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個(gè)小時(shí)，吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)。古人云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！鼻髽O限往往使人痛苦，但使人痛苦者，往往蘊(yùn)藏著促人強(qiáng)大的因子。

走出舒適區(qū)，有時(shí)候需要“討苦吃”。楊善洲說(shuō)，如果說(shuō)共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個(gè)病就是自討苦吃。卸任云南保山地委書記一職后，他毅然扎進(jìn)大亮山植樹(shù)造林，把荒山禿嶺變成了綠洲。廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，扛著鋤頭進(jìn)山開(kāi)荒，造福一方百姓。這般“自討苦吃”，體現(xiàn)了心系蒼生、以苦為樂(lè)的精神，更以實(shí)績(jī)彰顯了行動(dòng)的力量。

哲人有言，有些人過(guò)了30歲就“死”了，因?yàn)橹蟮臍q月里全在模仿自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。模仿自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然。比如反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果，如同照了相洗了很多張照片，底片卻還是一張；比如習(xí)慣于守成、放棄了創(chuàng)新，在踟躕不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌裝樣子，有難度的不愿干，沒(méi)有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，難免會(huì)在舒適中“過(guò)早地死亡”。

安逸享樂(lè)，會(huì)讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，往往隱藏著致命的陷阱。摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬，一個(gè)人才能在進(jìn)取中不斷贏得新優(yōu)勢(shì)，內(nèi)心方有長(zhǎng)久的安寧。

高原之上有高峰，目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿足于某個(gè)特定高度，他們常常自覺(jué)選擇離開(kāi)舒適區(qū)，艱難踏上新征程。面對(duì)生命這棵長(zhǎng)滿可能性的大樹(shù)，只要肯努力，總有無(wú)限的拓展空間。

1.在本文中,作者的主要觀點(diǎn)是“

”。作者是從三個(gè)方面來(lái)寫的:走出舒適區(qū),必須勇于“再出發(fā)”;____________;

。(3分)

2.為了證明自己的觀點(diǎn)，作者列舉了哪些事例請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

3.短文第2~4自然段在寫法上有共同之處,都是先提出___,再___進(jìn)行證明,最后得出結(jié)論。(2分)

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(1分)

A.短文選取王澤山院士、周有光教授的例子是為了說(shuō)明“要走出舒適區(qū)，必須勇于‘再出發(fā)’。

B.安逸享樂(lè)的背后，往往隱藏著致命的陷阱。

C.題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，能激發(fā)讀者閱讀的興趣。

D.有些人過(guò)了30歲就“死”了，是因?yàn)樗麄儧](méi)有生活下去的動(dòng)力和活力。

(三)閱讀下面的圖片，回答問(wèn)題。(10分)

正面：___粽飄香舞端陽(yáng)

產(chǎn)品名稱：稻香禮品粽

凈含量:2400g(24只)

包裝：真空包裝(禮盒)

儲(chǔ)藏方式：宜放置于常溫干燥處，建議冷藏

粽子提貨券保質(zhì)期:270天

有效期:2022.3.4-2022.4.3內(nèi)配:100g稻香鮮肉粽2只/袋×3袋

熱線:010-5900××××100g潤(rùn)香豆沙粽2只/袋×3袋

地址：北京豐臺(tái)區(qū)×××100g蛋黃鮮肉粽2只/袋×3袋

本券僅限領(lǐng)取相應(yīng)品種一份100g紫糯栗子粽2只/袋×3袋

背面：送貨說(shuō)明：

1.預(yù)約時(shí)間:周一至周五早8:30—11:30,下午2:00—5:00,法定節(jié)假日除外;

2.配送時(shí)間：持券用戶預(yù)約登記次日起三個(gè)工作日內(nèi)送貨。上門自取需提前預(yù)約，自取客戶送精美禮品；

3.配送范圍：本券物品全國(guó)范圍內(nèi)免費(fèi)配送(僅限一次)；

4.貨品送抵，客戶確認(rèn)貨品無(wú)誤，本券請(qǐng)自行撕毀(或工作人員回收)，自動(dòng)作廢；

5.本券作為提貨的唯一憑證，復(fù)印無(wú)效，不記名、不掛失、不可兌換現(xiàn)金、不開(kāi)具發(fā)票；

6.如出現(xiàn)暫時(shí)性缺貨，請(qǐng)優(yōu)先選擇其他等價(jià)產(chǎn)品；

7.請(qǐng)您在有效期內(nèi)使用，過(guò)期作廢。

1.圖片所示是一張()(1分)

A.稻香禮品粽宣傳圖B.粽子提貨券C.粽子真空包裝禮盒D.粽子宣傳圖

2.這兩幅圖片是關(guān)于___這個(gè)節(jié)日的。下列詩(shī)句與這個(gè)節(jié)日無(wú)關(guān)的是()(1分)

A.屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。___B.輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。

C.不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。___D.見(jiàn)說(shuō)馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵。

3.這張券不能在()這一天使用。(1分)

A.2021年3月3日B.2022年3月20日C.2022年3月31日D.2022年4月1日

4.結(jié)合圖片內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。(5分)

(1)樂(lè)樂(lè)領(lǐng)到了一份禮品，其中包括6只蛋黃鮮肉粽。()

(2)根據(jù)說(shuō)明可知，如果自己上門去取禮品，不需要預(yù)約。()

(3)這張券如果丟失了，可以打圖示的熱線電話，重新補(bǔ)辦一張。()

(4)如果憑券去領(lǐng)禮品時(shí)，公司暫時(shí)沒(méi)有這種禮盒了，用戶可以選擇其他的等價(jià)產(chǎn)品來(lái)替代。()

(5)如