防溺水演講稿3篇

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同學們：

隨著氣溫的上升，夏季已經(jīng)到來啦，游泳平安慢慢成為學校平安教育的熱點話題。夏天里，河水、小溪、游池給人帶來快樂享受之余，也潛藏著平安危機，游泳前多一分預備和糊涂，就可以帶給我們歡樂?，更可以避開可能的懊悔與圓滿。

中國少年兒童意外溺水調(diào)查報告

在中國，意外損害是少年兒童的首要死因。平均每年全國有近50，000名少年兒童因意外損害而死亡，平均每天有近150名少年兒童因意外損害而失去生命。意外溺水是少年兒童意外損害的首要死因，10個因意外損害而死亡的少年兒童中，有近6個是由于溺水身亡的。當人溺水時，2分鐘后便會失去意識；4——6分鐘后身體便患病不行逆反的損害。

夏天由于天熱，大家都情愿到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很簡單發(fā)生危急的狀況。暑假立刻到來，同學溺水大事就時有發(fā)生，其中一些事故更是由于同學們在相互救助時沒有把握科學的救助技巧而導致的，學校不提倡同學下水救人，發(fā)覺有人溺水時，千萬不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救查找大人來救助，同時在愛護好自己的前提下，將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

因此，要求同學必需做到的”六個不準“

〔1〕不準在上〔放〕學、雙休日、節(jié)假日等時段在未經(jīng)父〔母〕親或者其他監(jiān)護人同意的狀況下下河〔塘〕游泳；

〔2〕不準擅自邀請其他同學下河〔塘〕游泳；

〔3〕不準在不會游泳的監(jiān)護人帶著下下河〔塘〕游泳；

〔4〕不準到無平安保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水溝、小溪游泳或戲水、嬉鬧；

〔5〕不準擅自到錢塘江江堤下玩耍、觀潮；

〔6〕不準在見到有人落水而自己又無力量搶救的狀況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要實行大聲呼救及報警等措施

綜上所述，溺水是特別危急的，在日常生活中要提高平安意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中留意各種游水、戲水事項，提高平安防范意識，學會在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水時如何搶救，溺水大事還是可以防止的。最終祝同學們渡過一個開心、平安的夏季。

防溺水演講稿篇2

各位家長：

大家好！

特別感謝大家今日晚上能從百忙之中抽珍貴的時間來參與本次家長會。這次家長會是在__市教育局的要求下開的，主要的內(nèi)容是針對近期全國發(fā)生的幾起大的溺水事故，對全體家長和同學進行一次防溺水的專項平安教育。

其實，我堅信在座的各位家長對孩子的平安肯定不會比我們老師操的心少。但看看我們的孩子，再看看四周這些平安隱患，我不得不說，我們操勞是一方面，更重要的是平安教育要時刻跟上同學的思想動態(tài)。

孩子是祖國的將來，是家庭的盼望。孩子平安、健康、歡樂地成長是全社會關(guān)注的焦點。而實現(xiàn)“孩子在校平安、歡樂；家長在家放心、滿足”是我們學校教育的重要目標。

近期以來，接連發(fā)生中學校生溺水傷亡事故。在這里，我向大家通報以下幾起大事：

這些事故的發(fā)生令人非常痛心。對此，教育部、省市區(qū)領導高度重視，要求各單位切實加強同學平安教育，確保不發(fā)生此類事故。為了防止同學溺水事故的發(fā)生，今日學校在這里召開“珍愛生命，嚴防溺水”平安教育家長會，我主要強調(diào)以下幾個方面：

第一、溺水事故的危害。

1、溺水事故一旦發(fā)生，對于發(fā)生事故的人來講，無外乎這兩種狀況一種是經(jīng)過施救或救治后康復，一般會恢復健康，其次種就是溺水身亡，也就是失去生命。作為同學的監(jiān)護人，我們首先要讓同學知道，下河游泳是一件及其危急的事，危急到威逼到我們的生命。假如因我們做家長的疏忽大意，或者教育的目的性不夠明確，導致孩子不聽勸說，一意孤行，下河玩耍、戲水。最終，一失足成千古恨，留給我們的，只有懊悔的淚水。

2、中國兒童意外溺水調(diào)查報告，在中國，意外損害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近____名兒童因意外損害而死亡，平均每天有近___名兒童因意外損害而失去生命。兒童損害死亡只是損害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外損害的首要死因，_個因意外損害而死亡的0～14歲兒童中，有近_個是由于溺水身亡的。也就是說，全國每年有近____名兒童溺水死亡，平均每天都有___個兒童因溺水而失去生命。有的家長會問，學校老師、家長幾乎每天對都在進行平安教育，為什么還有這么多事故發(fā)生呢？這就是我要著重講的下一個內(nèi)容。

