習(xí)作例文《一支鉛筆的夢想》教學(xué)設(shè)計

統(tǒng)編教材三年級下冊第五單元習(xí)作單元大膽想象習(xí)作例文：《一支鉛筆的夢想》教學(xué)目標(biāo)：1.梳理課文中的想象故事，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，感受想象的神奇與樂趣。2.通過手指印畫的游戲，畫出想象的事物，點燃想象的熱情。3.借助習(xí)作例文，學(xué)習(xí)想象故事，明晰想象的方法，并能根據(jù)故事開頭編寫想象故事。教學(xué)過程：一．回顧前文，引入想象1.創(chuàng)設(shè)情境，感受想象的神奇。2.名言引入：想象力比知識更重要。3.回顧課文內(nèi)容，體會大膽想象的樂趣。二．手指印畫，趣味想象1.初試身手：“百變手指畫”小小的手指印可以變成跳舞的女孩、可愛的小貓、憨態(tài)可掬的大象。你會把他變成什么？來試一試吧，看誰的想象最神奇！2.學(xué)生自主創(chuàng)作，欣賞作品奇妙的想象不僅能創(chuàng)造出美麗的圖案，還能創(chuàng)作出神奇的故事呢？三．閱讀例文，探秘想象1.學(xué)生默讀習(xí)作例文《一支鉛筆的夢想》及旁批。2.指名學(xué)生交流鉛筆有哪些夢想呢？教師小結(jié)：每個夢想對應(yīng)一個自然段，這樣寫文章特別清晰。3.這支鉛筆為什么會有這樣的夢想呢？學(xué)生交流，相機(jī)出示第一段，體會想象之趣。4.出示第一二個夢想，感受鉛筆的心情，學(xué)習(xí)表達(dá)情感的方法。5.出示第三個夢想，學(xué)習(xí)抓住事物特征，合理展開想象。6.出示第四、五個夢想，深入感悟聯(lián)系事物特點合理想象的方法。7.學(xué)習(xí)最后一段話。思考：鉛筆還會有哪些夢想呢？拓展思維，仿照練說。教師小結(jié)：模仿作者的寫法，我們也把想象種在了文字里，結(jié)出了奇妙的故事。四．大顯身手，放飛想象1.創(chuàng)設(shè)情境，續(xù)編故事。出示初試身手：夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……2.學(xué)生交流。3.續(xù)編故事并展示。五、教師小結(jié)：這節(jié)課我們一起在想象的世界里暢游，習(xí)得了想象方法，創(chuàng)作了自己的想象故事，看來，想象之鳥一旦高飛，我們的頭腦中便會浮現(xiàn)出許多新穎、生動的故事，在今