新教科版科學(xué)六年級上冊知識點(diǎn)

精編知識點(diǎn)新教科版六上科學(xué)知識精編知識點(diǎn)新教科版六上科學(xué)知識總結(jié)全冊精簡復(fù)習(xí)版原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂新改版教科版小學(xué)科學(xué)六上全冊知識點(diǎn)第一單元微小世界第1課《放大鏡》1.放大鏡可以把物體（放大）。2.放大鏡的特點(diǎn)是（透明）、中間（厚）邊緣（?。Ｋ苑糯箸R又叫（凸透鏡）。3.通過透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的（視野）。4.老花眼鏡是運(yùn)用（凸透鏡）制作的，近視眼鏡是運(yùn)用（凹透鏡）制作的。第2課《怎樣放得更大》1.自制簡易顯微鏡是由兩個（凸透鏡）組成，是用一個放大鏡把另外一個放大鏡（放大）形成的像進(jìn)一步（放大）。2.顯微鏡主要分為（光學(xué)）顯微鏡和（電子）顯微鏡。3.顯微鏡主要由（物鏡）、（目鏡）、（反光鏡）、（載物臺）、（調(diào)節(jié)旋鈕）等部分構(gòu)成。4.光學(xué)顯微鏡里，靠近物體的透鏡叫做（物鏡），靠近眼睛的透鏡叫（目鏡）。5.顯微鏡的放大倍數(shù)取決于兩塊凸透鏡的放大倍數(shù)，即（物鏡）的倍數(shù)×（目鏡）的倍數(shù)。第3課《觀察身邊微小的物體》1.使用（放大鏡）能夠看清許多用肉眼觀察不到的細(xì)微之處，使用（顯微鏡）可以看到肉眼看不見的物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)。2.顯微鏡的使用方法可以概括為五個步驟：安放、對光、上片、調(diào)焦、觀察、3.用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察同一物體，圖像的大小和視野（看到的范圍大?。┚煌D像越大，視野越?。粓D像越小，視野越大。4.蝴蝶的翅膀是由許多彩色的鱗片組成，其實(shí)是（扁平的細(xì)毛）。5.通過顯微鏡觀察標(biāo)本時，注意移動標(biāo)本的方向和從目鏡里看到的方向相反。第4課《觀察洋蔥表皮細(xì)胞》1.物體必須制成（薄而透明）的玻片標(biāo)本才能在顯微鏡下觀察清楚。2.使用顯微鏡時要雙眼睜開，用（左眼）看目鏡進(jìn)行觀察，右眼協(xié)助記錄。3.1663年英國科學(xué)家（羅伯特·胡克）用自制的復(fù)合顯微鏡觀察軟木的薄片，發(fā)現(xiàn)了許多小房間一樣的物質(zhì)，把它命名為（細(xì)胞）。4.顯微鏡放大倍數(shù)(越大)，觀察的視野就（越?。曇皟?nèi)的細(xì)胞數(shù)量就（越少），細(xì)節(jié)越（明顯）。第5課《觀察更多的生物細(xì)胞》1.自然界中的大多數(shù)的生命體都是由（細(xì)胞）構(gòu)成的，是生物體最基本的（功能）和（結(jié)構(gòu)）單位。2.植物的葉表皮上有（氣）孔，它的主要作用是（蒸騰）和（呼吸）。3.生命體細(xì)胞具有（消化）、（呼吸）、（生長發(fā)育）、（繁殖遺傳）、（運(yùn)動）、（排泄）等功能。4.自然界的大多數(shù)生物體都是由多細(xì)胞組成的，但也有一些生物，它們只有一個細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物。比如草履蟲、眼蟲、喇叭蟲、變形蟲、太陽蟲、細(xì)菌等，就是一個細(xì)胞。第6課《觀察水中的微小生物》1.微生物也是（生物），它具有同其他生物一樣的共同特征，如：（呼吸）、（繁殖）、（排泄）等。2.我知道的水中的微生物有（草履蟲）、（衣藻）、（綠藻）等。絕大多數(shù)微生物都非常細(xì)小，只有通過顯微鏡等工具的幫助才能看到。而蘑菇、木耳、靈芝是生活中可以直接看到的微生物。3.觀察微生物時為了限制微生物在水中的運(yùn)動，我們可以在玻片上放一些（棉纖維）。第7課《微生物與健康》1.許多微生物對人體有益，如（酵母菌），還有一些對人體會造成傷害。2.隨著觀察工具的不斷改進(jìn)，人們發(fā)現(xiàn)霍亂、肺結(jié)核、傷寒等可怕的疾病都是由（細(xì)菌）或（病毒）引起的。4.第一個指出微生物和人類健康關(guān)系的人是（巴斯德）。5.微生物帶來的好處（1）有些微生物能提供食物或幫助我們生產(chǎn)食物，如蘑菇、酸奶、甜酒、泡菜、腐乳、面包、醋、醬油等。（2）人們利用一些微生物處理有機(jī)垃圾和污水。（3）人類利用病原微生物及其代謝產(chǎn)物制成的各種疫苗為預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生和流行做出巨大貢獻(xiàn)。第二單元地球的運(yùn)動第1課《我們的地球模型》1.我知道地球的形狀是不規(guī)則的（球狀），地球在繞著太陽公轉(zhuǎn)的同時又在不停地（自轉(zhuǎn)），最大的特點(diǎn)就是（地軸傾斜）。