河北省衡水市深州市四年級上學(xué)期期末考試語文試題（pdf版 含答案）

河北省衡水市深州市四年級上學(xué)期期末考試語文試題（pdf版含答案）小語四上期末檢測評分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案（22、12）

一、共6分。一檔：5-6分。整體安排布局美觀，格式正確；標(biāo)點、字距合適；單字橫平豎直，結(jié)構(gòu)合適，大小一致。二檔：3-4分。整體安排布局較合理，格式基本正確；單字較工整。三檔：1-2分，整體布局感覺凌亂，格式有誤；單字結(jié)構(gòu)零亂。

二、1、共6分。2空1分。

盼望冰天雪地握扔立即滾掩護(hù)笑呵呵潰敗重整旗鼓脖歡愉

2、共2分。每空0、5分。1234

3、共6分。詞語共3分。每詞0、5分。填空每空1分。

人聲發(fā)顏妙算而安土色風(fēng)雨

（1）聲音大略（2）神機(jī)妙算

4、共3分。每空1分。繞彎子打頭陣敲邊鼓

5、共8分。每句2分。

（3）您沒有必要賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？其余略

三、共4分。每空1分。1234

四、共12分。每空1分。

1、不學(xué)不成，不問不知2、半江瑟瑟半江紅死亦為鬼雄不識廬山真面目只緣身在此山中3、寫得好有疑問有啟發(fā)4、潮來前潮來時潮去后

五、共6分。每空1分。

1、ECAB2、打電話視頻電話

六、共22分。

（一）共8分。

1、共2分。還沒有趕到，在半路上就口渴而死了。

2、共1分。A

3、共2分。可參考：為了達(dá)到目的，堅持不懈地努力。

4、共3分?？蓞⒖迹褐档?。每個人都有自己的追求，只要是有意義的事情，就要堅持做下去。

（二）共14分。

1、共4分。夏天小河“我”和伙伴們捉小魚

2、共4分。每空1分。逮著小魚高興挖水坑放魚玩興濃

3、共3分。示例：“這時，我們就想著把小水坑朝外扒扒，讓小魚臨時的家大一點兒”是作者想到的，把小水坑說成“小魚臨時的家”，既給人新鮮感，又富有情趣。

4、共3分。示例：第6自然段，“我們”離開前把水坑扒開口子放走小魚，我們不是要捉小魚嗎？為什么又放走？

答：“我們”雖然在捉小魚，但更在意的是和小魚一起開心地玩，要回家了，就趕快放走小魚。聯(lián)系后文可見，“我們”惦記著那些小魚，對沒游回去的小魚心生憐惜。

七、共25分。

1、一類文（21—25分）：字跡工整、美觀;寫作文題目,格式正確;語句通順流暢,能用完整的句子表達(dá)出自己的意思,能把過程寫清楚，能寫出自己的體會。會用恰當(dāng)?shù)男揶o方法;精心選材,內(nèi)容具體,能緊緊圍繞一個中心把意思表達(dá)清楚,能進(jìn)行生動而細(xì)致的描述;段落層次分明,有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;正確使用標(biāo)點符號;達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

2、二類文(16—20分):字跡比較工整，寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);語句基本通順流暢,基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思,過程基本清楚，有自己的體會。會用常用的修辭方法;內(nèi)容較具體,中心基本明確,描寫較生動;能合理地分段寫作;標(biāo)點使用大體正確,偶有錯別字;達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

3、三類文（11—15分）：書寫不夠認(rèn)真;語句的完整性和通順程度不夠,句子的表達(dá)不完整,有語病,錯別字較多;內(nèi)容比較簡單,中心不明確,文章的意思表達(dá)不清楚;層次不夠清楚;標(biāo)點符號使用不當(dāng);字?jǐn)?shù)略少。

4、四類文（0—10分）：字跡潦草辨識困難;語句不通順、不完整,病句多,錯別字多;內(nèi)容很簡單,沒有中心,記流水帳,重復(fù)啰嗦,不知所云;標(biāo)點符號錯誤明顯;跑題;字?jǐn)?shù)很少、只寫一個作文題目,或者干脆空白。２０２２－２０２３學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

四年級語文

評價等級題號一二三四五六七八九總分

得分

基礎(chǔ)運用

一、請在下面空白處書寫王戎不取道旁李正文,注意字的中心要在橫格的中線上,保持水平.