其次、時刻警惕，到處當心。

首先，不要用指令式的口吻“禁止”孩子“不許、不要、不能怎樣”，更重要的是幫孩子分析禁止的緣由，讓同學思索出其中利害，時刻警惕四周可能存在的平安隱患，才能起到教育效果。我們每個人都要出行，據(jù)調(diào)查，人的一生至少有10次以上面臨死亡的威逼，但有的人總會化險為夷，而有的人在還來不及思索的時候就失去了生命，其主要緣由在于放棄了警惕性，當心的程度不夠。我們要幫孩子樹立這樣一種力量：在出行時，時刻都要對四周可能存在的危急做出正確的推斷，盡量的遠離危急。夏季到了，天氣酷熱，有的同學耐不住酷暑，總想到水里泡泡，豈不知，如此的話會將自己帶到危急的邊緣。河流由于抽沙導致河床凹凸不平，水溫改變較大，池塘、魚塘底部溝壑交叉、水生植物繁多，假如在這樣的水里戲水，很有可能沉下去，自己不上來了。有的同學說，我會游泳，而且水性很好，可大家知道嗎，絕大多數(shù)溺水身亡的人都會游泳，沒有人會走在大路上被水淹死的，就是說：能到河里游泳的，有幾個人不是自認為自己有點水性的？不會水的人，你讓他下河游泳他可能還遲疑呢。然而，就是由于自己會游泳而疏忽大意，放棄了警惕。有的人一頭扎在水里，頭被埋在泥里而死亡；有的人被水草纏繞不得脫身而離世；有的人由于腳抽筋而無力游到岸邊；有的人由于力氣不夠而無法再連續(xù)游動而最終沉底。所以，肯定要讓同學懂得：不行由于自己會水性而盲目下水，切記切記。有的同學又說了，爸，媽，我也不下水，就和同伴在水邊玩玩，在河邊走走，行不行？告知他，不行！

出示：游泳要嚴格遵守“四不”發(fā)生溺水大事的客觀緣由是什么？我們始終強調(diào)不許孩子下河游泳，甚至不到河邊玩耍，那么，是不是游泳成了危急運動了？當然不是。假如孩子想游泳，抽個空帶他到正規(guī)的泳池中去過過癮?；c錢沒關(guān)系，對于孩子的生命來說，那是微缺乏道的。節(jié)假日，雙休日，帶孩子到濰坊去玩玩，經(jīng)濟實惠，還能拉近親子關(guān)系，增進生活情趣，不僅滿意

了孩子，我們自己也會身心愉悅，不失為一種生活的樂趣，不妨全家都去享受一下。

第三、如何預防兒童溺水。

在每年_萬多名因意外死亡的0至14歲兒童中，溺水身亡的兒童幾乎占到六成。其中，1歲內(nèi)的嬰幼兒溺水大事超過一半是發(fā)生在自家的浴缸中，主要緣由是看護不當或溺水發(fā)生時看護人員不在場。

而適齡期兒童溺水多與游泳活動有關(guān)。為此家長應留意以下幾點：

1、對0～4歲的兒童應加強看護，洗浴后要準時清空浴池里的水，浴池放水的開關(guān)要位于孩子觸摸不到的地方。

2、對于5～12歲的兒童，應教會孩子游泳及游泳規(guī)章；兒童游泳應在家長或老師的帶著下，選擇平安場所，并配備游泳圈等平安器材；大人應當留意水域深淺，并教會孩子用腳試水深淺。

因此，孩子在家時，家長肯定要強力告知孩子不準私自下水或在沒有大人的伴隨下游泳；不得到水庫、池塘、水井等危急的地方玩耍、洗澡、游泳；不得伴同大人到水庫、池塘等地方釣魚等。

假如您有好的看法或建議，請電話或書面的形式告知。帶來的不便之處，望家長們能夠諒解。

今日我們要談的就是這么多，家長如有什么疑問或者有何看法建議，可提出來我們共同探討。今日感謝各位家長的光臨！讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標，攜起手來，為孩子供應一個良好的、科學的、系統(tǒng)的教育環(huán)境以及平安成長的平臺，使孩子們歡樂健康的成長！

防溺水演講稿篇3

敬重的老師、友愛的同學們：

大家好！

夏天來了，酷熱的天氣里，總是會想去玩水，而玩水卻是有肯定的危急性，我們也是要去留意，去預防溺水，不要只顧著貪玩，而不去考慮平安方面的問題，在此，我也是呼吁大家，在玩水的時候，要留意平安，一些事情該做的.要去做，一些不該做的，決不能做。

溺水，其實可能我們身邊并沒有消失，但是我想同學們也是知道，新聞里常常的消失，老師每到了這個季節(jié)也是會和我們說這個話題，而我今日要講的也是這個，也是盼望大家在去玩水的時候，是要留意平安，不要單獨去一些不明狀況的河道里游泳，假如是要游泳要去正規(guī)的一個游泳池里面，同時也是需要有大人的陪伴才可以，不能私自的下水去玩。生命對于我們每一個人來說，其實都是一樣的，只有一次，假如不去珍惜，不去重視，那么可能就是一時的忽視，就離開了這美妙的世界。平安，我想同學們都是清晰，玩水是歡樂的，我們也是不盼望它最終變成家人的一種哀痛。

其實我們每個人都是能做到，不去危急的河道里游泳，和大人一起去正規(guī)的玩水場所，重視平安并不是不能做到的事情，許多時候，我們也是要留意自己的身體狀況，不能狀態(tài)不好的時候還貪圖玩樂，雖然玩水是歡樂的，但是也是有危急性的，去玩的時候，自己的預備肯定要足夠，假如不清晰，問老師，問家長，和老師或者家長一起去，確保平安的前提下再去開心的玩耍。生命是珍貴的，我們要去珍惜，一時的玩樂，其實我們許多的機會可以去的，并不要沖動，而且遇到危急的狀況，也還是要去勸阻，假如不聽的狀況也是可以告知家長，或者老師來阻擋。同學們，我們玩水是為了歡樂，而不是去冒險，更不是把自己的生命