2.地球表面有（陸地）和（海洋），其中大部分都是（海洋），約占地球表面的70%。3.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是（地殼）、（地幔）、（地核），其中厚度最厚的是（地核）。第2課《對晝夜現(xiàn)象的初步探究》1.太陽東升，白晝開始；太陽西落，黑夜降臨，是因?yàn)榈厍蛟冢ㄗ赞D(zhuǎn)）。2.晝夜交替一次時間為（24小時）。3.地球圍繞（地軸）自西向東進(jìn)行運(yùn)動。第3課《對晝夜現(xiàn)象的進(jìn)一步探究》1.古希臘天文學(xué)家托勒密最早提出“（地心說）”理論。2.波蘭天文學(xué)家（哥白尼）在其著作《天體運(yùn)行論》提出了“（日心說）”。3.1851年，法國物理學(xué)家（傅科）在巴黎先賢祠懸掛一枚擺錘，證實(shí)了地球的自轉(zhuǎn)。4.地球繞地軸自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。第4課《誰先迎來黎明》1.地球自轉(zhuǎn)的方向是（逆時針）即（從西向東），地球自轉(zhuǎn)一周是（24）小時。2.坐在向前行駛的車上，向窗外望去，看到兩邊的景物（向后）運(yùn)動，坐在轉(zhuǎn)椅上順時針旋轉(zhuǎn)時，看到周圍的景物是（逆時針）運(yùn)動。這就是（相對）運(yùn)動的結(jié)果。第5課《影長的四季變化》1.一天中陽光下物體影子長度的變化是（長）--（短）--（長）。2.日影變化與太陽在天空中的（位置）變化有關(guān)，日影變化會隨著季節(jié)有規(guī)律地變化。3.把自制圭表放到太陽照到的窗邊，在每天的（正午）時分觀測，記錄影子長度的變化。4.一年當(dāng)中同一時間進(jìn)行觀測，北半球的人們會觀測到夏至那日影子最（短），冬至那日影子最（長），春分和秋分兩日影子（適中）。第6課《地球的公轉(zhuǎn)與四季變化》1.地球公轉(zhuǎn)的周期是（365天）即（一年），公轉(zhuǎn)軌道的形狀是（橢圓形），并且在公轉(zhuǎn)過程中，地球地軸傾斜的方向不變，公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。2.從資料中找到能支持或反駁有關(guān)觀點(diǎn)的（事實(shí)）或（數(shù)據(jù)），也是科學(xué)要就的重要方法。3.地球公轉(zhuǎn)形成（四季變化）現(xiàn)象，自轉(zhuǎn)形成（晝夜交替）現(xiàn)象。第7課《晝夜和四季變化對生物的影響》1.白晝與黑夜對生物影響最大的因素是（光照）：白晝光強(qiáng)，黑夜光弱。2.有的動物適應(yīng)較強(qiáng)的光照，主要在白天活動，稱為（晝行性）動物，比如（燕子、蝴蝶、蜜蜂）。有的動物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動，稱為（夜行性動物），比如（蝙蝠、貓頭鷹）。3.四季的變化會對動物產(chǎn)生影響。比如生活在北極地區(qū)的（北極狐），夏季和冬季都會換上不同顏色的毛。第三單元工具與技術(shù)第1課《緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)》1.機(jī)械是能使我們（省力）或（方便）的裝置。2.用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角錘可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。3.我們在活動中所用到的方法和手段稱為技術(shù)。工具與技術(shù)的關(guān)系如下：第2課《斜坡與斜面》1.像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做（斜面）。2.（斜面）能（省力），斜面的（坡度越小）越（省力），（坡度越大）越（不省力）。3.生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如（“S”形的盤山公路）、（各種斜坡）、（各種刀刃）、（螺絲釘?shù)穆菁y）、（高架橋的引橋）等。4.螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋（越密），旋進(jìn)木頭時越（省力）。第3課《不簡單的杠桿》1.像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做（杠桿）。古人利用木棒撬動大石頭。杠桿和斜面一樣，都是一種簡單機(jī)械。2.杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫（支點(diǎn)）；在杠桿上用力的位置叫（用力點(diǎn)）；杠桿克服阻力的位置叫（阻力點(diǎn)）。