字距要合適,書寫要工整,布局要合理.

王戎七歲,嘗與諸小兒游.看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動.人問之,

答曰:＂樹在道邊而多子,此必苦李.＂取之,信然.

二、按要求完成詞句練習(xí).

１、讀句子,看拼音,寫字詞.

pànwàngbīngtiānxuědì

____________已久的雪終于下起來了.屋外____________,我們?nèi)バ淞?/p>

wòrēnglì

里打雪仗.瞧,小伙伴們一個雪球,使勁地向“敵人＂去.而“敵人”

jígǔnyǎnhù

____________打了個兒,以樹作,躲過了襲擊.在我方密集的攻勢下,“敵軍”

xiàohēhēkuìbàichóngzhěngqígǔ

____________地____________.不一會兒,就____________繼續(xù)戰(zhàn)斗.

bóhuānyú

雪花落到我們的子里,涼涼的,激起一陣陣____________的笑聲.

小四語文,第１頁(共６頁)

____________

____________

____________

２．判斷下列每組詞語中加點字的讀音字形是否完全正確,正確的畫“√”,有誤的畫“×”.

(１)歸巢(cháo

)稻穗(suì

)家雀兒(què

)疆硬(jiāng

)()

(２)慎重(shèn)彎曲()渾濁(qūzhuó

)猶如(yóu)()

(３)角色(jiǎo)嘶啞(sī

)旋轉(zhuǎn)(zhuàn)莊稼(jià)()

(４)振興(zhèn)開鑿(záo)寧可(nìng

)嚴(yán)歷()()

lì

３．先把詞語補(bǔ)充完整,再完成練習(xí).

()()鼎沸鶴()童()神機(jī)()()

隨遇()()面如()()呼()喚()

(１)畫線詞語是描寫的,我還能寫出一個這樣的詞語:

(２)趙國的軍隊總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在的軍師的指揮下,終于大敗敵軍.(選詞

填空)

４．從“敲邊鼓”“繞彎子”“打頭陣”中選詞填空

你我是朋友,咱倆說話不必(),這件事咱倆一起合作,由你(),我給你

().

５．按要求完成句子練習(xí).

(１)請用上“霎時”和“一會兒工夫”,描述雷雨時的景象.

(２)如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子．(照樣子,展開想象寫句

子.)

如果你仔細(xì)看銀杏樹的葉子,你會想起

如果你仔細(xì)看,你會想起

(３)改寫下面的句子,使之語氣更強(qiáng)烈.

您沒有必要賣房子,只要您把胡子一剃,一登臺,不愁沒錢花.

(４)寫一句話,用動作描寫表現(xiàn)一個人“興奮”的心情.

三、判斷下列說法,正確的畫“√”,錯誤的畫＂×”.

１、寫一件事,我們要進(jìn)行連續(xù)、細(xì)致的觀察,這樣可以寫得準(zhǔn)確生動.()

２、“狗洞”“豬圈”“鳥巢”“馬廄”和“虎穴”這幾種動物之家的說法是正確的.()

３、盤古開天地女媧補(bǔ)天等神話故事表現(xiàn)了古代人民探索、征服大自然的美好愿望和頑

強(qiáng)意志.()

小四語文,第２頁(共６頁)

４、“二八月,亂穿衣”指的是每年二月和八月,氣溫不穩(wěn)定,忽冷忽熱,人們亂穿衣的情況.

()

四、根據(jù)積累填空.

１、所謂學(xué)問,就是既要學(xué),又要問,正如王充所說:“智能之士,,

.”

