2023年體育教師工作總結標準范本（2篇）

第5頁共5頁2023?年體育教?師工作總?結標準范?本指導?思想：?全面__?__教育?方針，認?真學習_?___、?____?精神，執(zhí)?行《__?__改革?關于教育?改革與發(fā)?展的決定?》《課程?改革與發(fā)?展綱要》?及《學生?體質健康?標準實施?辦法》_?___。?堅持以德?育為首，?教學為中?心，加強?學科創(chuàng)新?意識，深?化教育教?學改革，?提高自身?的業(yè)務素?質和體育?教學質量?，多向上?一級學校?輸運優(yōu)秀?人才而不?懈努力。?基本內?容及工作?重點：?1、學習?《新的課?程標準》?和先進的?教育教學?理論，把?體育教學?接軌于《?走進新課?程》的實?施，用人?才觀、質?量觀、學?生觀去分?析已經陳?舊教學模?式，改變?和探討新?的教學思?路，力圖?改變學生?的學習方?式，引導?學生主動?參與、樂?于嘗試、?肯于鍛煉?，逐步提?高學生的?各項運動?能力。?2、本著?學生的興?趣、需要?、情感和?個性，通?過學生親?身體驗，?參與活動?，自主學?習，促進?學生的個?性發(fā)展。?3、鼓?勵學生在?玩中學、?做中學倡?導學生自?主創(chuàng)意、?設計聰明?玩的方案?，倡導學?生共同游?戲，把玩?作為教育?的一種形?式和手段?，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新?精神和實?踐能力。?課堂教?學方面：?課堂教?學是教師?向學生傳?播知識的?主要途徑?，搞好課?堂教學是?我們的神?圣職責。?體育教學?也是同樣?，首先要?向經驗豐?富的教師?學習，采?取別人之?長，補自?己之短的?方法。來?提高自己?的教學能?力，并把?握住教材?的重點，?難點，關?建，易犯?錯誤等，?進行策化?，巧妙的?按排所學?的內容，?為了動作?的準確性?、課前認?真練習了?每一個示?范動作，?使學生能?得到正確?的模仿和?學習。并?結合學校?體育工作?計劃，抓?住學生求?知的迫切?心理、及?時而準確?地講授有?關內容。?例如;學?校運動會?比賽規(guī)則?，球類比?賽裁判法?等，由于?學生們迫?切需要了?解這方面?的知識，?因而學習?起來特別?積極主動?，較輕松?的達到了?目的。完?成了教學?任務，使?學生體質?與理論得?到了較好?的結合。?總之，?本學期的?成績是值?得肯定的?，但也存?在著不足?之處，存?在的不足?是今后工?作進步的?動力。?2023?年體育教?師工作總?結標準范?本（二）?轉眼之?間，一學?期就接近?了尾聲，?新的一學?期來臨之?際，我校?的體育工?作又將面?臨一個嶄?新的開始?，所有一?切都要求?著我組體?育教師一?如既往地?加倍努力?，讓裕元?體育這朵?棋葩開得?更艷，開?得更久。?這學期?我較好的?完成了學?校的體育?工作，如?制定計劃?和在大綱?的指導下?有目的、?有計劃、?有組織的?完成了教?學任務，?向學生傳?授體育知?識、技術?和技能，?有效地發(fā)?展學生的?身體，增?強學生體?質，培養(yǎng)?優(yōu)良的道?德意志品?質。其特?點是：學?生在整個?教學過程?中，在教?師的指導?下從事各?種身體練?習，通過?身體活動?與思維活?動的緊密?結合，來?掌握體育?的知識、?技術與技?能，并達?到培養(yǎng)學?生優(yōu)良道?德意志品?質和發(fā)展?身體，增?強體質的?實效。?一、下面?我通過幾?個原則對?這學期的?教學工作?進行總結?：1、?自覺積極?性原則;?2.循?序漸進原?則;3?.合理的?運動負荷?原則;?4、精講?多練的原?則;5?.全面鍛?煉的原則?。(一?)、自覺?積極性原?則這是?指教師在?教學過程?中，教育?學生明確?學習目的?，調動他?們學習的?積極性和?主動性，?并培養(yǎng)學?生獨立思?考的能力?，使他們?的學習成?為自覺的?行動。在?體育教學?中，為了?使學生能?自覺積極?地學習和?鍛煉。首?先必須使?學生明確?學習的目?的，有了?目的才使?學生自覺?積極主動?的去完成?任務，明?白總結學?到了什么?其次，要?注意培養(yǎng)?學生的興?趣，這樣?才有利于?調動學生?的學習積?極性和自?動性。最?后，科學?合理選擇?游戲內容?，正確地?運用游戲?的方法以?學生的想?象力、思?維能力，?是體育上?的有聲有?色，學生?愛學，教?師愛教，?教學就能?收到良好?的效果。?(二)?、循序漸?進的原則?___?_循序漸?進的原則?。首先要?正確認識?和善于把?握“序”?的實質。?“序”就?是反映客?觀規(guī)律的?程序。正?確認識和?把握了“?序”，教?學工作就?是獲得預?期的效果?。其次，?要立足“?進”在打?好“雙基?”的同時?，逐步深?化。只有?按照學生?認識發(fā)展?的規(guī)律和?人體機能?活動的特?點，由淺?入深，由?易到難，?由簡到繁?，由少到?多，由小?到大，循?序漸進的?教學。才?能使學生?獲得系統(tǒng)?的知識，?提高技術?和技能。?(三)?、合理的?運動負荷?原則在?體育教學?中，合理?安排學生?身體所承?受的生理?負荷，就?是使學生?身體既有?一定程度?的疲勞，?又能承受?住，并與?休息合理?交替，以?便更好地?掌握體育?技術，技?能，有效?地發(fā)展身?體，增強?體質。?(四)、?精講多練?的原則?這是指教?師在體育?教學中，?為了更好?地完成任?務課的任?務，根據(jù)?學生的接?受能力，?用最精練?的語言和?最短的時?間，簡明?扼要地將?教材的概?念動作要?領和練習?方法講解?清楚，讓?學生有充?分時間進?行身體練?習。(?五)、全?面鍛煉的?原則實?行這一原?則，是由?小學體育?目的的任?務和學生?的年齡特?征所決定?的，全面?提高身體?各器官系?統(tǒng)的機能?和全面發(fā)?展各種身?體素質，?對促進學?生身體的?發(fā)育和提?高各種基?本活動能?力，具有?重要意義?。二、?本人工作?成果及收?獲在高?年級的教?學中，我?教的六年?級班級都?以___?_%的合?格率畢業(yè)?了，我所?帶的的籃?球訓練隊?在賴老師?的協(xié)助下?獲得了市?第___?_屆小學?生籃球比?賽第一名?的好成績?。