3.三種不同的杠桿：（省力杠桿）；（費(fèi)力杠桿）；（不省力也不費(fèi)力杠桿）。(1)省力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離＞阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。(2)費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離＜阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。(3)既不省力也不費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離＝阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。第4課《改變運(yùn)輸?shù)能囕啞?.像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機(jī)械，叫做（輪軸）。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是輪，刀桿是軸。2.輪軸可以省力，輪（越大），用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越（省力）。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要粗一些。3.扳手套在螺帽上組成了輪軸，這時整個扳手是（輪），螺帽部分是（軸）。4.生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。第5課《靈活巧妙的剪刀》1.剪刀既有（杠桿）的作用，又包含有（斜面）的作用在里面。2.大多數(shù)金屬可塑性強(qiáng)，人們可以將金屬（熔化）拉伸，彎曲成型和（再成型），制造出復(fù)雜精密的工具。3.剪刀根據(jù)用途不同可以分為（省力剪刀），如鐵皮剪。（費(fèi)力剪刀），如理發(fā)剪。第6課《推動社會發(fā)展的印刷術(shù)》1.印刷術(shù)是中國古代勞動人民的（四大發(fā)明）之一。（雕版印刷術(shù)）在唐朝中后期普遍使用。2.畢昇發(fā)明了（活字印刷技術(shù)），標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生。3.活字印刷術(shù)可以分成（檢字）、（刷墨）、（拓?。?、（晾制）等過程。第7課《信息的交流傳播》1.由（紙）（印刷）（信息）結(jié)合而成的工具和技術(shù)漸漸成為人類文明發(fā)展的階梯。2.我們可以通過（書籍）、（電腦）、（手機(jī)閱讀）等多種渠道獲得知識。第四單元能量第1課《各種形式的能量》1.（聲）、（光）、（電）、（熱）、（磁）等都是能量的表現(xiàn)形式。2.不同形式的能量之間可以（相互轉(zhuǎn)化）的。第2課《調(diào)查家中使用的能量》1.家中使用的能量包括電燈、電視等消耗的（電能），太陽能熱水器消耗的（光能）和燃油汽車使用的（化學(xué)能）等。2.我們可以根據(jù)現(xiàn)階段能否再生將能源分為（可再生能源）與（不可再生能源）。3.家用的各種電器都會在說明書或名牌上標(biāo)明“（功率）”，它指的是工作時單位時間內(nèi)耗電量的大小。4.汽車燃油消耗的能量中大約只有（20%）轉(zhuǎn)化成了驅(qū)動車輛的機(jī)械能，其余主要轉(zhuǎn)化成聲能和熱能耗散到環(huán)境中去了。第3課《電和磁》1.1820年，丹麥科學(xué)家（奧斯特）把通電導(dǎo)線靠近指南針，觀察到指南針發(fā)生了（偏轉(zhuǎn)）。并通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)線會產(chǎn)生（磁性）。2.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了（電能）可以轉(zhuǎn)化為（磁能）。第4課《電能和磁能》1.電磁鐵是由（線圈）和（鐵芯）組成的裝置。2.電磁鐵可以將（電能）轉(zhuǎn)化為（磁能）。3.電磁鐵也有南北極，它的南北極跟（電流的方向）有關(guān)，想要改變電流方向有兩種方式：（改變電池正負(fù)極接法）和（改變電磁鐵線圈纏繞方向）。第5課《電磁鐵》1.電磁起重機(jī)通電時，（電能）轉(zhuǎn)化為（磁能），可以吸起鋼鐵；斷電時，電磁鐵磁能（消失），鋼鐵就會落下。2.電磁鐵的磁力大小是可以改變的，與（電流強(qiáng)度）、（線圈纏繞圈數(shù)）、（鐵芯大?。┯嘘P(guān)。3.電磁鐵線圈中電流強(qiáng)度越強(qiáng)，電磁鐵磁力越（大），電流強(qiáng)度越弱，電磁鐵磁力越（小）。4.