２、詩歌里的美景讓人流連忘返:白居易筆下,“一道殘陽鋪水中,.”的暮

江景色美不勝收;李清照詩中:“生當(dāng)作人杰,.”的愛國之情震撼人心:

詩歌里的道理給人啟迪:“,.”告訴我們當(dāng)局者

迷,旁觀者清.

３、一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法.讀文章時,遇到的地方、

的地方、的地方隨時都可以作批注.

４、觀潮這篇課文按照、、”的順序,主要從樣子和聲音

兩方面描寫了錢塘江大潮.

五、實踐運用.

１、參照右圖,填序號.

按照規(guī)范,寄信人的地址和姓名應(yīng)該寫在

()處,收信人的地址應(yīng)該寫在()處,

收信人郵政編碼應(yīng)該寫在()處,郵票應(yīng)該

貼在()處.

２、隨著科技的發(fā)展,我們想和親人訴說想念之情

還可以選擇和等方式,這樣更快捷.

閱讀感悟

六、閱讀短文,回答問題.

(一)夸父逐日

夸父與日逐走①”,入日②;渴,欲得飲,飲于河、渭③;河渭不足,北飲大澤.未至,道渴

而死.棄其杖,化為鄧林④

(摘自山海經(jīng)海外北經(jīng)

注釋:①逐走:賽跑.②入日:追趕到大陽落下的地方.③河、渭:黃河和渭河.④鄧

林:即桃林.

１．用自己的話說說“未至,道渴而死”的意思.

小四語文,第３頁(共６頁)

２．下列說法錯誤的一項是()

A．這篇神話講的是巨人夸父敢于與太陽賽跑,最后口渴而死,其手杖化為桃林的故事,諷

刺了夸父的無知和無能.

B．這篇神話表現(xiàn)了夸父無比執(zhí)著的英雄氣概,反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈

愿望和頑強(qiáng)意志.

C．夸父這一神話形象表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而后已、甘為人類造福的精神.

３．夸父和精衛(wèi)的相同點是

４．夸父逐日以致喪命,你認(rèn)為這樣做值得嗎請簡述理由.

(二)捉小魚

文/田犁

①夏天,是小河邊的夏天.夏天,是捉小魚的夏天.

②我們站在清亮亮的小河里,瞅著在水里游來游去的一群群小魚,心里就癢癢的,想

去抓.

③我和伙伴們彎下腰,撅著屁股,把手悄悄伸到水中等著小魚游過來.小魚游到手的

上面,我們雙手猛地捧起,合攏的手掌中,水從指縫間流走,會剩下一條或幾條小魚.逮著

了小魚,大家都高興地咧著嘴巴笑.

④我們在小河邊的泥地上挖了一個小坑,往里灌了一些水,然后把捉到的小魚放進(jìn)小

水坑里.剛才在手里老老實實的小魚,一進(jìn)水坑,又立刻歡快地游起來.

⑤接下來,我們又下到小河里,接連捧上來許多小魚.水坑里的小魚多起來,顯得有

些擁擠.這時,我們就想著把小水坑朝外扒一扒,讓小魚臨時的家大一點兒.

⑥我們玩興正濃時,被大人們催著回家.離開前,我們慌忙把水坑扒開一道口子,讓小

魚隨著朝外流淌的水,游回小河里.

⑦第二天,我們再來河邊,看到昨天那個小水坑的水已經(jīng)滲沒了,兒條小魚干死在水坑

里,黑黑的淤泥上躺著小魚蒼白的身體.好可憐的小魚呀!那一刻,我幼小的心里泛起憐

惜的漣漪

(摘自童年的鄉(xiāng)下,有刪節(jié).)

１、根據(jù)短文內(nèi)容填空.

時間:

地點:

人物:

事件:

小四語文,第４頁(共６頁)

２、短文是按照怎樣的順序敘述的人物的心情發(fā)生了什么變化閱讀短文,根據(jù)波浪線走

向補(bǔ)充下圖.

３、第④至⑥自然段不僅寫了作者看到的,還寫了想到的