電磁鐵纏繞線圈圈數(shù)越多，電磁鐵磁力越（大），纏繞線圈圈數(shù)越少，電磁鐵磁力越（?。?。第6課《神奇的小電動機(jī)》1.電動機(jī)是將（電能）轉(zhuǎn)化為（動能）的機(jī)器。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但電動機(jī)工作的基本原理相同：用（電）產(chǎn)生（磁），利用磁的（相互作用）轉(zhuǎn)動。2.小電動機(jī)包括（外殼）、（轉(zhuǎn)子）、（后蓋）三部分。外殼內(nèi)有一對（磁鐵），轉(zhuǎn)子上有（鐵芯）、（線圈）、（換向器），后蓋上有（電刷）。第7課《能量從那里來》1.（太陽）是地球最大的能量來源。太陽能主要是以（光能）的形式傳遞到地球的。2.植物的（光合）作用可以將太陽的能量固定下來?！窘滩暮單觥啃亲喈?dāng)于夜空中星星的平面坐標(biāo)。由于本課教學(xué)時間臨近我國的夏季，選擇夏季星空作為研究對象具有更好的實(shí)踐意義。教科書中讓學(xué)生根據(jù)北斗七星尋找北極星以便夜間確定方向。由于北極星位于地球自轉(zhuǎn)軸北端所指的中心，所以北極星始終在北方，如果指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行夜晚觀察活動，北斗七星和北極星都是可以觀察到的，這對培養(yǎng)學(xué)生的天文興趣能起到很好的作用。本課是在學(xué)生認(rèn)識了星座的基礎(chǔ)上開展教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)會利用星座尋找方向，認(rèn)識夏季主要星座的特征，最后利用活動觀星盤觀星，幫助學(xué)生更有效地開展觀星活動。制作活動觀星盤，可以讓學(xué)生了解到更多的星座，同時也可以幫助學(xué)生從不同星座的位置關(guān)系來認(rèn)識星座。由此，學(xué)生在實(shí)際觀察活動中認(rèn)識到星座在天空中有規(guī)律的運(yùn)動變化——因地球自轉(zhuǎn)時地軸始終指向北極星，因地球公轉(zhuǎn)而形成的星座逐漸西移現(xiàn)象。這里的活動觀星盤可以讓學(xué)生在家里提前制作?！緦W(xué)生分析】學(xué)生對星座的認(rèn)識有一定的了解，能說出幾個星座，但對認(rèn)識星座在生活中的作用不太清楚，而且缺少實(shí)際觀察星座的方法。但是學(xué)生對有關(guān)星座的神話傳說非常感興趣，對星星的研究的興趣也非常大，這些都是有利于完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)的因素?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)北斗七星是大熊星座的明顯標(biāo)志?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能夠根據(jù)北極星辨認(rèn)方向，嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識星座。2.制作活動觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)觀星等天文活動的興趣，認(rèn)識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星空活動的意義?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.意識到星座與人類生活的關(guān)系。2.意識到我們可以利用工具更好地認(rèn)識宇宙。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握幾種觀星方法。難點(diǎn)：制作活動觀星圖，并能利用它在夜晚進(jìn)行觀星。【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：活動觀星盤、學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備：觀星軟件等。【教學(xué)過程】一、聚焦1.看圖引入。教師出示幾張星座圖，提問：“你知道他們是什么星座嗎？”學(xué)生自由分享回答。2.提出問題。教師：白天，我們可以利用天空中的太陽來辨認(rèn)方位；夜晚，我們也可以利用星座辨認(rèn)方位。提問：這些星座有什么作用呢？我們應(yīng)該如何去認(rèn)識天空中的星座呢？設(shè)計意圖：通過看圖的方式激發(fā)學(xué)生對星座探究的興趣，同時給出本課需要探究的問題，讓學(xué)生在接下來的活動中明確探究方向。二、探索活動一：利用星座找方向1.導(dǎo)入。北極星是一顆不太亮的星，但它始終在北方，所以能幫助我們在夜間辨別方向。2.過程。（1）教師出示北斗七星和大